部编版小蝌蚪找妈妈完美版3课件

小蝌蚪找妈妈1第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测小蝌蚪找妈妈1第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测学习目标1.熟读课文，背诵课文。(重点)2.能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。3.明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。(难点)学习目标1.熟读课文，背诵课文。(重点)小蝌蚪是怎样找到妈妈的？(核心问题)小蝌蚪是怎样找到妈妈的？(核心问题)他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。从“迎”字看出了什么？迎“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:叫着：“妈妈，妈妈！”笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去追“连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很急切。“连忙追上去”说明什么？小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？(串珠问题1)鲤鱼阿姨一只乌龟追“连忙追上去”“连忙追上去”说明什么？小蝌蚪在找妈妈的过程“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”从这段对话中你能体会到小青蛙的什么心情？“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。朗读时语速稍快，语调高昂，读出小蝌蚪见到妈妈后欢快的心情。“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一自由读2—6自然段，用“_____”画出描写小蝌蚪变化的句子。(串珠问题2)你有什么发现？自由读2—6自然段，用“_____”画出描写小蝌蚪变化的句子小蝌蚪：___________________________________最后变成了一只披着___________露着____________鼓着一对_________的青蛙。先长出__________然后长出_________接着尾巴_______

两条后腿两条前腿变短了碧绿的衣裳雪白的肚皮

大眼睛大脑袋

灰色的身子长长的尾巴小蝌蚪：__________________________练一练小蝌蚪先长出两条(

)，过了几天，长出两条(

)，再过几天，(

)变短了，渐渐地，(

)已经不见了。小蝌蚪长成了(

)。后腿前腿尾巴尾巴

青蛙

这是课后第2题哦！练一练小蝌蚪先长出两条()，后腿前腿尾巴尾巴青小蝌蚪找妈妈小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了→尾巴不见了(变成了青蛙)(迎)→(追)→(游)→跟鲤鱼乌龟青蛙捉害虫小蝌蚪找妈妈小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了→本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成青蛙石的传说传说古代崂山一带闹虫荒，八仙从此经过，看到此处民不聊生，就对青蛙说，你去除害帮老百姓吧，等你为民除害后我们过来带你上天成仙。青蛙当然吃虫子是高手了，不长时间就帮老百姓太平了，完后就来到海边等着八仙再来好带他成仙。可是，等呀等呀，八仙一直没来，青蛙也就在海边一直的望着大海等到天荒地老，也就变成青蛙石了。其实，不是八仙没来，只是八仙觉得青蛙也就是在人间为老百姓吃虫子除害的，上天干什么呢，就把青蛙留在那里，虫子也不敢来了，此地也太平。青蛙石的传说老翁真个似童儿，汲水埋盆作小池。一夜青蛙鸣到晓,恰如方口钓鱼时。(《盆池》唐·韩愈)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

(《西江月·夜行黄沙道中》宋·辛弃疾)老翁真个似童儿，汲水埋盆作小池。一夜青蛙鸣到晓,恰如方口钓鱼课堂小结文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，告诉了我们从小要独立生活、遇事主动探索的道理。课堂小结文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现了青蛙生长过程的1.读词语，把表示动作的字涂上你喜欢的颜色，并照样子写一写。__________衣服__________尾巴__________害虫______________迎上去追上去游过去鼓眼睛穿甩捉拍蚊子1.读词语，把表示动作的字涂上你喜欢的颜色，并照样子写一写。2．排列句子。(

)又过了几天，他们长出了两条前腿。(

)过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。(

)池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。(

)再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小青蛙。(

)现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！321452．排列句子。32145请完成本课习题。请完成本课习题。在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜小蝌蚪找妈妈1第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测小蝌蚪找妈妈1第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测学习目标1.熟读课文，背诵课文。(重点)2.能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。3.明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。(难点)学习目标1.熟读课文，背诵课文。(重点)小蝌蚪是怎样找到妈妈的？(核心问题)小蝌蚪是怎样找到妈妈的？(核心问题)他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。从“迎”字看出了什么？迎“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:叫着：“妈妈，妈妈！”笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去追“连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很急切。“连忙追上去”说明什么？小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？(串珠问题1)鲤鱼阿姨一只乌龟追“连忙追上去”“连忙追上去”说明什么？小蝌蚪在找妈妈的过程“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”从这段对话中你能体会到小青蛙的什么心情？“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。朗读时语速稍快，语调高昂，读出小蝌蚪见到妈妈后欢快的心情。“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一自由读2—6自然段，用“_____”画出描写小蝌蚪变化的句子。(串珠问题2)你有什么发现？自由读2—6自然段，用“_____”画出描写小蝌蚪变化的句子小蝌蚪：___________________________________最后变成了一只披着___________露着____________鼓着一对_________的青蛙。先长出__________然后长出_________接着尾巴_______

两条后腿两条前腿变短了碧绿的衣裳雪白的肚皮

大眼睛大脑袋

灰色的身子长长的尾巴小蝌蚪：__________________________练一练小蝌蚪先长出两条(

)，过了几天，长出两条(

)，再过几天，(

)变短了，渐渐地，(

)已经不见了。小蝌蚪长成了(

)。后腿前腿尾巴尾巴

青蛙

这是课后第2题哦！练一练小蝌蚪先长出两条()，后腿前腿尾巴尾巴青小蝌蚪找妈妈小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了→尾巴不见了(变成了青蛙)(迎)→(追)→(游)→跟鲤鱼乌龟青蛙捉害虫小蝌蚪找妈妈小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了→本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成青蛙石的传说传说古代崂山一带闹虫荒，八仙从此经过，看到此处民不聊生，就对青蛙说，你去除害帮老百姓吧，等你为民除害后我们过来带你上天成仙。青蛙当然吃虫子是高手了，不长时间就帮老百姓太平了，完后就来到海边等着八仙再来好带他成仙。可是，等呀等呀，八仙一直没来，青蛙也就在海边一直的望着大海等到天荒地老，也就变成青蛙石了。其实，不是八仙没来，只是八仙觉得青蛙也就是在人间为老百姓吃虫子除害的，上天干什么呢，就把青蛙留在那里，虫子也不敢来了，此地也太平。青蛙石的传说老翁真个似童儿，汲水埋盆作小池。一夜青蛙鸣到晓,恰如方口钓鱼时。(《盆池》唐·韩愈)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

(《西江月·夜行黄沙道中》宋·辛弃疾)老翁真个似童儿，汲水埋盆作小池。一夜青蛙鸣到晓,恰如方口钓鱼课堂小结文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，告诉了我们从小要独立生活、遇事主动探索的道理。课堂小结文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现了青蛙生长过程的1.读词语，把表示动作的字涂上你喜欢的颜色，并照样子写一写。__________衣服__________尾巴__________害虫______________迎上去追上去游过去鼓眼睛穿甩捉拍蚊子1.读词语，把表示动作的字涂上你喜欢的颜色，并照样子写一写。2．排列句子。(

)又过了几天，他们长出了两条前腿。(

)过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。(

)池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。(

)再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小青蛙。(

)现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！321452．排列句子。32145请完成本课习题。请完成本课习题。在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同