学校教科研工作条例及制度

学校教科研工作条例第一章总则第一条初中部教科研室是本学部执行校长直接领导下的，服务教师成长与发展的职能部门，主要服务包括但不限于教师专业发展培训、青年教师成长与记录、学校教育教学改革和发展研究等。第二条初中部教育科研工作的指导思想是：以“促进师生共同发展”为科研理念，以“用教师的专业技能更好的服务于更多学生的个体生命成长”为出发点和归宿。以理论研究为先导，以实践应用为主体，以课题研究为载体，以群众性科研活动为基础，走“集约型”科研发展之路。第二章教师成长与发展第三条加强对青年教师的培养。每学年认真组织、实施好“青蓝工程”，搞好“优秀师徒”等评比活动。第四条确立“请进来，走出去”的科研工作模式。定期邀请省、市、区教科室领导及专家来我校开设讲座或举办辅导班；定期对教师开展教育科研校本培训和举办各种形式的教学改革示范课和优质活动；定期组织骨干教师和课题承担人外出参加培训和交流。第五条做好教师成长发展档案收集与整理。第三章区、市级以上优质课与公开课第六条做好教师区、市级以上优质课、公开课通知下发与报名工作。第七条依托学术委员会和教研组资源，为参赛教师积极做好赛前准备服务工作，全面助力教师以赛促教，不断提升。第八条做好区、市级以上优质课与公开课记录、留档及宣传工作。第四章课题与论文第九条积极做好区级及以上教科研部门及教育学会下发的课题申报、论文征稿通知的上传下达。第十条依托校本培训资源，做好课题立项辅导，积极助力教师进行课题开发与研究，指导课题立项开题与结题申报工作。加强对教师的论文写作指导，积极组织教师参加省、市、区门组织的论文评比活动。第十一条做好各级各类课题的留档工作，全面配合教师立项开题与结题申报工作。第五章课堂改革第十二条利用校本培训资源，继续深入培训“六五四二”教学模式，深化“六五四二”教学改革，充分发挥新课改“自主、合作、探究、展示”的核心优势，助力师生共同成长。第十三条利用e积分平台引入优势，依托学术委员会，进一步深化“六五四二”教学模式中评价的全面使用，助力学生全面发展。第六章考核评价第十四条相关考核量化标准依据《实验学校（初中部）教职工考核方案》中教科研部分量化进行。每学年量化前30%为教科研先进个人。学校教科研工作制度科研兴校”是推动我校教育改革深化和全面提高教学质量的发展战略。学校将围绕“以情智文化为视角，以评价改革为导向，以校本课程为重点，以情智校园为载体，以学科建设为抓手”的教育改革策略，不断加强和完善学校教育科研课题过程管理，提高教育科研质量和效益，发挥教育科研在学校教育改革和发展以及提高师资水平的先导作用。一、管理组织机构学校成立教育科研领导小组，加强对教育科研的规划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理，围绕教育科研发挥指导、服务、咨询作用。学校由教导处、德育处具体负责学校教育科研工作的组织、实施、管理、考评。建立“教育科研领导小组一教导处、德育处一教科室一课题组”的课题组织管理网络。学校教育科研工作接受县教育主管部门、教师进修学校等科研部门的业务指导，并聘请有关专家担任本校科研顾问。二、教科研队伍管理学校校长、各部门主任、学科带头人应当带头开展教育科研工作，切实加强教育科研理论的研究，积极投身教育科研实践，并结合实际主持一项县、校级及以上的科研研究任务，不断提高自身科研素养和管理水平。每学年，全校专任教师必须结合教育教学实际参与开展校级及以上课题研究。学校积极鼓励青年教师开展小课题研究，培养并形成一支有志于教育教学改革、有思想、想科研、会科研、善科研的智慧和谐的情智教育教师团队。对在教育科研中取得优秀成绩的老师在职务评聘、评优、晋升方面给予优先。三、课题立项管理1课题立项分类。学校教育科研课题主要指向经学校和上级教育科研部门批准的校级、县级、市级、省级、国家级立项课题。课题申报立项。学校教导处负责制定每年教育科研课题指南，为教师选择申报课题提供参考。学校研究课题选择应以应用性实践性研究为主。教研组、年级组及各学科教师应根据学校核心课题和学科特点选择合适的课题。学科带头人应进行较为深入的课题研究，一般教师主要解决教育教学中的疑难问题，倡导小课题研究。教师申报课题应填写课题申报表，并制定具体的实施计划，由学校教导处联系相关学校学术委员会进行立项评审。校级课题实施周期一般为一年，每年的九月为课题申报评审时间。教导处管理的教科室负责学校教师课题的申报管理，并积极向县、市、省教科院所推荐学校优秀课题，争取在更高一级立项。四、课题过程管理课题开题国家级、省级、市级、县级重点要求在校级层面开展开题会议，县规划、校级课题可在教研组层面开展开题会议，开题形式可灵活多样。开题准备。开题工作必须由课题主责人完成，并认真修改和完善课题方案，准备好如下材料方可开题：①课题开题申请；②课题背景材料(或调查报告)；③课题方案；④课题研究操作方案；⑤前期研究小结。开题过程：①课题背景介绍；②课题方案阐述；⑧课题研究操作方案讨论；④课题咨询与论证；⑤开题会总结。课题开题应视其研究领域邀请课题参与成员和相应指导专家参加开题会。课题实施课题负责人应认真根据教育科研课题研究记载手册开展研究并做好研究记载。学校要集中力量保证学校核心课题和重点立项课的实施开展。组织成立相应的课题研究项目小组确保课题有序推进。在课题实施过程中落实五认真的要求。①认真制定课题实施方案，做到课题研究操作科学清晰。②认真组织课题组人员研究相关理论，开展开题论证活动。③认真围绕课题研究上好研究课或开展研讨活动，及时通过新闻报道分享研究过程。④认真做好课题档案收集整理工作，课题结题后研究资料学校统一存档。⑤认真做好课题结题工作，提交一篇有质量的研究论文，积极向各级刊物投稿。监督指导学校有针对性地聘请专家顾问专题性对学校科研工作和课题研究进行监督指导，不定期开展专家讲座，科研论坛和沙龙活动，每学期不少于两次。学校教导处联系校学术委员会在课题实施过程中开展阶段性的检查测评、研究分析和指导，帮助教师提高研究的质量和效益。各课题组长负责对本课题的全面组织、管理工作，督促指导课题组成员开展研究实践。科研分享将课题管理纳入学校网站管理平台，适时发布《小学教研动态》，分享交流学校教育改革推进核心理念与课题，为教师提供科研动态进展。每学期收集整理教师获奖科研成果，并形成资料汇编一期，分享交流学校优秀科研成果。在学校召开的班主任会议、专项学术研讨等重大会议后及时刊出专题增刊，汇集相应文件和资料。五、课题结题管理课题在按计划完成研究任务后，应做好材料的汇总、分析和整理工作，撰写研究报告，并填写《课题鉴定申请书》，教师发展中心要组织学术委员对研究进行课题鉴定，对课题研究是否完成预定任务、课题研究的结果及其理论价值和实践意义作出结论和评定，并颁发结题证书。学校核心课题由学校教师发展中心组织召开课题结题会，邀请相应专家顾问参会评审。国家、和县级课题要根据相应要求提交各级课题管理部分结题鉴定。六、科研成果管理(1)专任教师每学期至少撰写一篇教育科研文章，学校每年开展教师论文评比活动，为老师创设教育研究实践互相交流分享的舞台。学校教导处要积极向省、市县上级评审部门推荐教师优秀研究论文和研究成果。对教师取得的科研业绩将依据《小学教育科研奖励制度》予以奖励。学校及各课题组要及时发现、总结、推广在教科研工作中所取得的成果。学校对各课题的阶段性成果要及时组织教学研究交流活动，采取上课展示、专题研究、讲座报告、现场会、学术交流、论文推荐、媒体宣传等不同形式进行宣传推介，提升学校科研的影响力。对有较大价值的研究成果，对于课题负责人参加学术会议交流学校将予以保障和支持。对有重大价值的研究成果，课题负责人如需公开出版著作，学校给予一定经费资助。突发公共事件新闻发言人制度1、按照《突发公共卫生事件应急条例》规定，在上级政府和上级卫生行政主管部门的授权下，启动新闻发言人制度。2、新闻发言人应由医院领导班子研究决定，或由上级卫生行政部门指定人员担任。3、按照上级部署进行新闻发布，正确处理社会舆论导向，维护社会稳定。4、做好核心信息的选择和设计，使信息贴近媒体和公众。5、通过介绍政策、通报情况、说明立场和回答新闻媒体记者提问等方式，明确希望媒体传递给公众最重要的信息。6、所发布的内容要按照确定的口径统一对外发布。未经授权，任何人不得以单位名义和公职身份擅自发布信息。学校安全管理制度为确保师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。一、门卫安全管理制度1、严守校门，严禁闲人自由进出校园，不得无故脱离岗位。2、注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。3、及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。4、如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。5、节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。二、路队安全制度1、每天上午、下午放学时，路队辅导员及时清点人数，整理路队。2、要放学补课，需得到家长的同意，谁补课谁负责学生的安全教育，并整好放学路队。3、辅导员必须准时到岗，严禁擅自脱离岗位。4、教育学生遵守交通法规。三、课堂教学制度1、每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。5、班主任如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。四、设备设施检查制度1、成立学校安全工作领导小组。2、学校值月、值日领导要每天检查设备设施情况。3、全体教职工要关注身边的安全隐患，及时向学校领导汇报。4、总务人员要及时维修、维护学校设施设备。五、饮水安全制度1、保证水源安全卫生。2、经常给饮水桶清洗、流毒。3、教育学生有秩序地饮水。六、课间管理制度1、值日教师必须加强课间巡视工作。2、各班配备安全巡视员，监管同学的课间行为。3、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。七、集体活动安全制度1、学校举行大型校内外活动，要有安全措施。2、班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。3、开展大扫除、义务劳动等活动时，班主任必须在场参与，布置学生力所能及的工作。4、学校举行远距离或重大师生活动，必向上级行政主管部门报批。八、物品放置安全制度1、严禁学生携带锐器、危险器具进校园一经发现立即没收。2、严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。3、学校综合实验等可能涉及的一些有毒药物注意保管和使用。九、用电安全制度1、对学生进行用电安全常识教育，不准随意触摸电源和线头等。2、班内要指定专人开关电源。3、教师在使用电器前必须检查电源、线头等。4、电源总闸安装的办公室人员在到校和放学时，及时开关闸刀。十、教学制度1、组织本年段班科教师共同负责，做好学生的思想政治教育和纪律卫生管理工作。2、开好年段班主任或全体教师会议，研究解决学生研究和思想品德中的问题，协调班科任教师间的教育要求。开展好本年段的校内外教育活动。3、组织本年段（组）教师的政治和业务研究，负责计划、组织、检查、总结本组的教学工作;组织教师研究教学大纲，明确本学科的教学和本年段的教学进度和要求。4、协助教导主任安排好教师的教学任务，遇到有教师不能上课时，要及时协助教导处组织教师代课，做到不因教师请假而使学生停课。5、协助教导处检查教师备课情况，推行老师在个人认真钻研教材的基础上，开展好年段集体备课活动。6、组织教师开展教学研究活动，确定教研课题，推动教学改革，努力积累教学资料，积极指导学生的课外学科小组活动。7、通过“导师制”、示范课、研究外单位教学经验等方式，帮助新上岗的教师和青年教师提高教学水平。8、关心教师的思想、生活和身体健康。十一、门卫安全制度1、校卫队在学校总务处的领导下负责校内的治安、防范、巡查、守护等工作和案件、事故发生时的现场保护工作。2、平时负责对校内的日、夜巡逻，节假日搞好护校工作。3、不定期的对校内开展安全检查，发现隐患及时报告。4、注意发现隐患部位，提出整改建议，协助总务处督促落实整改措施。5、控制外来人员进出校门，严格来客登记制度，校内学生进出校门注意检验有关证件。对超过学校有关规定时间进出校门的学生应逐个登记，并将情况报告有关部门。6、注意掌握学校内治安动态，对发现打架、斗殴、破坏安全、扰乱教学秩序的人和事，主动前往阻止，并报告有关部门或“110”，确保校园稳定。学校疫情防控应急处置制度为有效预防、及时控制各种传染病疫情在学校流行，根据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件条例》，制定本制度：一、处理原则遵循“依靠科学、依法防治、高度敏感、果断处理”的指导思想，坚持“政府指导、部门配合、属地化管理、分级响应”的处置原则，严格控制传染源，迅速切断传播逾径，减少发病人数，积极救治病人，迅速控制疫情，防止疫情扩散。二、疫情报告（一）疫情责任报告人学校的医疗卫生人员、分管校长、校长为疫情的责任报告人，学校内的班主任、辅导员、年级主任等其他人员为疫情的义务报告人。学校一且发生传染病疑似疫情和疫情时，责任报告人应立即报告区疾控中心。（二）学校应对以上症状的长备药品、器械：喷雾器喷壶、84消毒液、体温计等（三）学校一且发生传染病的对外联络：与当地防疫部门及医院保持联系，一且出现流行性疾病，迅速联络，做好应对处理。（四）流行性疾病的确诊当学校出现疑似病人时，应立即送到相关部门进行检查，确定是否是流行性疾病。病人且确症患有流行性疾病，应立即将病人进行隔离并通知亲属或学生家长送医院就医。（五）成立相应的组织机构学校建立预防流行性疾病的相关制度：即食品安全制度，晨检制度，疫情报告制度，环境保洁消杀制度，必要时启动缺勤登记，追踪报告制度，就诊登记制度，责任制度，处罚制度。（1）食品安全度，严格执行各类食品的卫生安全制度，重点强调a）食品定点购买、索证、即购即用，煮熟煮透食用。b）食堂内每天消毒，周末彻底打扫与消毒。c）购回的干食品不超过一个月，可疑食品不使用。（2）晨检制度：每日进行晨检，由班主任老师对到校学生进行一看、二问摸、四查，有发烧、咳嗽、腹学生及时诊治，追踪。（3）疫情报告制度:各班班主任将晨检异常学生上报学校，发现疑似病职工、学生或疫情区返回者按规定及时上报疾病预防控制中心和主管部门。（4）缺登记追踪报告制度:各班班主任对未来校学生不仅要报告，而且要了解未到校的原因，跟踪调查具体情况，同时将信息反馈到学校。教育学生留意自己及身边的同学的身体情况，如有不适立即报告老师。（5）就诊登记制度:凡与疫情区接触的学生、教师出现发烧（体温37度以上）、咳嗽呼吸加速、气促、腹泻、子等症状体征者，应在传染病登记本上记录。（6）责任制度：学校校长是预防流行性疾病工作的第一责任人，副组长及其他成员是相关工作的直接责任人，承担相应的直接防病工作。（7）处罚制度:各级各类人员按以上制度及学校相关的预防措施做好工作，组长组织人员定时不定时的进行检查，对不认真执行者进行处罚。（六）健康教育与信息发布学校要利用各种宣传媒介和各种宣传形式，开展预防呼吸道传染病防病知识的正面宣传。加强个人卫生，勤洗手:保持生活研究环境的空气流通：根据天气变化，注意防寒保暖，多参加锻炼，增强身体抵抗力。利用黑板、散发资料、集会等形式进行禽流感等知识宣传，消除家长、教师的恐惧思想，懂得一些简单防范知识。学校要按正常的渠道上报有关信起，不得擅自向家长、老师和新闻媒体发布信息。（七）学校预防措施（1）通过健康教育与宜传，使全校教职员工对流行性疾病的预防有足够的科普知识，既重视又不恐慌。（2）向教职工、家长宣传