2023年北师大版中考生物复习资料

生物学中考复习资料生物学中考复习资料32023中考生物复习资料一、生命的起源

21章生命的发生和进展1、法国学者巴斯德的“鹅颈烧瓶”试验的结果使人们坚信：“生物只能来源于 生物 ，非生命物质确定不能随时自发地产生生命”，这一观点称为“生生论”。2、化学进化论认为：生命是在原始地球条件下起源的，是由非生命物质通过化学途径渐渐进化来的。3、科学家米勒 首先在试验室里模拟大气成分，利用火花放电，把无机小分子 生成有机小分子 。他的试验为化学进化论 证据。4原始大气与现代大气的成分差异很大没有氧气。原始海洋是生命诞生中的摇篮。二、生物的进化1生存环境生物进化。地球上各种生物都是由共同的祖先进化而来，有着或远或近的亲缘关系，化石为生物进化供给了直接的证据。2越少，构造越简洁而低等；越近代的地层中，化石中的生物种类越多 ，构造越简洁而高等 。3地球上的生物总的进化趋势是：从简洁到简洁 、从低等到高等 从水生到陆生 。4、通过始祖鸟和古鸟 化石证明，鸟类起源于古代的爬行类动物 。5“三叶虫时代”；中生代最繁盛的植物是裸子植物〔苏铁类〕爬行动物〔恐龙和翼龙〕。6、生代时期，地球上占优势的的陆地脊椎动物是哺乳动物和鸟类陆地植物是被子植物 。7、达尔文于1859年发表《物种起源》，提出以自然选择学说 物进化理论。8自然选择是指生物在确定的环境条件下在生存竞争 中适者 生存，不适者 被淘汰的过程。9、自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性 是自然选择的结果。10环境的定向选择作用打算着生物进化的方向。11的方法之一。三、人类起源与进化1、现代类人猿包括长臂猿 、 猩猩 、大猩猩、 黑猩猩 。2、人类与现代类人猿的共同祖先是森林古猿 ，两足直立行走 先与猿分界的重要标志。3、人类的进化历程南方古猿、能人 、直立人〔如云南元谋人、北京猿人〕、智人 〔如山顶洞人、资阳人、柳江人〕等阶段。4现代人可划分为4个人种：蒙古利亚人 、高加索人、尼格罗人 澳大利亚人 。一、生物的分类

22章物种的多样性1、以生物性状差异的程度和亲缘关系 的远近为依据可将不同的生物加以分门别类。现存的生物依次分为7个等级：界、门、纲、目、科、属、种 ，其中，种 是生物分类的根本单位。把各个分类等级按凹凸 和附属关系 挨次排列起来，就构成生物分类的阶层系统 。2、分类单位越小〔如种〕，少，多，亲缘关系越近。7个分类等级中，共同特征最少的是界 ；共同特征最多的是种 。3对立的两类，具有相像性状特征相反相对排列，再在每个类别中连续查找其他特征，连续归类，相对排列，直到确定出每种生物的分类地位为止。4、1753年，瑞典科学家林奈双名法。5原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界动物界。6单成形的细胞核，常见原核生物有 等；7真菌界主要包括单细胞的酵母菌霉菌和大型真菌等细胞有 正的细胞核。二、原生生物的主要类群1、原生生物主要类群有：原生动物 和藻类 。2、原生动物的整个身体由一个细胞2个原生动物的例子：草履虫、变形虫。3藻类细胞里都含有叶绿素和类胡萝卜素这两种色素能够进展光合作用 ，没有根、茎、叶等器官的分化。举2海带紫菜。藻类是大气中氧 的重要来源，已成为水域是否被污染的指示生物。三、植物的主要类群1、植物的主要类群有：苔藓植物、蕨类植物、种子植物 。其中，苔藓植物是植物界最低等的类群，种子植物是植物界最高等的类群。2苔藓植物，有茎、叶的分化，根为假根，无输导组织，可作为监测空气污染的指示植物。3蕨类叶陆地煤炭。4维管〔木质部和韧皮部；⑵能产生种子，并用种子生殖。5、种子植物分为裸子植物 和 被子植物，两者的区分是种子外层是否有果皮 包被。6、被子植物 中等级最高、种类最多、分布最广、与人类关系最亲热的植物类群。7单子叶植物双子叶植物双子叶植物，单子叶植物。8、我国是裸子植物种类和数量最多的国家之一，被称为“裸子植物家乡”。如：松树 、苏铁 、银杏是常见的裸子植物。四、动物的主要类群1、地球上现存的动物可分成两大类：一类是身体里没有脊椎骨的动物，叫做无脊椎动物；一类是身体里有脊椎骨的动物，叫做脊椎动物 。2、无脊椎动物分为腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物等类群。3、脊椎动物分为鱼类、两栖类、爬行类鸟类、哺乳类等。4、哺乳动物 是最高等的脊椎动物，腔肠动物 是最低等的无脊椎动物。5、节肢动物昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群。6、鱼类终生生活在水中，用 鳃呼吸，用鳍游泳。7、两栖动物绝大多数种类的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体则水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤青蛙蟾蜍、大鲵是常见两栖动物。8变蜥蜴蛇龟鳄。9、恒温动物有鸟类 和 哺乳动物。10、鸟类身体被有羽毛、前肢变为 翼，适应 飞行生活。11最高级胎生、哺乳。12软体动物；海马—鱼类两栖动物爬行动物；丹顶鹤—鸟类；珊瑚虫—腔肠动物；蜜蜂—节肢动物；蚯蚓—环节动物；乌龟—爬行动物；金丝猴—哺乳动物；蝙蝠、鲸鱼、海豚—哺乳动物。23章生态系统及其稳定性一、生物的生存依靠确定的环境1生物生物与环境之间的关系的科学。2环境中影响生物的形态生理和分布的因素称为 生态因素 它分为 物因素 和 非生物因素两大类。3非生物因素包括阳光空气温度水分 等没有水就没有生物；太阳光是生命的能量源泉；温度限制着生物的分布。4、生物因素包括影响该生物的同种或不同种的其它生物，生物之间存在种内关系种间关系。5种内斗争捕食、竞争、共生、寄生等。6、推断以下生物之间的关系：蚂蚁群体分工合作—种内互助 ；雄鸟为争夺配偶攻击对方—种内斗争 水稻与野慈姑—竞争；兔子和草—捕食 ；小丑鱼与海葵—共生；菟丝子与黄瓜—寄生；型冠状病毒与人—；豆科植物与根瘤菌—共生二、生态系统概述系统。

自然区域内，全部生物及其生活的环境共同构成生态2、生物圈是地球上最大的生态系统，包括全部生活在地球上的生物 些生物生活的环境。3、一个生态系统是由 生物 和非生物环境组成的，具体来说包括生产者 、消费者 、 分解者 、非生物物质和能量等成分，它们严密联系，彼此作用，构成一个整体。4、非生物环境包括阳光 、温度水分 壤等因素，为生物供给必要的物质 和能量 。5生产者主要是绿色植物 通过光合作用 将无机物合成有机物 为生态系统中的各种生物供给物质和能量 。6、消费者主要是各种动物〔植食动物和肉食动物〕 接或间接利用绿色植物 合成的有机物以及其中的能量。7、分解者主要是 腐生型细菌和真菌 分解者的分解 作用使生态系统中的有机物 变为无机物 蚯蚓粪金龟子等腐食性动物也是分解者 。生物学中考复习资料三、生态系统的构造和功能1、、在生态系统中，生产者和消费者之间、消费者和消费者之间通过吃与被的食物食物链食物关食物网。2、食物链和食物网态系统进展着能量流淌和物质循环能量流淌和物质循环是生态系3、太阳能用中将能量贮存在有机物 中。4在生态系统中能量是沿着食物链 依次流淌的能量流淌的特点是:单向流淌 ，逐级递减 。能量顺着食物链逐级传递时，每一个环节都要把其中的一局部能量用于维持自己的生命活动 ，只能把所获能量的 10%-20%传递给下一个环节所以能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级递减 愈向食物链的后端生物体的数量愈少 贮存的能量也愈少 这样就形成了金字塔形的生物体数量与能量的关系。5生态系统的物质循环 组成生物体的物质在生物与无机环境之间的来回循环。6、生态系统中的碳循环(如以以下图所示)：无机环境中的二氧化碳是通过绿色植物的光合含碳有机物的形式在食物链之间进展传递，最终主要通过动植物的呼吸作用以及微生物的分解作用产生二氧化碳返回到无机环境中。四、生态系统的稳定性6生物学中考复习资料1生态系统的稳定性：生态系统经过长期的进展逐步形成了生物与非生物物质能量 之间和生物与生物 之间相对稳定平衡 2、生态系统具有确定的自我调整 力气，但生态系统的自我调整力气是有限的，当外来干扰因素超过了这个限度，生态系统就会失去自我调整 能力，导致稳定状态被破坏。3、破坏生态系统稳定性的因素有两类：自然因素 和人为因素 其中，人为因素 对生态系统的影响最大。此外，引种不合理 也会导致生态系统失去原有的稳定性。4写出图中未表示出的那种生物成分：分解者 ，例如自然界中的各种腐生性细菌和真菌 物成格外，生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量 。该食物网中有5 条食物链其中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰 从能量流淌的特点来分析，该生态系统中数量最多的生物是草 ，数量最少的生物最可能是鹰 。该食物网中兔与草的关系是捕食，蛇与鹰的关系是竞争和捕食 。该森林生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会削减 ，但肉食动物数量的增加又使鼠和兔的数量 下降 得以恢复。生态系统可以通过这种自我调整 力气，抑制系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定和平衡的状态。25章生物技术1、人们利用微生物、动植物体对物质原料进展加工，以供给产品来为社会效劳的技术叫生物技术。2、生物技术主要包括传统的发酵技术 和现代生物技术 。3、发酵技术：酸奶、四川泡菜、青贮食料主要是利用乳酸菌 ，在温度适宜、没有氧气 的条件下发酵制作的。7生物学中考复习资料生物学中考复习资料9酒药中含有曲霉 、毛霉 、酵母菌 等多种微生物，在利用酒药酿制米酒的发酵过程中，曲霉和毛霉 转化为葡萄糖，在没有氧气 的条件下，酵母菌 经过把葡萄糖转化为酒精。醋酸菌把粮食发酵而成。甲烷无氧产甲烷细菌，将沼气发酵。复，删除了一道题〕

〔原文档中此局部内容有重抗生素、氨基酸、甜味剂、食用有机酸、酶制剂等4、现代生物技术包括克隆技术转基因技术等。以转基因技术为核心的现代生物技术能从分子水平和细胞水平上干预生物，使之产生更有价值的性状，为人类所利用。5、转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体的DNA中的生物技术。6克隆技术可以复制出遗传上一样无性生殖技术供给细胞核的母羊核基因完全一样。科学探究一、试验法争论的根本步骤：觉察并提出问题〔疑问句〕；搜集与问题相关的信息；作出假设〔陈述句:确定或否认〕；设计试验方案〔比照原则、单一变量原则、平行重复试验原则〕；实施试验并记录；分析试验现象；得出结论〔与假设一样或者相反〕。期、设计可行的试验争论方案、对试验现象和结果做出合理的解释等。三、能对一些简洁的试验方案做出恰当的评价和修改。四、科学探究的试题情景可能来自初一、初二教材中的某个情景，也可能来自课外的情景。例：操作工程试验鉴别方法操作工程试验鉴别方法试验组Ⅰ用酒精灯火焰烧鱼骨比照组Ⅱ用稀盐酸浸泡鱼骨不作处理用解剖针敲击对折弯曲敲击和弯曲分析及结论认真阅读以上试验方案，并答复一下问题：⑴试验Ⅰ骨在煅烧过程中，燃烧掉的是 ，燃烧后的骨变得 ，骨失去了原有的 结果与比照组比较，你的结论是 。⑵同学们在开展以上试验探究过程时，他们做所的试验假设是：。⑶试验Ⅱ与比照组相比，试验中的变量是 。照看老年人乘车安全的科学道理。(2023·成都)【材料用具】〔略〕【试验方法与步骤】试验前2-3d，把盆栽的天竺葵放于暗处。〔见图〕，然后将盆栽天竺葵移到阳光下照耀。几小时后，摘下这片局部遮光的叶片，去掉遮光的纸片。后，取出叶片用清水漂洗。液，观看叶片的变化。分析以上试验方案，答复以下问题：【试验原理】植物叶片光合作用可产生 误遇到碘液会变成色。【试验方案】将天竺葵叶片的一局部暴露在阳光下一局部遮光这就构成了一组 ，生物学中考复习资料在这个试验组中试验变量是 。【试验结果推想及结论】天竺葵叶片上，被遮光纸盖住的局部遇到碘液 的局部遇到碘液 。结论 。【争论】在实验前2-3d，要把盆栽天竺葵放在暗处的目的是什么？： 。如下试验。录

温顺潮湿里。

低温潮湿馒头置于塑料袋中，结扎袋里。认真阅读以上试验方案，并答复以下问题：123”〔湿度是 同学们的这个试验方案能否证明这一点？ 为什么？。4照对霉菌生活的影响。成都为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的〔8分〕在切口处涂上凡士林〔防止植物外表水分蒸发〕后插入B10生物学中考复习资料滴少许植物油，然后，用透亮塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口。AB在两个试管内的水面上滴少许植物油的目的是。推想数小时后，可能观看到的试验现象。上，做怎样的改进和增加。5.(2023·成都) (10分)水仙花又称凌波仙子，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一某探究小组为了探“环境条件对水仙花开花时间的影响他们选取品种成熟度和大小等一样的三个具备开花力气的水仙花鳞茎分为甲、乙、丙三组，同时置于下表所示的环境中进展培育，观看并记录从开头培育到第一朵花开放的时间。组别 甲 21℃乙 10℃丙 21℃

其他培育条件完全一样且能充分满足水仙花生长发育的需要请分析答复：该探究方案中的实验变量有两个，分别是和 。假设要通过一次试验就猎取比较准确的试验结果，请改正试验中的一处缺乏：组作为比照试验进展比较；假设甲组先开花，你得出的试验结论是：(4)依据上表中的设计方案，你认为该探究小组还要探究的问题是：装 置场 所温 度甲23℃乙23℃丙23℃丁装 置场 所温 度甲23℃乙23℃丙23℃丁23℃棉花干湿状态潮湿(含确定水分)枯燥潮湿(含确定水分)枯燥种子萌发的数量230240请分析答复：该争论小组的试验目的是想同时探究 和11生物学中考复习资料两个变量对豌豆种子萌发的影响。假设将甲组和乙组进展比照，试验变量是 两组试验的试验结果，可以得出的结论是 。依据 组和 结果推断，光照对豌豆种子的萌发没有明显影响。〔4〕上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是 。7.(2023·成都)鼠妇，又称潮虫、西瓜虫〔见以以下图〕，它是光在影响它们的生活吗？影响鼠妇分布的试验。试验假设：试验步骤：①在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧 硬纸盒置于手电筒的光照之下。②在硬纸盒右