部编版教材《石灰吟》2课件

石灰吟六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)石灰吟六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(1

学习古诗的方法解诗题，知诗人

抓字眼，明诗意想意境，悟诗情

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学习古诗的方法解诗题，知诗人六2石灰是一种建筑材料。石灰的前身叫石灰石，埋藏在深山大岭之中，经过千锤万击开采出来，又经受高温焚烧，变成了生石灰，却仍然非常坚硬，又经过冷水浸泡，就成了粉末状的洁白的石灰。六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)石灰是一种建筑材料。石灰的前身叫石灰石，埋藏在深山大岭之中，3石灰吟吟：古代诗歌体裁的一种名称。——（明）于谦吟诵、赞美的意思六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)石灰吟吟：古代诗歌体裁的一种名称。——（明）于谦吟诵、赞美的4于谦：（1398年5月13日─1457年2月16日），字廷益，号节庵，汉族。浙江钱塘（今浙江杭州）人。明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。明代著名政治家、军事家、诗人。曾在皇帝被瓦剌（là）族俘（fú）获的情况下率军民奋力抗击，转危为安，成为民族英雄。但仅在被俘的英宗皇帝平安南归后重登皇位的第六天，就被诬陷而死。六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)于谦：（1398年5月13日─1457年2月16日），字廷益5

石灰吟（明）于谦千锤／万击／出深山，烈火／焚烧／若等闲。粉骨／碎身／全不怕，要留／清白／在人间。六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)石灰吟六年级下册语文课件-10古诗三首：6指名读诗，正音。学习生字“焚”，找出形近字“禁”，情不自禁。让同学说说需要注意的字，包括字音字形。

学习生字词六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)指名读诗，正音。学习生字“焚”，找出形近字“禁”，情不自禁。7

石灰吟（明）于谦千锤／万击／出深山，烈火／焚烧／若等闲。粉骨／碎身／全不怕，要留／清白／在人间。教师范读，明确节奏（分组读、齐读）

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小组讨论重点词语及诗句的意思

（1）千锤/万击//出深山，烈火/焚烧//若等闲。锤：敲打。千、万：形容捶打的次数极多，这是虚指。焚烧：烧掉，烧毁。若：好像。等闲：平常事。这两句诗的意思是：经过多次捶打才从大山上开采出来的石头，把烈火焚烧看成是平平淡淡的事。六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)

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小组讨论重点词语及诗句的意思

（2）粉骨/碎身//全不怕，要留/清白//在人间。粉骨碎身：指身体粉碎。清白：纯洁，没有污点。这两句诗的意思是：即使身体粉碎也不惧怕，只要能把洁白干净的石灰留在人世间。

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理解诗意，思考和回答问题

1.诗的前两句写出了山石怎样的品质？“千锤/万击//出深山”写出了山石经过磨难，在开采过程中经历了多次捶打；“烈火/焚烧//若等闲”写出了山石还要经过烈火的焚烧。然而，面对烈火，山石毫不惧怕，写出了山石不怕焚烧的可贵品质。六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)

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2.这首诗的诗眼是哪两句，抒发了诗人怎样的感情？粉骨/碎身//全不怕，要留/清白//在人间。由于石灰坚强不屈、洁身自好，在人间留下了清白。意味着诗人也像石灰一样，任凭“千锤万击”、“烈火焚烧”，哪怕“粉骨碎身”也毫不惧怕。抒发了诗人不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)

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3.《石灰吟》这首诗在写法上有什么特点？前两句写物，后两句抒情，这种写法叫“借物喻人”或“托物言志”。六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)

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于谦的这首诗已经走进我们心中了，现在，让我们把这首心中的诗默写出来好吗？（教师作点评）六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)

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最后有感情地朗诵这首诗歌，学习“托物言志”的写法和进一步体会作者的思想感情。六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)

联系古诗注释，你能大致了解全诗含义吗？试试看，四人小组交流15再见！六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)再见！六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(16石灰吟六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)石灰吟六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(17

学习古诗的方法解诗题，知诗人

抓字眼，明诗意想意境，悟诗情

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学习古诗的方法解诗题，知诗人六18石灰是一种建筑材料。石灰的前身叫石灰石，埋藏在深山大岭之中，经过千锤万击开采出来，又经受高温焚烧，变成了生石灰，却仍然非常坚硬，又经过冷水浸泡，就成了粉末状的洁白的石灰。六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)石灰是一种建筑材料。石灰的前身叫石灰石，埋藏在深山大岭之中，19石灰吟吟：古代诗歌体裁的一种名称。——（明）于谦吟诵、赞美的意思六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)石灰吟吟：古代诗歌体裁的一种名称。——（明）于谦吟诵、赞美的20于谦：（1398年5月13日─1457年2月16日），字廷益，号节庵，汉族。浙江钱塘（今浙江杭州）人。明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。明代著名政治家、军事家、诗人。曾在皇帝被瓦剌（là）族俘（fú）获的情况下率军民奋力抗击，转危为安，成为民族英雄。但仅在被俘的英宗皇帝平安南归后重登皇位的第六天，就被诬陷而死。六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)于谦：（1398年5月13日─1457年2月16日），字廷益21

石灰吟（明）于谦千锤／万击／出深山，烈火／焚烧／若等闲。粉骨／碎身／全不怕，要留／清白／在人间。六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)石灰吟六年级下册语文课件-10古诗三首：22指名读诗，正音。学习生字“焚”，找出形近字“禁”，情不自禁。让同学说说需要注意的字，包括字音字形。

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石灰吟（明）于谦千锤／万击／出深山，烈火／焚烧／若等闲。粉骨／碎身／全不怕，要留／清白／在人间。教师范读，明确节奏（分组读、齐读）

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（1）千锤/万击//出深山，烈火/焚烧//若等闲。锤：敲打。千、万：形容捶打的次数极多，这是虚指。焚烧：烧掉，烧毁。若：好像。等闲：平常事。这两句诗的意思是：经过多次捶打才从大山上开采出来的石头，把烈火焚烧看成是平平淡淡的事。六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)

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（2）粉骨/碎身//全不怕，要留/清白//在人间。粉骨碎身：指身体粉碎。清白：纯洁，没有污点。这两句诗的意思是：即使身体粉碎也不惧怕，只要能把洁白干净的石灰留在人世间。

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1.诗的前两句写出了山石怎样的品质？“千锤/万击//出深山”写出了山石经过磨难，在开采过程中经历了多次捶打；“烈火/焚烧//若等闲”写出了山石还要经过烈火的焚烧。然而，面对烈火，山石毫不惧怕，写出了山石不怕焚烧的可贵品质。六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)

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2.这首诗的诗眼是哪两句，抒发了诗人怎样的感情？粉骨/碎身//全不怕，要留/清白//在人间。由于石灰坚强不屈、洁身自好，在人间留下了清白。意味着诗人也像石灰一样，任凭“千锤万击”、“烈火焚烧”，哪怕“粉骨碎身”也毫不惧怕。抒发了诗人不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)六年级下册语文课件-10古诗三首：石灰吟｜部编版(共16张PPT)

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