部编版口语交际：推荐一部动画片课件完美版

口语交际：推荐一部动画片人教版·二年级下册口语交际：推荐一部动画片人教版·二年级下册1教学目标1.说话时注意说话的速度，让别人听清楚。（重点）2.认真听，了解别人的想法。（难点）教学目标1.说话时注意说话的速度，让别人听清楚。（重点）2

一课时一课时3教学目标1.乐于参加口语交际，并在讨论中注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（重点）2.明白在与人说话时，说话要委婉、有礼貌，避免使用命令的语气。（难点）教学目标1.乐于参加口语交际，并在讨论中注意对象和场合，学习4激趣导入点击下方观看动画片《猫和老鼠》激趣导入点击下方观看动画片《猫和老鼠》5激趣导入想一想：你为什么喜欢看动画片，动画片给你带来了什么？激趣导入想一想：6激趣导入

选择一部给自己留下深刻印象的动画片，可以选择动画片中最吸引你的人物或故事片段来说一说。激趣导入选择一部给自己留下深刻印象的动画片7明确目标交流：分享看动画片的乐趣。选择你最喜欢看的一部，把它推荐给你的同学。明确目标交流：8创设情境思考：选择一部自己印象最深的动画片推荐给同学。创设情境思考：9创设情境思考：

选择动画片中最吸引你的人物或故事片段推荐给同学们，讲述的时候注意说话的速度，让别人听清楚。创设情境思考：10深化认识思考：通过今天的口语交际，你们有什么收获？深化认识思考：11课后拓展

学生把在课堂上了解到的最吸引你的动画片说给爸爸妈妈听，和他们分享学习的快乐！课后拓展学生把在课堂上了解到的最吸引你的动12板书设计推荐一部动画片注意说话的速度，让别人说清楚认真听，了解别人的想法板书设计推荐一部动画片13课时作业回家和父母说最吸引你的动画片人物或故事片段。课时作业回家和父母说最吸引你的动画片人物或故事片段。14今天的你们很棒哦！明天继续加油！！今天的你们很棒哦！明天继续加油！！15【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。

2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。亲爱的同学们，再见！【教材分析】亲爱的同学们，再见！16口语交际：推荐一部动画片人教版·二年级下册口语交际：推荐一部动画片人教版·二年级下册17教学目标1.说话时注意说话的速度，让别人听清楚。（重点）2.认真听，了解别人的想法。（难点）教学目标1.说话时注意说话的速度，让别人听清楚。（重点）18

一课时一课时19教学目标1.乐于参加口语交际，并在讨论中注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（重点）2.明白在与人说话时，说话要委婉、有礼貌，避免使用命令的语气。（难点）教学目标1.乐于参加口语交际，并在讨论中注意对象和场合，学习20激趣导入点击下方观看动画片《猫和老鼠》激趣导入点击下方观看动画片《猫和老鼠》21激趣导入想一想：你为什么喜欢看动画片，动画片给你带来了什么？激趣导入想一想：22激趣导入

选择一部给自己留下深刻印象的动画片，可以选择动画片中最吸引你的人物或故事片段来说一说。激趣导入选择一部给自己留下深刻印象的动画片23明确目标交流：分享看动画片的乐趣。选择你最喜欢看的一部，把它推荐给你的同学。明确目标交流：24创设情境思考：选择一部自己印象最深的动画片推荐给同学。创设情境思考：25创设情境思考：

选择动画片中最吸引你的人物或故事片段推荐给同学们，讲述的时候注意说话的速度，让别人听清楚。创设情境思考：26深化认识思考：通过今天的口语交际，你们有什么收获？深化认识思考：27课后拓展

学生把在课堂上了解到的最吸引你的动画片说给爸爸妈妈听，和他们分享学习的快乐！课后拓展学生把在课堂上了解到的最吸引你的动28板书设计推荐一部动画片注意说话的速度，让别人说清楚认真听，了解别人的想法板书设计推荐一部动画片29课时作业回家和父母说最吸引你的动画片人物或故事片段。课时作业回家和父母说最吸引你的动画片人物或故事片段。30今天的你们很棒哦！明天继续加油！！今天的你们很棒哦！明天继续加油！！31【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…