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文档简介

第四单元生命的思考

第八课探问生命

第1课时生命可以永恒吗学习目标1.理解生命的特点，明白我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，加深对生命的认识。2.懂得生命有续接。3.树立尊重生命发展规律的意识，努力实现生命的接续生命可以永恒吗运用你的经验我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将怎么实现？生命有时尽

P89①生命来之不易，每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运P90相关链接请同学们看看自己的掌纹，再看看同桌的，你们的一样吗？生命有时尽②生命是独特的，每个人的生命都不可替代生命的特点很多人希望在自己年老之后能再次变得年轻，电影《返老还童》就讲述了这样一个故事，1919年的美国巴尔的摩发生了一件怪事，本杰明·巴顿这个怪人，他违反了大自然的规律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年轻，倒着成长的奇怪生命轨迹。你觉得电影中发生的事情可能吗？P90③生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。生命有时尽P90④生命也是短暂的。生命的特点生命有时尽一讲授新课1.生命的特点/我们为什么要热爱生命？P89①生命来之不易，每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运P90②生命是独特的，每个人的生命都不可替代③生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。④生命也是短暂的。P91⑤每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，向死而生，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。你的出生给你的家庭带来了什么？如何认识生命的接续？P92①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。P93③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。每生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;④我们个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果生命有接续讲授新课（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（2）在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（4）我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。2.正确/如何认识生命有续接课堂小结生命可以永恒吗生命的特点（要热爱生命）正确认识生命有续接随堂训练张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（）A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐B.好死不如赖活着C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知D.在任何情况下,都要把自己摆在首位C随堂训练他被老师批评后负气冲出学校后已经13天消失无踪；她因看课外书被老师批评，留下遗书校内池塘自杀；他在受到老师的批评后，竟从10米多高的4楼跳下，抢救无效身亡……为避免悲剧再次发生，在道德与法治课上，老师给了同学们如下建议，其中你不认同

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