高中历史统编版（2019）中外历史纲要上第13课 从明朝建立到清军入关（共24张ppt）

中国古代史第四单元

——明清中国版图的奠定与面临的挑战中外历史纲要上导入新课官员上朝礼仪的变化两汉时期，皇帝对丞相代之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。隋唐时期的官员上朝奏事也都有座。到了宋代，官员上朝必须站着奏事。至明清大臣奏事连站都不行了，必须跪着。清朝的官僚上朝时跪地时间特别长，以至于大臣们都准备有特别的护膝。请问官员上朝礼仪有什么变化？这种变化说明了什么？课时预览时空坐标明朝与蒙古三种边疆关系：明朝与西藏两种外部侵扰势力：日本倭寇欧洲殖民者数字识记明朝与女真

一次壮举郑和下西洋明太祖1616年明成祖1368年明中期1644年明朝建立废丞相设立锦衣卫修长城、迁都北京设内阁、设东厂、郑和下西洋葡萄牙获得澳门租住权东北女真组建立大金政权两大中枢制度变化：废除宰相制度第13课从明朝建立到清军入关建立内阁戚继光抗倭1553年1624年荷兰占据台湾1636年清朝建立清军入关沿海形势明朝灭亡1、时空观念：通过郑和下西洋的线路图，以时空观念的角度认识郑和下西洋的主要成就和伟大创举。了解明朝封建专制的发展，梳理明朝的对外关系和经略边疆的相关举措。2、史料实证：阅读明朝对北方少数民族的史料，从中提取有效信息，了解明朝对边疆的经略政策。3.历史解释：对明朝政治制度变化、特别是通过内阁制与宰相制的比较，使学生客观评价明朝政治制度。课标要求学习目标4、唯物史观：了解明朝时期政治上的变迁及其影响，运用唯物史观理解明朝中央集权的加强。5、家国情怀：通过对本课的学习，感受祖国统一的多民族历史，确立多元一体的民族观念和民族认同感。课程标准学习目标第13课从明朝建立到清军入关一、明朝政治制度的变化朝堂上的明朝——核心素养落实2、政治制度的变化（1）废除宰相制度思考：朱元璋为什么要废除宰相制度？理由是否充分？结合【问题探究】中黄宗羲的说法，该如何评价此举？问题探究想一想自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。——《皇明祖训》有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。………天下不能一人而治，则设官以治之，是官者，分身之君也………其后天子传子，宰相不传子，天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤，足相补救，则天子亦不失传贤之意。

——黄宗羲《明夷待访录》明太祖认为宰相一职并非自古就有，历史上宰相专权乱政，造成社会动乱，大权集于皇帝则有利于国家稳定。加强皇权，维护统治。（实质目的）黄宗羲认为废丞相导致明朝无善治。绝对皇权，存在皇帝独断的弊端一、明朝政治制度的变化朝堂上的明朝——核心素养落实2、政治制度的变化（1）废除宰相制度的原因

①丞相胡惟庸骄恣擅权（直接原因）②元朝丞相权势过重，以致皇权不稳（历史原因）③废行省设三司,宰相职权扩大（具体原因）④相权过大，威胁皇权（根本原因）（行政）（监察）（军政）三司地方权力集中到中央，宰相职权随之扩大都指挥司布政司按察司中央废行省，设“三司”的后果历史解释（2）措施:吏部户部礼部兵部刑部工部皇帝丞相管理全国行政位高权重元朝明朝一、明朝政治制度的变化朝堂上的明朝——核心素养落实2、政治制度的变化（1）废除宰相制度的措施①以“谋反罪”诛杀丞相胡惟庸（诛其人）②裁撤中书省和丞相，中央行政权分属六部（废其制）③下令以后不许再立丞相（永不立）历史解释一、明朝政治制度的变化朝堂上的明朝——核心素养落实2、政治制度的变化（1）废除宰相制度的影响①皇帝直接领导六部等具体职能部门，六部直接对皇帝负责，“省”退出中央。②皇帝集皇权和相权于一身，君主专制空前加强。③过分集权于皇帝，导致宦官专权。百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡不如江南富足翁，日高丈五犹拥被★劳模朱元璋：据载，洪武十七年九月十四日至二十一日,这八日中送呈皇帝的奏章共1666件，涉及3391件政事。每日要阅读近209件奏章，处理424件事情。废除丞相制度后存在什么问题？应该怎么办？历史解释奠定基础明太祖殿阁大学士（侍从顾问）明成祖文渊阁大学士（参与决策）正式确立明宣宗票拟权地位提高明神宗大权尽归内阁全盛皇帝票拟审定后由太监朱笔抄出批红施行部分奏章内阁墨笔拟出处理意见阁臣太监相互牵制首辅权压众臣太监乱政←→一、明朝政治制度的变化朝堂上的明朝——核心素养落实2、政治制度的变化（2)设立内阁2、政治制度的变化工作流程历史解释特点：一、明朝政治制度的变化朝堂上的明朝——核心素养落实（2)设立内阁2、政治制度的变化万历四十年内阁首辅叶向高曾说：“我朝阁臣，只备论思顾问，原非宰相！中有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以贾祸。”

——《神宗实录》卷

A.君主专制加强的产物；B.是内侍机构，始终没有取得法定地位，始终不是中央一级正式的行政机构不能统领百官，无决策权。历史解释一、明朝政治制度的变化朝堂上的明朝——核心素养落实（3)宦官专权2、政治制度的变化思考：归纳明代宦官专权的原因及这一套政治设计的实质？原因：宦官比内阁更多得到皇帝信任，内廷宦官机构司礼监获得协助甚至代理皇帝批红权力；提督东厂、控制锦衣卫（特务政治的代表）实质：君主专制强化；

封建制度衰落。问题探究（监察）（军政）布政司都指挥司按察司地方三司分权权归中央六部分理全国政务内阁辅政（行政）中央内阁中书省丞相设撤撤行中书省吏、户、礼、兵、刑、工（六部）一、明朝政治制度的变化朝堂上的明朝——核心素养落实2、政治制度的变化皇帝司礼监宦官专权君主专制加强的产物阶段小结1351年元末农民起义1368年朱元璋建立明朝1644年李自成建立大顺政权，攻占北京、明朝灭亡、清军入关1405—1433年郑和下西洋16世纪中叶葡萄牙人获得澳门租住权明朝建立明朝灭亡15世纪末16世纪初新航路开辟

1519—1522年麦哲伦第一次环球航行世界文明明朝二、海上交通与沿海形势世界中的明朝——核心素养落实时空观念二、海上交通与沿海形势世界中的明朝——核心素养落实1、海上交通—郑和下西洋越南泰国印尼马来西亚印度非洲阿拉伯

成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及侪王景弘等通使西洋。……宣天子诏，因给赐其君长，不服以武慑之。

——《明史·郑和传》西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带实质：朝贡贸易目的：“耀兵异域，示中国富强”——宣扬国威思考：郑和下西洋的主要目的、实质？问题探究消极：出于政治目的而非经济目的，成本高于收益，给明朝带来较大的财政负担，未能持续。思考：梁启超说“郑和之后，再无郑和”，如何理解这句话？（P78思考点，如何看待“下西洋”政策的变化？）三保下西洋，费钱粮数十万，军民死且万计，纵得奇宝而回，于国家何益？

——《殊域周咨录》自郑和下西洋之后，中国对于南方的航行，更为熟悉，华人移殖海外的渐多。

——吕思勉虽宣威异域，普及南洋，为中国历史所未有。——蔡东藩积极：加强中国与南洋的联系，宣扬国威，扩大明朝在海外的政治影响；空前规模；大大领先。二、海上交通与沿海形势世界中的明朝——核心素养落实1、海上交通—郑和下西洋问题探究自然经济占主导地位。缺乏对外交往的内驱力。倭寇及欧洲殖民者侵扰也促使明朝政策出现变化厉行海禁（经济封锁）居民与倭寇勾结，走私猖獗戚继光、俞大猷等抗倭倭寇骚扰寇与商同是人,市通则寇转为商,市禁则商转为寇,始之禁禁商,后之禁禁寇。禁之愈严而寇愈盛。片板不许下海,艨艟巨舰反蔽江而来;寸货不许入番,子女玉帛恒满载而去……于是海滨人人皆贼,有诛之不可胜诛者。——【明】谢杰《虔台倭纂》东南形势稳定朝廷放松私人海外贸易限制

隆庆元年（1567），上谕“准贩东、西二洋”。万历十七年（1589）规定，每年准往东、西洋的商船各44只，后不断增加。

——王天有、高寿仙著《明史：多重性格的时代》二、海上交通与沿海形势世界中的明朝——核心素养落实2、沿海形势—海防新问题(1)“倭寇”威胁“倭寇”由什么人组成？为何明初以来倭患愈演愈烈？问题探究二、海上交通与沿海形势世界中的明朝——核心素养落实2、沿海形势—海防新问题(2)西方殖民者威胁①原因：明朝中后期，随着新航路的开辟，欧洲殖民者在中国沿海的活动日益频繁。②表现：16世纪中叶，葡萄牙取得在濠镜澳（澳门）的租住权荷兰和西班牙先后占据台湾岛南部和北部，后西班牙退出思考：西方殖民者的到来会产生哪些影响？明朝对澳门和台湾地区的处置说明了什么问题？③影响：欧洲殖民者在中国沿海的侵夺，破坏了中国主权，给沿海人民带来了灾难；西学东渐、客观上促进文明交往④说明：明清政府的海权意识和海防能力薄弱问题探究3、东北：

女真各部设奴儿干都指挥使司(简称“奴儿干都司”)；封授官号1、北方：内蒙古（1）防御：修筑长城（2）战争：明中期“土木堡之变”（3）议和：1571年2、西南：藏族（1）册封：法王、王等称号（2）设机构：三、内陆边疆与明清易代民族关系中的明朝——核心素养落实1、内陆边疆南倭北虏和戎真利国，烽火罢边防！——顾炎武马市既开，官商云集，银货星罗，不特将士藉其腾骧，而地方亦资其贸易，故不一而壁垒改观，疲兵振起。

——明思宗“茶马互市”执行命令稿思考：明朝民族关系的特点？（1）政治上威德兼施：战争方式、册封方式（2）军事上注重巩固边防：重修长城、设奴儿干都司（3）经济上“厚施恩赐”问题探究明朝处理海疆和内陆边疆的政策和结果区域对象政策结果海疆日本葡萄牙荷兰和西班牙内陆边疆北方：蒙古人西藏东北：女真族抗倭斗争无有力手段形势逐渐稳定获得澳门居住权占据台湾南北战争、修长城、和议、册封、互市恢复贸易，明末维持和平册封、设行都指挥使司、任用藏族上层巩固统治设奴儿干都司、册封一定程度巩固统治三、明朝处理海疆和内陆边疆的政策、结果和作用明朝的海疆和内陆边疆——核心素养落实保守、防御作用：加强对边疆地区的管理，巩固多民族国家的统一（政）；推动边疆地区的社会发展（经）；促进民族交融（民族）；朕死，无面目见祖宗于地下，自去冠冕，以发覆面。任贼分裂朕尸，勿伤百姓一人。——明思宗朱由检（1）建金努尔哈赤统一女真各部，1616年称汗，国号大金。（4）清军入关1644年，清军进入山海关朕死，无面目见祖宗于地下，自去冠冕，以发覆面。任贼分裂朕尸，勿伤百姓一人。——明思宗朱由检三、内陆边疆与明清易代民族关系中的明朝——核心素养落实2、明清易代（3）农民起义、明亡1644年李自成建大顺政权，攻占北京，崇祯帝自缢，明亡（2）清朝建立皇太极改女真族为满洲，1636年称帝，改国号为“大清”（5）确立全国统治击败农民军余部、明朝残余势力明朝堂上废宰相设内阁宦官专权世界中郑和下西洋倭寇西方殖民者海防问题民族关系中蒙古南下女真建州部崛起藏族联姻内疆问题政治黑暗农民收税起义本课小结秦朝（形成）两汉（巩固）中央：中、外朝制地方：汉初郡国并行制和汉武帝颁布“推恩令”

隋唐（完善）元（新发展）宋朝（加强）中央：中书门下；增设参知政事、枢密使和三司使，分割相权地方：把军事、行政、财政权力收归中央明清（顶峰）明：废除宰相制度、设立内阁清：设南书房、设立军机处皇帝制度三公九卿郡县制地方：实行行省制度中央：设中书省温故知新地方分权集中中央集权集中皇帝中央：三省六部地方：（唐中后期）藩镇安史之乱典型例题1、有人认为