特色学校建设汇报材料 -

特色学校建设汇报材料-

莲雅文化素质教导让每个同学如花绽放

——特色小学建设汇报材料

莲花中学1941年始创于莲花县城小碧岭上，1980年确立为省重点中学；2022年9月搬迁至教导园新校区，特色小学建设在继承中创新，在创新中进展。现有同学5100多人，教工350多人。在各级党政的正确领导和莲花“小县也要办好大教导”理念指引下，每任校长本着为党育人、为国育才的使命，坚决特色进展之路，历经八十年沧桑巨变，如今成为了一所“莲雅文化素质教导”的特色小学，初步实现了“创赣湘边界名校，育中华民族英才”的办学目标。

一、“莲雅文化素质教导”特色小学定位的形成和积淀历史

（一）“莲雅文化素质教导”特色小学定位是莲花县情历史背景所孕育的。

莲花县，从秦汉之际设安城县，至今已有千多年历史。这里人文底蕴浓厚，人才辈出。明朝有理学大师、教导家、文学家刘元卿，“泸潇理学”遐迩千里；清朝有帝师、书法家朱益藩，“碧云文章”高标天际；当代有科学院院士刘恢先，中国沙漠讨论科学家李鸣岗，土壤讨论学家张俊民等。这是一块红色的土地，毛主席引兵井冈从这里决策，胡耀邦、彭德怀、陈毅等革命先辈为建立和守卫井冈山按照地在这里战争；贺国庆庇护革命时期一支枪，刘仁堪烈士“革命胜利万岁”，出生了13位开国将军，将军农夫甘祖昌家喻户晓，等等都是传承红色基因的典型教材；近年来，全国第四届道德模范龚全珍、第七届王振美等都是全国学习的楷模。莲花是全国仅以花卉命名的县，建有荷博园，全县荷花一万多亩。追根溯源，莲花中学“莲雅文化素质教导”特色小学定位，是莲花千年人文古县、是莲花“全红县”，以及周边井冈山、安源丰盛的红色资源，追求革命真理的文化基因所孕育的，浸润着莲花“典雅、高洁”的品行。

（二）“莲雅文化素质教导”特色小学定位是校情历史背景所孕育的。

在抗日战火纷飞的年月，有远见卓识之士、小学首创者刘超寰先生1941年就提出办学以“培养国家栋梁之才”为已任；留日、留德学者、中共党员，首任校长朱刚夫1943年提出“德育为首、育人为本”办学宗旨。因而，“莲雅文化素质教导”特色定位是校情历史背景所孕育的。

（三）“莲雅文化素质教导”特色定位是小学长久致力十大项目建设积淀的产物。

小学围绕“莲雅文化素质教导”特色小学进展，确立了特色进展的路径是：特色项目—小学特色—特色小学—特色品牌”。小学向来致力十大项目建设，一是以特色进展课题讨论为基础；二是积淀莲雅文化建设；三是实施老师队伍建设；四是实施制度文化建设；五是建立特色校本课程体系；六是开展特色社团活动建设；七是实施特色小学进展社会资源开发；八是建立特色小学进展研学实践基地；九是构建特色小学进展多元评价体系；十是实施特色进展成绩社会辐射。“莲雅文化素质教导”特色小学进展是18年办学实践、积淀的产物，其内涵是“莲品育德、致雅育才。”

（四）“莲雅文化素质教导”特色小学定位是策应国家人才战略的需要完美的。

国务院出台《关于新时代推动一般高中育人方式改革的指导看法》、江西省出台《关于新时代推动一般高中育人方式改革的实施看法》，提出核心素质、核心价值、必备品行、关键能力；策应深入高考改革新导向，提出了立德树人、敬重挑选、关注成长、更丰盛的课程、更多样的学习经受、更自主的爱好体验与挑选，提升综合素质。策应教导改革，小学深入了“莲雅文化素质教导”特色小学进展。

二、“莲雅文化素质教导”特色小学的进展建设

（一）围绕办学理念，积淀“莲雅文化素质教导”特色小学进展。

小学从2022年开头，由教代会通过并实施了“四规划一章程”，确立了“大德立校、精神兴校、文化治校、创新强校、特色亮校”的办学思路，“创赣湘边界名校，育中华民族英才。”的办学远景目标，以“雅、博、智、进”的校训引领师生进展，秉承“德育为首、育人为本，不论同学基础凹凸，使之先成人，再成才、又胜利。”的办学宗旨，实施“为每个同学终生进展奠基，为每个老师持续进展服务。”的办学理念，哺育了“求实大雅、奋进和雅”的校风，形成了“研学贤雅、爱生儒雅”的教风，“守纪高雅、尊师智雅”的学风，让每个同学如花绽放。

（二）围绕“莲雅文化素质教导”特色小学进展，致力积淀“三大”小学特色。

小学从2022年开头，向来致力积淀“莲雅文化”、“育人为本”、“分层教学”三高校校特色，作为“莲雅文化素质教导”特色小学进展的基础，也是秉承“培养国家栋梁之才”为已任、“德育为首、育人为本”办学宗旨，更是策应新时代教导深入改革进展的需要。

积淀了“莲雅文化”特色。莲花中学新校区规划功能分区显然，建造面积13.5万平方米，校内文化环境建设凸显“莲雅”特色元素，全部的楼以“雅”命名；小学校徽、校报、校刊、校歌“四个一”的标识建设，凸显“莲雅”特色元素。小学围绕“同学健康成长、老师德能进展、小学特色创建”，贯通“以德为先的办学品行、以质为核的办学品质、以特为魂的办学品位”三种元素，不断积淀“老师儒雅、同学文静、环境优雅、小学大雅、品位典雅”的五雅形象。深入了“莲雅文化”与“红色文化”、“思政课”的的有机融合，传承红色基因。小学拓展“红色资源”，与甘祖昌红军学院、安源煤矿纪念馆、井冈山开辟精神干部培训学院、井冈山博物馆、“莲花宾兴馆”、莲花乡镇党建点等20个单位建立了“特色小学进展研学行”基地；小学建设了红色经典阅览室，打造了“传承革命精神”文化长廊；建设了“中华优秀传统文化、社会主义先进文化、科技文明”各五层的教室文化走廊；建设了“师德师风教导馆”；编印了《红色莲花》等德育教材，天天“莲雅电视台”用红色文化教化人。深入了“莲雅文化”与“书香校内”、“文明校内”建设的有机融合，提升了同学核心素质。实施了天天“三朗读”国学经典，国旗下全校诵读国学经典，“莲雅校报”解读国学经典，开展国学经典读写竞赛，爱国主义、社会主义核心价值观演讲竞赛、报告会等系列“莲雅文化”特色活动，传承了中华优秀传统文化、弘扬了革命文化、传扬了社会主义先进文化，践行了社会主义核心价值观。

积淀了“育人为本”特色。仔细落实国务院《关于新时代推动一般高中育人方式改革的指导看法》和省教导厅实施方法，“五育”并举，全面育人。以培养“核心素质全面进展的现代中国人”为育人目标，实施“大德立校”，全面贯彻党的教导方针；实施“励志+习惯”的德育模式，“全员、全过程、全方位”的德育机制，“育人”与“育分”并重，促进了“素养教导”与“升学教导”协调进展；同学遇见长辈、教师叫“您好”，应接不暇。通过实施全封闭寄宿制和精细化管理，同学养成了“道德品质、逻辑生活、坚持健体、朗读背诵、读写并进、自立思量”六大良好习惯；通过国旗下讲话，专家演讲，老师、同学演讲，小学领导讲座多形式励志，激发了同学独立自强自信、奋勉学习，自觉自主自律、潜心学习。的“六自学习”；开展了“廉洁校内”建设活动，使同学树立了“崇廉尚洁”意识，拾金不昧现象蔚然成风；宋琳、刘芊等同学被评为全国最美中同学，刘瑶等评为江西省最美中同学，肖国群、李伊果、黄星越等同学评为萍乡市新时代好少年；小学被省教导厅评为其次届高中德育教导特色进展实验小学。

积淀了“分层教学”特色。从2022年起，小学针对莲花山区老区贫穷小县，同学生源基础不优且差异鲜亮的现实，实施“分层教学、因材施教、分类推动、分类评价”教学模式改革。为策应国家人才进展战略的需要，变革育人方式，探究拔尖创新人才培养模式，向来深入“分层教学”模式改革，探究“四特生”分类培养，弘彰了“低进高出”品牌。创新“优秀生”培养模式，开设“培优提质”拓展课程，实现了“优进高出”的目标。近年来，每年考取清华、北大4人左右；2022年在教导部、中国科协官方网站公示五项学科比赛，莲花中学入围全国学科比赛500强，省排名第26位。对“学困生”、“体艺长处生”开设“补弱挖潜”拓展课程、心智跟踪疏导，实现了“低进高出”的目标，厚植了空飞、民航、体艺、文理一本和本科录用高原。对“贫穷生”开展扶贫助学，实现了在自信中进展的目标；通过实施盯人、盯科、盯班的“三盯”精细化教学管理，为每个同学终生进展奠基，使莲花县村村有一本生录用，为“扶智扶志”脱贫攻坚作出了贡献。

（三）围绕“莲雅文化素质教导”特色小学进展，致力构建和实施特色校本课程体系。

构建了“莲雅文化素质教导”特色小学校本课程体系。小学向来把课程作为“莲雅文化素质教导”特色小学实践的重点。坚持开齐开足国家课程，开发开设特色校本课程的原则。实施了国家课程校本化，构建了特色校本课程“四个群”，即：“莲”特色德育课程群、“雅”特色学科拓展课程群、“雅”特色体艺专业课程群、“雅”特色社团活动课程群，开设了61门必修或选修校本课程的体系；特色校本课程采取选课走班教学，开发了特色校本课程教材20本。

实施了“莲品育德”特色校本课程。“莲雅文化素质教导”特色小学内涵之一是“莲品育德”，变革育人方式，走特色育人之路，履行为党育人的办学使命。实施“莲品育德”，主要培养同学“品德素养、习惯素养、鉴美素养、社会素养。”，开设了莲“花”、莲“心”、莲“叶”9门特色校本课程，打造了《红色莲花》等精品课程；每年开展“三仪式”，即：每周一升旗仪式、开学行为规范发誓仪式、入团发誓仪式；“三典礼”，即：开学典礼、成人典礼、毕业典礼；办好“四所校”，即：新生军校、同学团校、法德讲堂、家长小学；“七个节”，即：3月学雷锋节、4月读书节、5月班主任节、9月优秀同学节、10月国庆节、11月体运节、12月艺术节的必修活动课程；融入了“五自教导”，即：生活自理、行为自律、学习自主、人格自尊、心理自强；使德育主题时代化，同学核心素质不断得以提升。

实施了“致雅育才”特色校本课程。“莲雅文化素质教导”特色小学内涵之二是“致雅育才”，履行为国育才的办学使命。变革育人方式，实施“致雅育才”，主要培养同学“博雅”人文素质，开设了课外阅读、生活生产5门实践课程；培养同学“智雅”科学素质，开设了学科拓展14门课程；培养同学“优雅”体艺素质，开设了体艺专业7门课程；培养同学“慧雅”实践素质，开设了23个社团活动课程，社团活动得到当初评估专家的全都点赞。

小学为有效实施课程，打造了“勤廉法政、甘于服务、敢于承担、团结配合、实干鼎新”的行政班子，建立了“三横五纵”扁平式行政管理模式，提高了课程领导力，成为了特色小学进展的“火车头”。打造了“操守坚正、责任爱心、勤于研学、精于业务、创新争优”的老师队伍，老师乐观落实新课程计划和学科课程标准，务实了“研修”、“研改”、“研课”；实施了“三3智雅课堂”模式和教学评价体系，构建了有效课堂；成为了课程实施的“主力军”。打造了“忠诚、整洁、承担”党员团队，成为了课程实施的先锋团队。

三、“莲雅文化素质教导”特色小学进展取得的成效

莲花中学“莲雅文化素质教导”特色进展建设，18年的积淀，取得了丰硕的普惠性成绩。

（一）同学核心素质全面提升。

2022年至2022年，宋琳、刘芊、刘瑶等多名同学评为全国最美中同学、美德少年，萍乡市新时代好少年，莲花君子等；同学参与市级以上素养大赛、学科比赛、演讲竞赛获奖达100多人次；如，贺苇杭等同学代表全省教导系统参与国家学法讲法、社会主义核心价值观等演讲竞赛并获奖。高考成果连年上新台阶，2022年一本486人、本科1212人，分离是2022年的5倍、4.5倍；从2022年至2022年，共录用清华、北大31人，空飞、民航录用70人。这是特色小学进展同学普惠性成绩。

（二）老师整体素养全面提升。

2022年至2022年，评为省特级老师、学科带头人、骨干老师、模范老师、师德典型、优秀班主任、优秀老师100多人次；老师参与优质课竞赛，课件、论文竞赛获市级以上奖100多人次；特色小学进展相关课题讨论28个被验收结题，师教科研成绩市级以上各类表彰近50人次。小学教书育人楷模被多家媒体、网络报道。

（三）小学办学品位全面提升。

2022年至2022年，小学获得市级以上综合荣誉76项。如，被教导部授予校内足球特色小学、第三批“国防教导特色小学；延续四届江西省文明单位，省十大人民惬意小学、教导系统先进单位、师德建设先进集体、安全文明校内、德育特色实验小学、德育示范小学、规范管理先进小学、法制教导先进单位、尊师爱生示范小学、省教导科研先进单位、基层先进党组织、五四红旗团委等。莲花中学“莲雅文化素质教导”特色进展建设成绩被国家级刊物《中国教导报》、《小学教导讨论》、《基础教导参考》，省级刊物《江西教导》、《江西教研》，市级刊物《萍乡日报》、《公关媒体》等报道；2022年10月23日冯智武校长接受中国教导电视台、江西