人教版八年级生物下知识点总结(含答案)

9作业2：知识点归纳1、现在地球上是还能形成原始生命吗？为什么？不能。现在地球环境已经改变，不满足原始生命的出现2、原始生命诞生在哪里？海洋第三章第二节生物进化历程一、研究生物进化方法1、研究生物进化的重要证据是化石2、什么是化石：生物体的遗体、遗物或生活痕迹由于某种原因埋藏低下，经过若干万年复杂变化形成的。3、研究生物进化常用方法是比较法。二、生物进化大致历程由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。作业2：知识点归纳1、地球上最先出现的是_1楼生物，之后出现真核生物。2、越古老地层中化石有什么特点？化石越简单，越低等3、植物进化历程藻类植物、苔薛植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。4、始祖鸟结构既和爬行动物有相同之处,乂与鸟类有相同之处。第三章第三节生物进化的原因一、生物进化的原因1、达尔文提出的自然选择学说2、自然选择学说的主要内容：|'|然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者淘汰。3、达尔文认为，在自然界，生物普遍具有很强的繁殖能力;而生物赖以生存的食物和空间是非常有限的,任何生物要生存下去，就要进行生存斗争；只有具有直型L变异的个体在生存斗争中容易生存下來，并将这些鈕变异遗传给下一代。4、生物通过遗传、变异、H然选择,不断进化。作业2：知识点归纳1、什么是保护色？动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色2、生物进化的基础、外在动力分别是什么？遗传和变异是生物进化的基础。环境是生物进化的外在动力。第八单元第一章章第一节传染病及其预防一、传染病概念1、传染病：由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。2、传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。二、传染病的预防措施1、切断传播途径。2、保护易感人群。3、控制传染源。作业2：知识点归纳1、什么是传染源？能够散播病原体的人或动物2、病原体一般指的是什么？病毒、细菌等第八单元第一章第二节免疫与计划免疫一、人体三道防线1、第一道防线TOC\o"1-5"\h\z组成：皮肤和黏膜O功能：阻挡或杀死病原体，清扫异物。2、第二道防线组成：体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞。功能：溶解、吞噬和消灭病原体O3、第三道防线组成：免疫器官和免疫细胞o功能：产生抗体，消灭病原体O二、免疫的功能1、抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生O2、监视，识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。3、清除体内衰老，死亡和损伤的细胞。三、计划免疫1、概念：有计划的给儿童预防接种疫苗，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。。2、计划免疫意义：保护儿童生命健康，提高人口素质。四、艾滋病1、艾滋病是一种免疫缺陷病,乂叫获得性免疫缺陷综合征，简称AIDS。2、导致艾滋病的病毒是艾滋病病毒，简称HIV。3、艾滋病传播途径母婴传播、血液传播、性传播。作业2：知识点归纳1、第一和第二道防线特点？不针对某一种病原体起用用，对所有病原体都有防御作用，叫非特异性免疫（乂称先天性免疫）2、体液中的杀菌物质溶菌酶的作用？使细菌溶解，破坏病菌细胞壁3、第三道防线特点？人出生以后才产生的。只对某一特定的病原体或异物起作用一一乂叫特异性免疫（后天性免疫）。4、抗体是一类什么物质？具有免疫作用的蛋白质5、什么是抗原？引起人体产生抗体的物质（如病原体、移植的器官等异物）。6、世界艾滋病日是什么时候？12月1口第八单元第二章用药与急救一、安全用药（1）什么是安全用药：是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物品种，以适当的方法、计量、时间准确用药。（2）药物分类什么是处方药：必须凭借执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用。什么是非处方药：不需要凭借医师处方即可购买，按说明书服用药物。二、急救1、急救措施有紧急呼救、胸外心脏按压、人工呼吸、lI'.lflLo心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸。2、出血一般有内出血和外出血。内出血是指体内器官出血,外出血是指体表出血。3、外出血可分为动脉出血、静脉出血、毛细血管出血。4、毛细血管血液呈红色色,从伤口渗出,一般能自行凝固止血。静脉血呈暗红色色,缓慢贰连续的从伤口逊。动脉血呈鲜红色,从伤口喷出或随心跳一股一股的涌出。作业2：知识点归纳1、非处方药简称OTC。2、无论哪种药，使用前都要注意什么？仔细阅读药品说明书，了解药物名称，主要成分，作用，不良反应，注意事项，用法用量，有效日期等。3、什么是心肺复苏？针对心跳和呼吸骤停所采取的的抢救措施。4、人工呼吸最常用的方法是？口对口吹气法5、大动脉大静脉出血应该怎么办？紧急拨打120,同时用手指、止血带或绷带压迫ll-.lflLo5、大静脉出血，绷带压迫心脏哪一端？动脉出血，绷带压迫心脏哪一端？远心端近心端第三章第一节评价自己的健康健康定义：身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。二、保持愉快心情心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好地情绪和适度的情绪反应表示儿童青少年身心处于积极地健康状态。调节情绪的方法：转移注意力、宣泄法、H我安慰法第二节选择健康的生活方式一、生活方式对健康影响生活方式：人们丨I常生活中所遵循的各种行为习惯。恶性肿瘤、心脑血管