高考语文江苏专用提分限时规范练之三 限时规范练七

限时规范练七语言文字运用＋名句名篇默写＋文言文阅读(时间：45分钟分值：40分)一、语言文字运用(12分)1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()博雅教育是一种________的教育理念，它________于古希腊，实质上是一种以人的精神道德修养为内核，同时又将人格修养与知识积累相结合的教育。它试图通过人的性格培养促进人的个性发展。这一理念与我们目前以素质教育为重点的教育观念的变革________。A．源远流长来源契合B．博大精深起源契合C．源远流长起源吻合D．博大精深来源吻合答案C解析源远流长：源头很远，流程很长；形容历史悠久。博大精深：(思想、学说等)广博高深。语境说的是博雅教育这一教育理念历史悠久，结合成语的意思，第一空应选“源远流长”。来源：(事物)起源；发生(后面跟“于”)。起源：开始发生(后面多跟“于”)。语境说“博雅教育”这种教育理念源于古希腊，第二空应选“起源”。契合：符合；合得来，意气相投。吻合：完全符合。语境说的是博雅的教育理念与目前的教育观念变革完全符合，第三空应选“吻合”。2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()什么是经典？常念为经，常数为典。经典经得起重复。__________，________，________，________，__________。因而许多人都在梦想自己的作品、事业成为经典，好让自己被历史记住，实现永恒。但这永恒之梦，总是让可怕的重复之斧轻轻一劈就碎。修炼不够，太轻太薄，不耐用甚至经不起念叨第二遍。倒是许多不经意之说、之作，无心插柳柳成荫，不经意间成了经典。①经典的语言，人们一遍遍地说，一代代地说②常言道：“话说三遍淡如水”，一般的话多说几遍人就要烦③不但文字的经典这样，音乐、绘画等一切艺术经典都是这样④甚至像唐太宗那样，喜欢王羲之的字，一生看不够，临死又陪葬到棺材里⑤经典的书，人们一遍遍地读，一代代地读A．①⑤③②④ B．①⑤③④②C．②①⑤④③ D．②①⑤③④答案D解析语境前面是说经典经得起重复，也就是反复阅读。应先说②①，由一般的话说多了人烦与经典的话人们一遍遍地说形成对比，以突出经典的语言的魅力。因此排除A、B两项。由“不但……甚至……”可知，③④之间是递进关系，因此应先③后④，排除C项。故选D。3．下列诗句中，与所描绘的古代运动对应全部正确的一项是(3分)()①月明人静漏声稀，千丝万缕相萦系②越女采莲江北岸，轻桡短棹随风便③数尺丝纶垂水中，银钩一甩荡无踪④眼中何有百步的，强干惯使千年柘A．①钓鱼②射箭③织布④划船B．①织布②射箭③钓鱼④划船C．①钓鱼②划船③织布④射箭D．①织布②划船③钓鱼④射箭答案D解析①出自宋朝无名氏的《九张机》，根据“千丝万缕相萦系”，对应的应该是“织布”。②出自北宋词人晏殊的词《渔家傲》，根据“轻桡”“短棹”可判断出所写的运动是“划船”。③出自明朝解缙的《无题》，根据“丝纶垂水中”“银钩一甩”可判断出所写的运动是“钓鱼”。④出自明代徐祯卿的《观田魏二廷尉射歌》，其中“千年柘”是指弓箭，再结合“百步”，可以推断此句是写“射箭”。4．下列选项中，对漫画寓意的理解最贴切的一项是(3分)()A．人们往往不辨真假，拒绝思考。B．人们往往更愿意去相信谎言。C．人们往往喜欢随大流，少主见。D．人们往往更喜欢听动听的话。答案D解析A项没有紧扣漫画寓意。B项没有抓住漫画的重点“动听”二字。C项脱离了漫画的主要内容。漫画中，有两个会场，两条标语，一条是“动听的谎言”，一条是“难听的真相”。“动听的谎言”前面排队人数众多，而“难听的真相”前面门庭冷落。此漫画寓意人们往往更喜欢听动听的话。二、名句名篇默写(8分)5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)________________，钻之弥坚。(《论语·子罕》)(2)________________，所以动心忍性，曾益其所不能。(《孟子·生于忧患，死于安乐》)(3)乘骐骥以驰骋兮，________________！(屈原《离骚》)(4)飞湍瀑流争喧豗，________________。(李白《蜀道难》)(5)荡胸生曾云，________________。(杜甫《望岳》)(6)后人哀之而不鉴之，________________。(杜牧《阿房宫赋》)(7)四十三年，望中犹记，________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(8)少年易老学难成，________________。(朱熹《劝学诗》)答案(1)仰之弥高(2)行拂乱其所为(3)来吾道夫先路(4)砯崖转石万壑雷(5)决眦入归鸟(6)亦使后人而复哀后人也(7)烽火扬州路(8)一寸光阴不可轻三、文言文阅读(20分)阅读下面的文言文，完成文后题目。刘应节传刘应节，字子和，潍人。嘉靖二十六年进士。授户部主事。历井陉兵备副使，兼辖三关。四十三年以山西右参政擢右佥都御史，巡抚辽东。母丧归。隆庆元年起抚河南。俺答寇石州，山西骚动，诏应节赴援。已，寇退。会顺天巡抚耿随卿坐杀平民充首功逮治，改应节代之。建议永平西门抵海口距天津止五百里，可通漕，请募民习海道者赴天津领运，同运官出海达永平。部议以漕卒冒险不便，发山东、河南粟十万石储天津，令永平官民自运焉。四年秋，进右副都御史，巡抚如故。奏罢永平、密云、霸州采矿。又因御史傅孟春言，议诸镇积贮，当计岁丰歉。常时以折色便军，可以积粟；凶岁以本色济荒，可以积银。又明年建议通漕密云，上疏曰：“闻通仓粟多红朽。若漕五万石于密云，而以本镇折色三万五千两留给京军，则通仓无腐粟，京军沾实惠，密云免佥商，一举而三善备矣。”报可。给事中陈渠以蓟镇多虚伍，请核兵省饷。应节上疏曰：“本镇西起镇边，东抵山海，因地制兵，非三十万不可。今主、客兵不过十三万而已。且宣府地方六百里，额兵十五万；大同地方千余里，额兵十三万五千；今蓟、昌地兼二镇，而兵力独不足。援彼例此，何以能守？以今上计，发精兵二十余万，恢复大宁，控制外边，俾畿辅肩背益厚，宣、辽声援相通，国有重关，庭无近寇，此万年之利也。如其不然，集兵三十万，分屯列戍，使首尾相应，此百年之利也。又不然，则选主、客兵十七万，训练有成，不必仰藉邻镇，亦目前苟安之计。边长兵寡，掣襟肘见。今为不得已之计，姑勾新军补主兵旧额十一万，与入卫客兵分番休息，庶军不告劳，稍定边计。”部议行所司清军，而补兵之说卒不行。万历元年进右都御史兼兵部右侍郎，总督如故。进南京工部尚书，召为戎政尚书，改刑部。卒，赠太子少保。(选自《明史》，有删改)6．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A．俺答寇石州 寇：侵犯B．请募民习海道者赴天津领运 习：练习C．不必仰藉邻镇 藉：依赖D．而补兵之说卒不行 卒：最终答案B解析习：熟悉。7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．刘应节做官期间，因母亲去世而归家，被重新起用后担任河南巡抚，后奔赴山西援助平乱，顺利击退了敌人。B．有人建议通漕天津，让平民协助运粮官运粮到永平，刘应节认为让漕卒冒险不妥当，建议让永平官民自己运输。C．针对通仓的粮食大多发霉的情况，刘应节上书皇帝，提出了可以一举三得的建议，得到了朝廷的采纳。D．给事中陈渠因蓟镇军队中多空额，建议核实兵员减少粮饷，刘应节认为蓟、昌地域大都兵力不足，应扩充兵员。答案B解析由文章第二段可知，“建议通漕天津，让平民协助运粮官运粮到永平”的是刘应节，“以漕卒冒险不便，发山东、河南粟十万石储天津，令永平官民自运焉”的是部里的官员。选项表述属于张冠李戴。8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)会顺天巡抚耿随卿坐杀平民充首功逮治，改应节代之。(5分)译文：________________________________________________________________________(2)又因御史傅孟春言，议诸镇积贮，当计岁丰歉。(5分)译文：________________________________________________________________________答案(1)恰逢顺天巡抚耿随卿因杀平民冒充斩获敌首居功被逮捕治罪，(皇帝)调刘应节去代替他。(2)刘应节又根据御史傅孟春的进言，建议各镇积储粮食，应当考虑每年丰收歉收的状况。9．简要概括刘应节提出的“补兵之说”的建议。(4分)答：________________________________________________________________________答案调发精兵，重兵驻守；聚集军力，分队戍守；精选主客兵，训练有素；补充主兵，与客兵轮番休息。解析答题区间是文章第四段。抓住这一段中的关键句，如“以今上计……此万年之利也”“如其不然……此百年之利也”“又不然……亦目前苟安之计”“今为不得已之计……稍定边计”，进行提炼概括即可。注意答题语言要简明，具有概括性。参考译文刘应节，字子和，潍人。嘉靖二十六年考中进士。被授任户部主事。曾任井陉兵备副使，兼管三关。四十三年，从山西右参政擢升为右佥都御史，任辽东巡抚。因母丧回去。隆庆元年，被起用为河南巡抚。俺答侵犯石州，山西骚乱不安，皇帝命令刘应节赶去救援。不久，敌寇退去。恰逢顺天巡抚耿随卿因杀平民冒充斩获敌首居功被逮捕治罪，(皇帝)调刘应节去代替他。刘应节建议永平西门到海口距离天津只有五百里，可以运输粮食，请招募熟悉海路的平民到天津领航，跟运粮官一起出海到永平。部里的官员认为让运粮士卒冒险不妥当，拨发山东、河南的十万石谷物储藏在天津，让永平的官民自己去运输。四年秋天，刘应节升为右