人教版七年级数学《有理数的加减法》复习课件

有理数的加减法有理数的加减法有理数加法法则1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加．2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0．3.一个数同0相加，仍得这个数．有理数加法法则1.先判断加法类型(同号异号等)；2.再确定和的符号；3.最后进行绝对值的加减运算．运算步骤1.先判断加法类型(同号异号等)；运算步骤有理数减法法则减去一个数等于加上这个数的相反数．有理数减法法则(1)两个负数相加绝对值相减；×××(2)正数加负数，和为负数；(4)两个有理数的和为负数时，这两个有理数都是负数．(3)负数加正数，和为正数；×判断正误(1)两个负数相加绝对值相减；×××(2)正数加负数，和为负“算术和”与“代数和”比较

和的符号和与加数关系算术和通常是正数或零不小于任一加数代数和可正、负、零可能大于、等于、小于任一加数结果

类型

“算术和”与“代数和”比较和例1计算(1)(-12)+3

(2)(-9)+(-5)(3)-+(4)-6.5+(5)

-

-(-1.2)(6)3-[(-3)-12](7)(-)-(-)-例1计算(1)(-12)+3例2运用运算律计算(1)--6.5+(2)-23-

+(-77)(4)--(-)++(3)-3.5-6-(-2.5)-(-6)+凑整例2运用运算律计算(1)--6.5+(2)例3计算(1)-6+5-3-2.3+11(2)(-40)-(+27)+19–24-(-32)同号结合法例3计算(1)-6+5-3-2.3+11例4计算(1)+---(2)+(-)---同分母结合法例4计算(1)+---例5计算：(1)-2.1+-2+0.5–5+(2)-0.32+(-)-3-(-2)-(-1.32)同形结合法例5计算：(1)-2.1+-2+0.5例6计算:(1)-74-795-7996-79997-799998-7999999899994+89995+8996+897+88+8化零为整法例6计算:(1)-74-795-7996-799例7计算:(1)-1+3-5+7-…-17+19(2)1+2-3-4+5+67-8+…+2001+2002-2003-2004同和结合法例7计算:(1)-1+3-5+7-…-17+19(2)例8计算:(1)++++…+(2)+++…+裂项相消法例8计算:(1)++++…+想一想

1---…-…想一想1---…-…例9计算：在1，2，3，…，100前分别添上“+”或“－”号，计算这100个数的和，所得的和中：(2)最小的和是多少？(1)最大的和是多少？(3)最小的非负数是多少？(4)最大的负数是多少？(5)和能否等于－2000？例9计算：在1，2，3，…，100前分别添上“+”例10计算：

a、b两数在数轴上的位置如图所示，M

=a+b，N=-a+b，H

=a-b，G=-a-b，则下列选项正确的是()．A.G>H>M>N

B.G>N>M>HC.G>M>N>H

D.G>N>H>M－－－ab０D例10计算：a、b两数在数轴上的位置如图所示，M=a例11计算:如图，把面积为1的矩形等分成两个面积为的矩形，把一个面积为的矩形等分成两个面积为的矩形，如此等分下去，试用图形揭示计算的规律．++++…+…例11计算:如图，把面积为1的矩形等分成两个面积为有理数的加减法有理数的加减法有理数加法法则1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加．2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0．3.一个数同0相加，仍得这个数．有理数加法法则1.先判断加法类型(同号异号等)；2.再确定和的符号；3.最后进行绝对值的加减运算．运算步骤1.先判断加法类型(同号异号等)；运算步骤有理数减法法则减去一个数等于加上这个数的相反数．有理数减法法则(1)两个负数相加绝对值相减；×××(2)正数加负数，和为负数；(4)两个有理数的和为负数时，这两个有理数都是负数．(3)负数加正数，和为正数；×判断正误(1)两个负数相加绝对值相减；×××(2)正数加负数，和为负“算术和”与“代数和”比较

和的符号和与加数关系算术和通常是正数或零不小于任一加数代数和可正、负、零可能大于、等于、小于任一加数结果

类型

“算术和”与“代数和”比较和例1计算(1)(-12)+3

(2)(-9)+(-5)(3)-+(4)-6.5+(5)

-

-(-1.2)(6)3-[(-3)-12](7)(-)-(-)-例1计算(1)(-12)+3例2运用运算律计算(1)--6.5+(2)-23-

+(-77)(4)--(-)++(3)-3.5-6-(-2.5)-(-6)+凑整例2运用运算律计算(1)--6.5+(2)例3计算(1)-6+5-3-2.3+11(2)(-40)-(+27)+19–24-(-32)同号结合法例3计算(1)-6+5-3-2.3+11例4计算(1)+---(2)+(-)---同分母结合法例4计算(1)+---例5计算：(1)-2.1+-2+0.5–5+(2)-0.32+(-)-3-(-2)-(-1.32)同形结合法例5计算：(1)-2.1+-2+0.5例6计算:(1)-74-795-7996-79997-799998-7999999899994+89995+8996+897+88+8化零为整法例6计算:(1)-74-795-7996-799例7计算:(1)-1+3-5+7-…-17+19(2)1+2-3-4+5+67-8+…+2001+2002-2003-2004同和结合法例7计算:(1)-1+3-5+7-…-17+19(2)例8计算:(1)++++…+(2)+++…+裂项相消法例8计算:(1)++++…+想一想

1---…-…想一想1---…-…例9计算：在1，2，3，…，100前分别添上“+”或“－”号，计算这100个数的和，所得的和中：(2)最小的和是多少？(1)最大的和是多少？(3)最小的非负数是多少？(4)最大的负数是多少？(5)和能否等于－2000？例9计算：在1，2，3，…，100前分别添上“+”例10计算：

a、b两数在数轴上的位置如图所示，M

=a+b，N=-a+b，H

=a-b，G=-a-b，则下列选项正确的是()．A.G>H>M>N

B.G>N>M>HC.G>M>N>H