中学新冠疫情防控工作领导小组及责任分工

中学新冠疫情防控工作领导小组―、领导小组成员名单组长：校长副组长：副书记、副校长成员：领导小组下设办公室，XX兼任办公室主任，负责统筹调度疫情防控工作；研究制定下发相关文件，提出明确要求，防范传染病在学校内发生及传播，扎实落实“日报告零报告”制度；组织开展学校环境整治和健康教育活动；督促指导各处室级部班级做好防控工作及开学前相关准备工作等。二、相关科室责任分工（一）办公室（责任人：XX）负责安排值班人员做好值班期间疫情日报告工作；负责审核、下发相关通知；领导交办的其他事宜。（二）宣传办（责任人：XX）负责通过微信公众号宣传新冠防控知识，报道相关信息；审核把关相关文稿；领导交办的其他事宜。（三）政教处（责任人：XX）监管跟进各处室、级部、班级疫情防控工作；负责汇总疫情日报告情况并报值班室或体卫艺科；负责统筹协调、整体调度疫情防控工作；负责传达和落实上级部门的相关指示批示精神，对接区卫健委及相关部门开展工作；负责汇总各相关科室统计的日报告情况并上报相关单位；负责学生心理辅导和援助工作；领导交办的其他事宜。（五）总务处（责任人：XX）负责提供后勤及卫生防护保障资金；负责相关物资的采购和配备工作；负责食品安全管理工作领导交办的其他事宜。负责参与应急处置工作；领导交办的其他事宜。注：其他科室根据工作安排配合开展相关工作。（七）教导处（责任人：XX）负责开学方案的拟定及有关工作安排领导交办的其他事宜小学2022年疫情防控实战演练方案为提高我校突发新冠事件的应急指挥、组织协调和处置能力，依据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《新冠防控方案（第九版）》、《突发事件应急演练指南》、《小学疫情防控方案》和《小学疫情应急处理预案》等有关规定，特制定本方案。—、演练目的检验《小学疫情防控方案》和《小学疫情应急处理预案》的科学性和实用性，并检验突发事件相关人员对新冠应急处理的程序和技术要求的掌握程度。提高应急组织协调能力。完善冠状病毒等呼吸道传染病信息监测报告，建立卫生与教育两部门密切配合与快速反应机制，预防和控制病毒性等呼吸道传染病在学校的发生和蔓延。普及新冠防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识。二、演练内容学校如何加强入校（入校学生测体温高于37度）、教室（在核酸抽检中发现学生呈阳病例）、（师生员工共同居住者自高风险地区返回）、餐厅、宿舍和晨午晚检制度的落实，在发现疑似新冠等呼吸道传染病疫情时，如何立即上报疫情信息，学校如何及时启动应急预案，配合卫生部门开展疫情调查与处置，加强新冠防控知识的宣传等。三、组织机构疫情防控领导小组：组长：副组长：成员：演练总指挥：现场调度：1、校门口：测温：记录：消毒：疏导学生：门外留观点：2、教室实战演练：教师：使用教室：五年级一班学生：五年级一班隔离室：街道医院人员第二隔离室：美术教室（）消毒：3、宿舍实战演练：男生宿舍：测温：记录：女生宿舍：测温：记录：4、餐厅实战演练：测温：记录：全程拍照：XX刘晓楠闫焕英四、演练时间、地点演练时间：2022.6.89：40演练地点：小学五、演练前准备演练前1-2天向上级有关部门通报，以免引起不必要的恐慌。演练前物资准备：测温设备，防护用品，消毒用品等。参加演练人员在演练中应注意安全，避免发生各类事故。资料组拍摄图片、进行摄像，做好资料搜集和整理，准备好照相机、摄像机。六、演练的过程现场负责人：现场评估员：演练地点：小学校内（一）学校大门口学校门口设置了一米间隔线，设置2路体温检测点，学生分2路、间隔1米以上进入校园。学校执勤人员以乂、李恩祥）逐一对进入本通道人员进行体温测试，并对学生进行仪容仪表及安全检查，派出所干警协助组织学生，维护学校大门口秩序。当发现学生体温异常时，XX迅速用第二把测温枪进行复测，如体温依旧异常，即刻电话通知留观室XX（XX）带领该人由校门外进入留观室，由留观室教师（XX老师）再次用水银温度计对学生体温进行检测，学生体温异常，留观室教师（XX）电话通知当天值班干部XX（XX）或防疫领导小组成员，将学生姓名、班级、温度等信息填表后陪同被隔离人一同在留观室等候下一步通知。街道疾控中心人员指导留观室人员个人防护、测温、消毒等事项。门口体温测量员在体温异常者被带离门口后，即刻用桌子将通道封闭并进行区域消毒；值班干部XX（XX）再上报XX校长（XX）及该生班主任，班主任通知学生家长、XX（XX）向XX医院疾控中心（XX）：XX小学校门口发现体温异常学生请速派人员处置；XX（XX）向教育主管部门（XX）报告：XX小学校门口发现体温异常学生，已经向XX医院疾控部门报告，请领导指示。禁止人员出入学校，等待上级处置命令。（二）教室1（在核酸抽检中发现呈阳病例）学生正在教室上课，校长（XXXX）突然接到疾控中心通知学生张三核酸抽检中发现呈阳，①收到疾控部门通知后，学校校长第一时间启动应急预案，发出指令（所有领导小组成员同时电话发令）：所有师生保持原地不动，落实戴口罩、勤通风等防护措施。②XX（XX）向街道疾控中心（XX）报告情况：XX小学张三核酸抽检中发现呈阳请速派人员处置；疫情报告人（XXXX）向（XX）报告：XX小学张三核酸抽检中发现呈阳，正在联系街道疾控中心，请领导指示；各年级主任迅速查找学生所在班级，（XX）向该生班主任下达通知：你班学生张三核酸抽检中发现呈阳，保持原地不动，落实戴口罩、勤通风，把张三带到教室外通风处等待李华老师处理。③（闫焕英）通知门卫（XX）：学校有学生核检呈阳，请全面封闭管理，确保任何人员不进不出。④XX（XX）通知隔离小组人员（XX）：五年级一班一名学生核检呈阳，请立即着二级防护（隔离服、医用口罩、一次性橡胶手套、鞋套、面罩、一次性头套、防护眼镜），3分钟内赶到（五一班），将该学生按预案路线带到隔离室。（XX）带学生到隔离室后，进行体温监测（水银测温计）及询问生活起居与人员接触等情况并做好记录，等待街道疾控中心人员到来。街道疾控中心人员指导隔离室人员个人防护、测温、消毒等事项。其他学生及任课教师全体到第二隔离室进行测温登记（XX）。五一班班主任（XX）立即联系该生家长，要求家长立即向该村委汇报。⑤XX通知后勤人员以乂）进行全面消毒：（①对五一班教室、高频接触的门把手、桌凳、电器开关等重点部位，开展规范消杀，做到全覆盖无死角。②其他消杀组人员对全校所有教室、留观室、食堂、宿舍、卫生间等重点区域，高频接触的门把手、水龙头、电器开关等重点部位，开展规范消杀，做到全覆盖无死角）。（二）教室2：师生员工共同居住者自高风险地区返回教师接到新中高风险区排查任务，在排查过程中发现五二班李四家长刚从高风险区偷偷返回并与李四曾亲密接触:①班主任（XX）立即向校长（XXXX）或学校疫情领导小组成员汇报：五2班李四家长刚从高风险区偷偷返回并与李四曾亲密接触，请领导指示。学校校长第一时间启动应急预案，发出指令（所有领导小组成员同时电话发令）：所有师生保持原地不动，落实戴口罩、勤通风等防护措施。②XX（XX）向街道疾控中心（XX）报告情况：XX小学李四家长刚从高风险区偷偷返回并与该生曾亲密接触请速派人员处置；疫情报告人（XXXX）向（XX）报告：XX小学李四家长刚从高风险区偷偷返回并与该生曾亲密接触，正在联系街道疾控中心，请领导指示；③（XXXX）通知门卫（XX）：学校有学生核检呈阳，请全面封闭管理，确保任何人员不进不出。④闫焕英通知隔离小组人员（XX、刘晓楠）：五年级二班一学生家长刚从高风险区偷偷返回并与该生曾亲密接触，请立即着二级防护（隔离服、医用口罩、一次性橡胶手套、鞋套、面罩、一次性头套、防护眼镜），3分钟内赶到（五2班），将该学生按预案路线带到隔离室。（XX）带学生到隔离室后，进行体温监测（水银测温计）及询问生活起居与人员接触等情况并做好记录，等待街道疾控中心人员到来。其他学生及任课教师全体到第二隔离室进行测温登记（XX）。五2班班主任（XX）立即联系该生家长，要求家长立即向该村委汇报。⑤XX通知后勤人员（XX）进行全面消毒：（①对五2班教室、高频接触的门把手、桌凳、电器开关等重点部位，开展规范消杀，做到全覆盖无死角。②其他消杀组人员对全校所有教室、留观室、食堂、宿舍、走廊、楼道、卫生间等重点区域，高频接触的门把手、水龙头、电器开关等重点部位，开展规范消杀，做到全覆盖无死角）。（三）餐厅（生活保障）餐厅外，就餐学生分成两队、间隔1米体温监测正常后进入餐厅，并按照自己的就餐座号入座，学生单人单桌、同向就餐，减少人群聚集的风险。学生就餐完毕后有序间隔1米出餐厅，食堂工作人员收餐具并对餐具高温消毒，清理大厅内的食物残渣后，大厅地面用84消毒，桌凳用抹布蘸酒精擦拭消毒。食药所领导指导餐厅人员分餐、消毒等操作规范。（四）宿舍（生活保障）在值班老师的组织安排下，学生有序在宿舍门口测温正常后进入宿舍。早上起床后，同宿舍的全体同学测完体温，都符合体温要求后方可离开宿舍。值班教师秦秀生在进行晨检过程中，发现疑似同学体温异常，迅速用第二把测温枪进行复测，体温依旧异常，值班教师及时把情况告之宿舍管理员（李延花），并立即把发烧人员从宿舍内带到隔离室（XX）。同时，这一情况立即向学校疫情防控领导小组报告，并立即通知疑似学生的班主任，班主任电话学生家长了解情况。学校校长第一时间启动应急预案，发出指令（所有领导小组成员同时电话发令）：所有师生保持原地不动，落实戴口罩、勤通风等防护措施。按照应急预案上报处理。宿管封闭发热现场（发热的宿舍）并进行按要求进行消毒，值班教师监督发热学生所在楼层的宿管不得离开隔离室，直到街道疾控中心来到，听从上级领导指挥。（五）应急事件处置老师发现情况立即向学校疫情工作领导小组人员报告；XX向街道疾控中心（XX）报告；疫情报告人（XXXX）向（XX）报告。同时启动校内传染病疫情应急预案；全校所有领导和全体教职员工按预案规定的职责要求，立即到达规定岗位，听候指挥；现场拨打“120”及急救电话并立即上报街道疾控中心（电话XX），将学生先护送至学校隔离室，等待救护车到来，护送患病学生到街道医院治疗。护送人员必须穿好一次性隔离服，护送完后立即对患病学生所在班级、楼道、经过路线及隔离室都进行彻底消毒。同时对一次性隔离服进行消毒后专门放置于学校疫情防控医疗废弃物收纳箱，等待街道疾控中心处理。配合上级医疗部门或疾控中心对学校开展为期14天的主动搜索与模拟病人有接触的所有人员，一旦出现发热、咳嗽等症状立即转达到区医院就诊；配合街道疾控中心开展个案调查，配合疾控中心核查晨检记录和因病缺课记录；及时向老师和学生通报疫情进展，让广大师生了解情况，稳定学生的情绪，安定人心，维护学校的稳定，树立战胜新冠等呼吸道传染病的信念。小学校园疫情防控应急处置桌面推演脚本王校长：报告总指挥，小学新冠疫情应急处置桌面推演各项工作准备就绪，是否可以开始演练，请指示。乔校长：开始。第1场景：接到通知解说员：今早接到通济疫情防控指挥部通知，我校一名学生的父亲被判定为确诊病例，该生与其有共同生活史，目前该学生正在学校上课。王校长接到通济疫情防控指挥部通知，第一时间向XX校长汇报。王校长：乔校长，刚接到通济疫情防控指挥部通知，6.2班XX同学的父亲被诊断为新冠确诊病例，XX与父亲有共同居住史，现被判定为密切接触者。XX目前正在教室上课，请您指示。乔校长：王校长，按照疫情防控要求，启动应急预案，我马上向区教育主管部门汇报。致电XX：XX，您好，我是XX小学XX。我们学校刚接到通济疫情防控指挥部通知，我校一名在校生的父亲今早被诊断为新冠确诊病例，孩子与父亲有共同居住史。现被判定为密切接触者，经专家组调查研判，XX同班44名学生及1名教师均被判定为次密切接触者。我们已启动应急预案，我已与通济派出所、古城市场监督所报告，他们正在赶往学校。特此报告，请指示。XX：乔校长，请您再确认一下，你校一名学生被通济疫情防控指挥部确定为密切接触者？同班师生都是次密切接触者？乔校长：是的，XX，已和通济疫情防控指挥部确认情况。XX：好的，那请你校启动应急预案，全校防控人员进入应急处置状态，你们进一步与通知你们的属地防控指挥部保持联系，了解属地安排的措施，争取校内外措施协调、有序、高效。我将对接区疾控中心专家，争取进校园指导处置工作。乔校长：好的，XX。XX：仇科长，您好。接到XX小学报告，现有一名新冠确诊病例，其孩子为XX小学在校学生，孩子与父亲有共同居住史。现被判定为密切接触者。上述情况我已向局领导汇报。经领导授意，想邀请您一起进校园指导处置工作行吗？仇科：好的，XX。我们这边也已接到相关通知，正组织流调、消杀等各科专家赶往XX小学。第2场景：召开会议解说员：XX校长向上级汇报工作后立即召开学校疫情防控领导小组会议，布置相关工作。乔校长：同志们，刚才接到通济疫情防控指挥部电话通知，6.2XX同学的父亲今早被诊断为新冠确诊病例，孩子与父亲有共同居住史。现被判定为密切接触者，同班44名学生及1名教师均被判定为次密切接触者。按照疫情防控要求需要启动应急预案。下面我布置一下任务：安全保卫组由丁XX主任负责，请与前来指导工作的派出所民警密切配合，做好校园封闭管理，任何人不经允许不得随意进出，把好校园入门关。教学管理组由XX校长负责，做好线上教学准备，随时启动线上教学。综合协调组由XX校长负责，马上通知6.2班刘老师，告知XX同学的情况，并通知所有教师对教室、办公室、专用室等区域做好通风消毒工作，所有人员佩戴好口罩。通知班主任做好学生安抚工作，全员做好核酸检测准备。消毒消杀组由XX主任负责，做好教室、隔离室、撤离通道及校园的消杀工作、配合疾控部门做好流调、转运、核酸检测等相关工作。物资保障组由XX主任负责，对接市场监督所工作人员开展工作，保障食品及饮用水充足、安全。心理疏导组由XX主任负责，安抚学生情绪，进行心理疏导。舆情应对组XX负责。要时刻关注舆情，有任何情况及时向我报告。请大家各司其职，按照应急预案做好相应工作，要最大程度的保障师生的生命安全，做到及时有效地控制，确保万无一失，有问题及时上报疫情领导小组。XX：安全保卫组到位XX:教学管理组到位XX：综合协调组到位XX：消毒消杀组到位XX：物资保障组到位XX：心理疏导组到位XX：舆情应对组到位第3场景：校园封锁解说员：疫情防控领导小组会议结束后，各部门分头行动。安全保卫组与派出所民警组织防控人员封闭校门，在相关班级、办公室、走廊通道等重要场所设置警戒线，保持师生员工所在场所相对固定，避免流动感染。工作全部到位，负责人丁XX向XX校长汇报工作。TXX：王校长，我们与派出所干警联合办公，按照疫情防控的要求，已做好校园封闭管理。重点场所已设置警戒线，请您指示。王校长：丁主任，请向安全保卫组再次强调，非必须不入校。对确需入校的人员一定要做好登记、排查工作。测温、查验健康码及14天的出行记录。丁XX：好的，王校长。第4场景：通报班级情况解说员：XX校长告知6.2班主任XX同学被研判为新冠确诊病例密切接触者，同班44名学生及班主任均被判定为次密切接触者。王校长：刘老师，刚才接到通济疫情防控指挥部通知，你们班XX同学的父亲今早被诊断为新冠确诊病例，孩子与父亲有共同居住史。现被判定为密切接触者。校医马上去接XX同学到隔离观察室。请让你们班学生规范佩戴口罩，开窗通风。测温无异常后引导学生到隔壁备用教室。防疫物资一到马上按照要求更换口罩、佩戴一次性乳胶手套。刘老师：好的，王校长。我马上布置。第5场：物资配备解说员：物资保障组将防疫物资送至备用教室后，向XX校长汇报工作。XX：王校长，我已在市场监督所工作人员的指导下开展工作，保障食品及饮用水充足、安全。备用教室师生所需的防疫物资已全部送到，请您指示。王校长：好的，朱主任，请确认剩余物资是否充足，如有不足马上补给。朱XX:好的，王校长。第6场：启用隔离观察室解说员：校医做好二级防护后到达教室，将XX同学引领至教学楼内的隔离观察室。校医指导该生更换口罩、佩戴一次性乳胶手套、用水银温度计进行体温测量，等待通济疫情防控指挥部转运车，转运后对隔离观察室进行消毒。在观察、等待期间校医对该生基本情况进行流调。校医：XX同学，你爸爸今早被诊断为新冠确诊病例，目前在定点医院进行治疗，情况很稳定，不用担心。老师想问问你最近14天有没有出现过咳嗽、发热、胸闷等症状？说一下你今天来学校后都去过哪些地方？与哪些老师、同学接触过？如果有不适，及时告诉我。校医：王校长，XX同学现在隔离室观察，已更换新口罩，佩戴好一次性乳胶手套，体温正常，请您指示。王校长：于老师，已经与指挥部联系，转运车马上到达我校，在此期间请密切关注XX同学的情况。校医：好的，王校长。第7场：启用备用教室解说员：班主任刘老师给学生逐一测量体温无异常后引领学生转移至隔壁备用教室。随后向王校长汇报工作并给学生做心理疏导。班主任：报告王校长，我们班的同学已全部转移至备用教室并进行了体温检测，现在学生体温均正常。所有学生均已佩戴好新口罩和一次性乳胶手套，请您指示。王校长：好的，请密切关注学生的状态，如有异常情况及时与我联系。做好学生的心理疏导工作。班主任：好的，王校长。班主任：同学们，刚才接到通知，XX的爸爸今早确诊新冠，咱们班同学暂时在这个教室上课。学校将逐一联系你们的家长，学校已为我们准备了充足的食物和消毒用品。同学们不要过度担心。如果你感觉身体不适，请及时告诉我。面对新冠疫情，每个人都会有不同的感受和体验，下面我们一起来谈一谈。第8场：通风消毒解说员：消毒消杀组在消杀专家的指导下，对学生离开后的隔离室、教室及学生所经区域进行消毒。用1000毫克每升84消毒液喷洒地面，用75%的酒精擦拭课桌椅、门把手、橱柜，半小时后开窗通风、用清水再次擦拭地面、桌椅等消毒区域。随后向XX校长汇报工作。XX：王校长，XX同学已被转运车接走，教室、隔离室及学生所经区域均已完成消毒工作。请您指示。王校长：请根据指挥部的安排对次密切接触学生进行转运和跟踪追查工作。XX：好的，王校长。第9场：舆情应对解说员：在上述工作进行的同时，舆情应对组与学生家长逐一进行电话沟通，让家长了解孩子当下的情况。同时向家长公布联防联控单位的办公电话，确保在此期间电话畅通。XX：XX妈妈，孩子爸爸已确诊新冠，XX作为密切接触者已转运至集中隔离点。孩子体温