江苏省南京市玄武区2020-2021学年九年级第一学期期末质量监测语文试卷及答案

南京市玄武区2020-2021学年度第一学期期末质量监测九年级语文试卷（满分120分；时间120分钟）卷上。一（24分）用诗文原句填空，其中第（2）（10）秦时明月汉时关， ▲ 。 （王昌龄《出塞）▲，西北望，射天狼。（▲《江城子·）杏花疏影里，▲。（陈与义《临江仙·）为篱下黄花开遍，▲。（）▲ ，舍生而取义者也。 （孟子《鱼我所欲也）范仲淹在《渔家傲·秋思》中用“▲，▲”表达思乡报国之情；辛弃疾在《破阵子·学习任务。小玄以“南京当代名人”为专题，搜集了一些资料，进行分享。【名人演讲】qì（▲）（▲）▲）说我们在阅读生活，在阅读自己，包括外部的世界和内部的世界。阅读的关键在于你的需要和才能，不要拘于文字，要超越文字。抓住了刹那，你就获得了刹那；抓住了永恒，你就获得了永恒。（根据毕飞宇的跨年演讲视频改写）（3）文学与生活 文学与生活▲▲▲▲▲▲看拼音写汉字：qì ▲ 合（1分）给加点字注音：拘．

▲ （1）填入上文横线处最恰当的关联词是（▲（3）虽然 但是 B.不是 而是 C.与其不如 D.不仅 而且参照示例，结合《简·3分）示例：从《骆驼祥子》中，我们读到祥子三起三落的经历，认识到：面对生活的挑战，唯有坚守希望，才不会迷失自我。▲【名人设计】·（3）图一《虫子书封面 图二《简爱》封面示例：图一的“表情”是虫子的爬行痕迹，用“虫言虫语”代替文字，传达出万物有灵的“性格”，让封面看起来自然有趣，设计有情。▲二（46分）金陵杂感【清】余怀①六朝佳丽晚烟浮，擘阮②弹筝上酒楼。小扇画鸾③乘雾去，轻帆带雨入江流。ft中梦冷依弘景④，湖畔歌残倚莫愁⑤。吴殿金钗梁院鼓，杨花燕子共悠悠。[注]①余怀，明末清初文学家，曾居南京。清军占领南京后，诗人多次参加反清复明活动。②擘（bò）⑤莫愁，金陵莫愁女。游燕子矶记【明】宗臣①②而北，盖二十里，登③君解衣坐矶上，是日西风稍稍微矣，白云扫空，万里一碧。西眺荆楚，东望海门，苍茫哉!把酒临流，相顾太息。时有破履黄冠④对数语，稍解，命坐酒之，因言为仙之法，余大怪其语。又酒之，以笞核⑤，投之囊，长揖而去。沈君曰⑥蓄精逍遥林壑洒翰⑦赋将舍汝，且即汝乎？”（选自《游燕子矶记》，有删改）［注］①宗臣，明代文学家，因触怒奸臣严嵩，被贬福建。此文是作者被贬后阅读诗文后，大家纷纷表达了自己的理解，其中的一项是（▲（3分）C.D.方法一：借助词典揭方法一：借助词典揭：①举起。②显露。③分开。④打开。⑤标识。——《古代汉语词典》方法二：联想旧知遗）根据小武介绍的方法，你写出下列加点字的意思。（2）（1）曰“俯江”（ ▲ ） （2）以笞核（ ▲ ）大家在朗读划波浪线语句时，断句发生分歧。你试图做出正确判断（▲）（3分）唯啬气/蓄精逍遥/林壑洒翰/B.唯啬气蓄精/逍遥林壑/洒翰赋诗/C.唯啬气蓄精/逍遥林壑/洒翰赋诗斯/D.唯啬气蓄精逍遥/林壑洒翰赋诗/斯翩翩至/（3）▲两篇作品都蕴含悲切之气，但原因各不同，请结合写作背景加以概述。分）▲小楠负责“南京的外乡人”专题，找到一篇文章，设计了学习任务，邀请大家共同完成。爱住金陵为六朝叶兆言在历史上，南京是一个适合居住的城市。勇退，在南京小仓ft买了一大块地方，修了随园，从此过着“谈笑皆鸿儒，往来无白丁”的名士生活。他亲自设计了随园，并写了一首小诗：买得青ft号小仓，一丘一壑自平章。买得青ft号小仓，一丘一壑自平章。梅花绕屋香成海，修竹排云绿过墙。梅花绕屋香成海，修竹排云绿过墙。嵌壁玻璃添世界，张灯星斗落池塘。上公误听园林好，来画庐鸿旧草堂。嵌壁玻璃添世界，张灯星斗落池塘。上公误听园林好，来画庐鸿旧草堂。袁枚自称，ft阁参差，处处有画图之妙。城中名园，无出其右袁枚不是六朝人物，却向往着过一种六朝人物的生活这是中国许多文人的精神寄托。袁枚处在清朝的盛世，却享受着没落时代的闲情逸致。他少年得志，中年辞官，潜心著作。写诗，成为当时的诗坛盟主；写散文骈文，有《小仓ft南京历史上，像袁枚这样的名士，绝非个别现象。作为一个有ft有水适合居住的城市，南京的优势在于它能够拥有、并能欣赏这样的名士。才子们喜欢把南京当作他们的活动场所。中国人讲究叶落归根，可是事实上，不少来自外地的文人，都选择在南京养老。ft人龚贤流寓金陵，则将自己的住所以“半亩园”命名。六朝在国运上并不强盛，但是对于文化人来说，六朝人物却始终是大家乐意效法的。被革职永不录用，他老人家晚年从江西移居南京，在中正街建散原精舍来颐养天年。陈三立的诗严谨奇崛，为风流一时的同光体诗坛盟主，著有《散原精舍诗》。他定居南京的时候，门人后辈以诗文请益者，络绎不绝。六朝人物并不意味着一种籍贯，而是代表了一种精神，代表了一种文化上的认同。为人旷达超然，处世风雅浪漫，六朝人物究其实质来说，是一种精神上的贵族。大家都知道南京有一位现代著名的书法家林散之，但知道林散之有一位好朋友邵子退的人一定很少。邵子退是安徽和县乌江镇人，如果看一下地图，就会发现和县虽然属于安徽，其实紧挨着南京，其民风以及语音与南京很接近。邵子退生于清末民初，既未应举，又没有进新式学堂，因为其家境比较富裕，一肚子的学问全靠家教和自学。他钻研古文诗词，尤爱书法艺术，并因此和林散之成为密友。邵子退逝世以后，林散之当即作《哀子退》一首齐白石老人一样，觉得自己的诗比字还好。老朋友逝世，林散之竟以不再写诗为誓，而且整整一个冬天和书法绝缘。一次他甚至对求书者说邵子退曾一度执教乌江小学，学校要填报履历表，他慨然叹曰还是从政，都会有一番作为，但他却成了当代陶渊明，小学老师当不了就不当，秉祖宗之遗训，以耕读为家风，自得其乐。 与老友闲话，为老妪作诗，不文人自居，也不屑与俗吏交往，终生布衣，不改其乐。我初次接触到关于邵子退的文字时，就好像读到了一些神话故事。邵子退1984年去世，当我看到他写的诗，画的画，还有那些书法作品以及他对林散之老人书法的评论，大吃一惊。在我看来，六朝人物早成为无法模仿的历史。但是邵子退的故事，似乎正在说明，即使到了今天，只要我们修身养性，古迹仍然可以追寻，时光仍然可以倒流。如果我们细心去找，六朝人物到处可寻觅。（节选自《叶兆言散文》浙江文艺出版社，有删改1350（4）示例：林散之，江苏南京人。现代著名书法家，也是杰出的诗人和画家。林散之有六朝人物风骨，潜心艺术，淡泊名利，林、邵之交，堪比伯牙子期。备选人物：袁枚 陈三立 邵子退▲ 人物， ▲下列大家对文中划线句的品读理解，其中的一项是（▲（3）A.B.C.D.（3）▲（4）▲小景负责的是“南京媒体人”专题，他组织大家阅读文章，参加辩论。老字号“倚老”也要“卖新”刘大ft蓝老大、杨公井人民浴室等。这些老字号无一不是城市变迁的记录者，一块牌匾、一个烙印，陪伴着几代南京人的成长。新的历史条件下，这些老字号如何传承发扬、再次焕发生机，也牵动着所有南京人的心。②老字号沿袭和继承了老南京优秀的文化传统，具有鲜明的历史痕迹、地域特征和独特技艺，获得了良好的口碑商誉和社会认同。因此，老字号永续发聚的经营智慧。很多时候，后者甚至比前者更为重要，老字号之所以成为老字③中华老字号东来顺有一段代代相传的堂训④当然，面对新市场、新需求，老字号光是“倚老”可不行，还要与时俱住数字化机遇，推动线上线下融合发展，积极探索新渠道、新场景、新模式。例如今年疫情期间，绿柳居、马祥兴等老字号主动创新求变，迅速进驻社区，组织线上团购，开展线下外卖业务，不仅成功化解经营困局，而且化危为机，加快企业转型升级，让老字号变成消费新宠，有了更加广阔的市场空间，焕发出新的生命活力。⑤老字号“倚老”和“卖新”是辩证统一的在诚信为本、顾客至上、严控品质的基础上，努力培养新匠人，制造新国货，玩出新花样，吸引新顾客，打开新市场。我们期待南京所有老字号都能焕发生机，陪伴南京人走过下一个十年、百年，成为人们的生活方式，留下新的城市记忆。（20201015）文章结构段落具体内容提出问题①文章结构段落具体内容提出问题①引出论题：老字号传承发扬、焕发生机。▲论述分论点一：▲分析问题▲论述分论点二：▲解决问题⑤总结全文，提出号召。（2）▲19（▲（3问渠那得清如许？为有源头活水来。 ——朱熹《观书感》我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。 ——舒婷《祖国啊我亲爱的祖国》不学古人，法无一可；竟似古人，何处著我？ ——袁枚《续诗品》宣言》第三段运用了哪些论证方法？有何作用？（3）▲150（5）材料一：近几年，上海冠生园相继推出“大白兔”润唇膏90、00代人童年或青春的美好回忆符号化，投射在产品上，积极回应着年轻消费者的怀旧情怀，满足了消费者的文化需求。材料二：近些年，故宫深耕自己核心文化价值，打造软萌的历史文化人物“朕是这VR的故宫，少了紫禁城的威严，拉近了人们对传统文化的距离。▲，例如：▲例如：，▲▲，例如：▲例如：，▲▲；另一方面，。谢谢各位！三（50分）（50以下作文，任选其一。作文一：以“南京街头”为题写一篇文章。作文二：最近一段时间，南京接连遭受寒潮侵袭，室外冰冻处处可见；新冠疫情在局部地区再次肆虐，防控形势依旧严峻。零下8度的南京，许多户外工作者，依旧坚守岗位，为城市注入温度。某公馆和某媒体联手发起“全民抗疫，暖心守护”行动，与热心的南京人一道为城市守护者送去暖暖的糖芋苗、八宝粥、暖宝宝、口罩、酒精棉片……暖意在南京城慢慢发酵。以上材料引发了你怎样的感触、联想和思考？自拟题目，写一篇文章。作文要求：⑴表达真情实感。⑵文体不限，诗歌除外。⑶认真书写，力求工整，美观。⑷文章不得出现真实的校名、姓名。⑸不少于600字。九年级语文参考答案110（1（2会挽雕弓如满月/（3（4）秋容如拭（5）二者不可得兼浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计事，赢得生前身后名（11）2.（3分）抄写正确，符合字体要求，清楚美观。3.（1）契4.（1）nì5.（3分）C）示例：从《简·爱》中我们读到简·们面对生活中的不平等，要独立自强、自尊自爱，才能赢得别人的尊重（书中12）7（3）示例：图二的“表情”是一株树苗边简·爱望向天边的飞鸟1传达出简（1（1“表情”111）））9（2分（1）标识 （2）赠送，送（意对即可（1点1分）10.（3分）B）这天秋风些许轻微，白云被风一扫而空，晴空万里全是澄碧色（））余怀：亡国之悲，物是人非之悲（残宫禾黍2。的愤恨（2。参考译文：今年是丁巳年，我出任福建省参议，路过金陵，和朋友太医沈君，一起驾车向北行，大概走了二十里，登上清江道院，休息了一小会。院里的人打开汉寿（我端着酒面对着江流，与友人相望叹息。当时有一个穿着破鞋子的道士，忽然来到燕子矶下，于是我们喊他询问，问答了几句话，稍微了解，让他坐下来一起喝酒。于是谈起成仙的方法，我对他的言论感到十分惊讶。又与他一起喝酒，赠送给他笞核，他把笞核放进了囊中，拱手敬礼离开了。沈君说13.（4分）示例1：袁枚，浙江钱塘人，清代著名诗人、散文家、大才子。他少年得志，中年辞官隐居南京小仓ft随园，向往过一种六朝人物的生活。写诗（1122：陈三立，江西人，清末四大公子之一，同光体诗坛盟主。他早年为官，晚年移居南京中正街散原精舍，向往六朝人物的生活，颐养天年。他写诗严谨奇崛，门人后辈常以诗文请益。示例3：邵子退，安徽和县人，清末一介布衣。钻研古文诗词，尤有雅趣，结交自得其乐。14.(3)A15（3）林散之与邵子