部编版五年级上册慈母情深课件 优秀版

18.慈母情深第1课时统编版语文五年级（上）18.慈母情深第1课时统编版语文五年级（上）1认识4个生字。有感情地朗读课文。通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母爱，唤起爱母情感。本课目标认识4个生字。本课目标2作者介绍梁晓声，作品有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》。中篇小说集《人间烟火》。长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》他的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录”。作者介绍梁晓声，作品有短篇小说集《天若有情》、《白桦3我们依赖于母亲而活着。像蒜苗依赖于一棵蒜。当我们到了被别人估价的时候，母亲她已被我们吸收空了。她奉献的是满腔满怀恒温不冷的心血供我们吮吸！——梁晓声的作品《母亲》母爱我们依赖于母亲而活着。像蒜苗依赖于一棵蒜。当我们到了4用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：后来，母亲又给我钱买书。大家拿起笔根据“我”的思想转变的顺序，在书上给课文划分段落。作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。她奉献的是满腔满怀恒温不冷的心血供我们吮吸！我一直想买（），想得整天（）。作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。你能归纳故事里连续出现的几处动人的情节转折吗？哪些句子表现出我的家境贫寒？同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习，为什么“我”买本书会如此的困难？“我”又为何非买这本书？作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。这座大森林里有许多猎人设计了捕猎的陷阱。统编版语文五年级（上）第一部分（第1-4自然段）：家境的贫寒，我不能随意买书。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。我们依赖于母亲而活着。龟裂陷入忙碌攥钱脊背凑足龟裂陷入忙碌攥钱脊背凑足龟裂

陷入忙碌

攥钱脊背

凑足失魂落魄震耳欲聋

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每天早晨总能看到妈妈忙碌的身影。忙碌碌lù不要写成“水”每天早晨总能看到妈妈忙碌的身影。忙碌8攥住攥zuàn不要写成“系”户外郊游，我们要攥住妈妈的手，不然会走丢的。攥住攥zuàn不要写成“系”户外郊游，我们要攥住妈妈的手，不9用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么事?作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。想一想用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么102.你能归纳故事里连续出现的几处动人的情节转折吗？我向妈妈要钱买《青年近卫军》这本书。我没有用这钱买书，而是买了水果罐头。妈妈又给了我钱买书。我理解了母爱。想一想2.你能归纳故事里连续出现的几处动人的情节转折吗？我向妈妈要11

大家拿起笔根据“我”的思想转变的顺序，在书上给课文划分段落。第一部分（第1-4自然段）：家境的贫寒，我不能随意买书。第二部分（第5-31自然段）：想买的书最后买了水果罐头。第三部分（第32-35自然段）：我对母爱的理解。写一写大家拿起笔根据“我”的思想转变的顺序，在书上给课文划分12哪些句子表现出我的家境贫寒？哪些句子表现出我的家境贫寒？作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》他的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录”。作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。我没书，而是买了（）。第一部分（第1-4自然段）：家境的贫寒，我不能随意买书。同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习，为什么“我”买本书会如此的困难？“我”又为何非买这本书？作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。因为我的家境贫寒。后来，母亲又给我钱买书。你能归纳故事里连续出现的几处动人的情节转折吗？大家拿起笔根据“我”的思想转变的顺序，在书上给课文划分段落。当我们到了被别人估价的时候，母亲她已被我们吸收空了。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。龟裂陷入忙碌攥钱脊背凑足我怎么去找妈妈买的书，为什么我用买书的钱去买了水果罐头，书最后我究竟买到了吗？通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母爱，唤起爱母情感。1.同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习，为什么“我”买本书会如此的困难？“我”又为何非买这本书？

因为我的家境贫寒。又因为我特别喜欢这本书。议一议哪些句子表现出我的家境贫寒？1.同桌小声讨论一下：通过我们刚132.哪些句子表现出我的家境贫寒？

母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。找一找2.哪些句子表现出我的家境贫寒？母亲还从来没有一次给143.文中哪些句子表现“我”对这本书的喜爱之情？但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。找一找3.文中哪些句子表现“我”对这本书的喜爱之情？但我想15又因为我特别喜欢这本书。她奉献的是满腔满怀恒温不冷的心血供我们吮吸！每天早晨总能看到妈妈忙碌的身影。因为我的家境贫寒。我们依赖于母亲而活着。龟裂陷入忙碌攥钱脊背凑足我的家境如此贫寒，所以我不敢向妈妈要钱买课外书，但《青年近卫军》这本课外书对我的诱惑力实在太大，让我失魂落魄。作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。我鼻子一酸，()着钱跑了出去。每天早晨总能看到妈妈忙碌的身影。每天早晨总能看到妈妈忙碌的身影。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。第二部分（第5-31自然段）：想买的书最后买了水果罐头。第二部分（第5-31自然段）：想买的书最后买了水果罐头。我没书，而是买了（）。当我们到了被别人估价的时候，母亲她已被我们吸收空了。文中哪些句子表现“我”对这本书的喜爱之情？这座大森林里有许多猎人设计了捕猎的陷阱。第三部分（第32-35自然段）：我对母爱的理解。又因为我特别喜欢这本书。你能归纳故事里连续出现的几处动人的情节转折吗？我的家境如此贫寒，所以我不敢向妈妈要钱买课外书，但《青年近卫军》这本课外书对我的诱惑力实在太大，让我失魂落魄。内容归纳又因为我特别喜欢这本书。我的家境如此贫寒，所以我不敢16

我怎么去找妈妈买的书，为什么我用买书的钱去买了水果罐头，书最后我究竟买到了吗？我怎么去找妈妈买的书，为什么我用买书的钱去买了水果罐17第一部分（第1-4自然段）：家境的贫寒，我不能随意买书。第三部分（第32-35自然段）：我对母爱的理解。我没书，而是买了（）。作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。我鼻子一酸，()着钱跑了出去。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。我的家境如此贫寒，所以我不敢向妈妈要钱买课外书，但《青年近卫军》这本课外书对我的诱惑力实在太大，让我失魂落魄。我一直想买（），想得整天（）。但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。第三部分（第32-35自然段）：我对母爱的理解。作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习，为什么“我”买本书会如此的困难？“我”又为何非买这本书？每天早晨总能看到妈妈忙碌的身影。这座大森林里有许多猎人设计了捕猎的陷阱。第三部分（第32-35自然段）：我对母爱的理解。

我一直想买（），想得整天（）。于是，我来到母亲工作的地方，发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书时，母亲用()的手将钱塞给我，立刻又陷入了()。我鼻子一酸，()着钱跑了出去。我没书，而是买了（）。后来，母亲又给我钱买书。你知道课文内容了吗？完成下面填空。《青年近卫军》

失魂落魄龟裂忙碌攥水果罐头第一部分（第1-4自然段）：家境的贫寒，我不能随意买书。1818.慈母情深第1课时统编版语文五年级（上）18.慈母情深第1课时统编版语文五年级（上）19认识4个生字。有感情地朗读课文。通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母爱，唤起爱母情感。本课目标认识4个生字。本课目标20作者介绍梁晓声，作品有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》。中篇小说集《人间烟火》。长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》他的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录”。作者介绍梁晓声，作品有短篇小说集《天若有情》、《白桦21我们依赖于母亲而活着。像蒜苗依赖于一棵蒜。当我们到了被别人估价的时候，母亲她已被我们吸收空了。她奉献的是满腔满怀恒温不冷的心血供我们吮吸！——梁晓声的作品《母亲》母爱我们依赖于母亲而活着。像蒜苗依赖于一棵蒜。当我们到了22用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：后来，母亲又给我钱买书。大家拿起笔根据“我”的思想转变的顺序，在书上给课文划分段落。作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。她奉献的是满腔满怀恒温不冷的心血供我们吮吸！我一直想买（），想得整天（）。作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。你能归纳故事里连续出现的几处动人的情节转折吗？哪些句子表现出我的家境贫寒？同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习，为什么“我”买本书会如此的困难？“我”又为何非买这本书？作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。这座大森林里有许多猎人设计了捕猎的陷阱。统编版语文五年级（上）第一部分（第1-4自然段）：家境的贫寒，我不能随意买书。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。我们依赖于母亲而活着。龟裂陷入忙碌攥钱脊背凑足龟裂陷入忙碌攥钱脊背凑足龟裂

陷入忙碌

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每天早晨总能看到妈妈忙碌的身影。忙碌碌lù不要写成“水”每天早晨总能看到妈妈忙碌的身影。忙碌26攥住攥zuàn不要写成“系”户外郊游，我们要攥住妈妈的手，不然会走丢的。攥住攥zuàn不要写成“系”户外郊游，我们要攥住妈妈的手，不27用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么事?作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。想一想用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么282.你能归纳故事里连续出现的几处动人的情节转折吗？我向妈妈要钱买《青年近卫军》这本书。我没有用这钱买书，而是买了水果罐头。妈妈又给了我钱买书。我理解了母爱。想一想2.你能归纳故事里连续出现的几处动人的情节转折吗？我向妈妈要29

大家拿起笔根据“我”的思想转变的顺序，在书上给课文划分段落。第一部分（第1-4自然段）：家境的贫寒，我不能随意买书。第二部分（第5-31自然段）：想买的书最后买了水果罐头。第三部分（第32-35自然段）：我对母爱的理解。写一写大家拿起笔根据“我”的思想转变的顺序，在书上给课文划分30哪些句子表现出我的家境贫寒？哪些句子表现出我的家境贫寒？作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》他的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录”。作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。我没书，而是买了（）。第一部分（第1-4自然段）：家境的贫寒，我不能随意买书。同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习，为什么“我”买本书会如此的困难？“我”又为何非买这本书？作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。因为我的家境贫寒。后来，母亲又给我钱买书。你能归纳故事里连续出现的几处动人的情节转折吗？大家拿起笔根据“我”的思想转变的顺序，在书上给课文划分段落。当我们到了被别人估价的时候，母亲她已被我们吸收空了。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。龟裂陷入忙碌攥钱脊背凑足我怎么去找妈妈买的书，为什么我用买书的钱去买了水果罐头，书最后我究竟买到了吗？通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母爱，唤起爱母情感。1.同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习，为什么“我”买本书会如此的困难？“我”又为何非买这本书？

因为我的家境贫寒。又因为我特别喜欢这本书。议一议哪些句子表现出我的家境贫寒？1.同桌小声讨论一下：通过我们刚312.哪些句子表现出我的家境贫寒？

母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。找一找2.哪些句子表现出我的家境贫寒？母亲还从来没有一次给323.文中哪些句子表现“我”对这本书的喜爱之情？但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。找一找3.文中哪些句子表现“我”对这本书的喜爱之情？但我想33又因为我特别喜欢这本书。她奉献的是满腔满怀恒温不冷的心血供我们吮吸！每天早晨总能看到妈妈忙碌的身影。因为我的家境贫寒。我们依赖于母亲而活着。龟裂陷入忙碌攥钱脊背凑足我的家境如此贫寒，所以我不敢向妈妈要钱买课外书，但《青年近卫军》这本课外书对我的诱惑力实在太大，让我失魂落魄。作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。我鼻子一酸，()着钱跑了出去。每天早晨总能看到妈妈忙碌的身影。每天早晨总能看到妈妈忙碌的身影。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。第二部分（第5-31自然段）：想买的书最后买了水果罐头。第二部分（第5-31自然段）：想买的书最后买了水果罐头。我没书，而是买了（）。当我们到了被别人估价的时候，母亲她已被我们吸收空了。文中哪些句子表现“我”对这本书的喜爱之情？这座大森林里有许多猎人设计了捕猎的陷阱。第三部分（第32-35自然段）：我对母爱的理解。又因为我特别喜欢这本书。你能归纳故事里连续出现的几处动人的情节转折吗？我的家境如此贫