小学六年级班主任教师考核总结5篇

—17小学六年级班主任教师考核总结5篇充实的工作生活一不留神就过去了，回忆这段时间的工作，相信你有许多感想吧，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？下面是给大家带来的小学六班级班主任老师考核总结，希望大家能够喜爱!小学六班级班主任老师考核总结1这个学期，学校加大力度抓同学常规和良好习惯的养成，为了把班主任这千头万绪的工作做好，我连续营造气氛抓班风建设，以爱导航做好思想教育和心理疏导，耐烦做好后进生的转化工作，重视携手育人形成家校合力，这应当是班级工作到达事半功倍效果的至关重要的一个个关键。一、营造气氛连续抓班风建设1、抓好纪律卫生常规教育一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头我就制订出合适本班实际的班级公约，使同学有规可循，为良好班风的形成奠下基础。建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“标准化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期催促、检查同学遵守标准的情况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。强化同学文明礼貌教育，帮忙同学建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对同学进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种充满活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，开掘同学巨大的潜能。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上形成了你追我赶的学习气氛。2、培育班干部首先，我在研讨班级情况，依据学校的要求，制定班级工作方案，确定每位班干部的管理工作，并细化分工，卫生、纪律、常规都有专人负责，这就明确了职责。班干部职责不明，没有详细的工作目标，是造成他们工作缺乏主动性，主动性和方案性的重要原因。所以，要培育他们的责任感，调动他们的工作热忱，提高他们的工作力量。其次，还告知他们在做好自己负责工作的前提下，能有效协作其他班干部完成班级工作目标，这就是分中有合。还有，作为班主任，我还会经常组织班干部会议和班会，倾听班干部和同学们的心声和建议，按时做好工作调整。作为班主任不应当包办代替班干工作，要大胆放权，让班干部挣脱束缚，大胆处理班内各种详细事务。班主任不必事必躬亲，应当腾出时间来抓班级大事，这样才能培育和锤炼班干部的胆识，才能培育和锤炼他们的独立工作团结协作的力量。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→同学”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。所以工作、学习中，但凡班干部能做的，我都放手。如卫生区的清扫、教室卫生、纪律、各种活动等都有专人负责，竞争上岗，发挥每个人的优势和专长，随时总结、调整、表彰。放手让班干部自己主持召开班会和队会，组织开展学校组织的集体活动等，我只是当好参谋，赐予启发、引导和激励。他们做不了的，我就教他们做或启发激励他们想方法去学着做、试着做。做好了，赐予充足肯定和表扬，使他们在胜利的喜悦中增加了独立意识，坚定了自我成才的信念和士气；做不好，按时指导他们分析并找出原因，重新再做，直到胜利。二、以爱导航做好思想教育和心理疏导毕业班的同学伴着年龄的增长而心理波动比拟大，这样导致了一些同学有厌学、反抗心情和逆反心理的情况，班主任在这个时分有举足轻重的作用，要时辰去了解每位同学的思想和心理改变，要以自己的爱心去找准原因，对症下药。在教学中，我们要经常注意语言开导、激励、教育他们，不断与他们谈心，这样既把握了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在生活上赐予关怀和爱惜，在精神上赐予激励和支持。多年的班主任工作告知我，把同学当作自己的孩子一样来关爱，付出爱的同时也在回收爱。在同学眼里，我不是一个发号施令的老师，而是一个长辈、一个好友，是他们可以分担懊恼的知心好友。三、耐烦做好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心好友、最可靠的好友，按时对后进生强化心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还制造条件和时机让后进生表现其长处和特长，按时赞扬他们，按时使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。四、携手育人形成家校合力教育好孩子需要家校形成合力，老师和同学之间需要信任。要想教育胜利，那同学先要“信其道”，才会产生“亲其师”的效果。同样的道理，老师和同学家长之间，也需要信任，建立了互信关系，那就简单形成教育合力，教育就会更加简单胜利了。所以本学期，我班共召开两次家长会，每次家长会，我都会说这样一句话：我们的目标是全都的!为了孩子有个美妙明天，让我们携起手来吧!只有我们同心协力，才能形成合力，这才是祝孩子最大力的好教育!一学期工作已经接近尾声，我们班比拟顺当地完成了学校交给教育教学的各项工作，为每个孩子的小同学涯画上了圆满的一个句号，这是我作为老师最大的幸福!小学六班级班主任老师考核总结2过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得了肯定的成果，现将我做的工作做一番总结。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造气氛，促进优良班风的形成。1、树立正确的言论导向。小同学思想还不成熟，区分是非的力量不强，对于错误的言论简单附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级言论，我留意加以引导。开学初，我组织同学学习《小同学守则》和《小同学日常行为标准》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班规》，这更贴近同学的生活，更简单为同学接受。2、开展班级活动，引导健康进展。作为六班级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有独特地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所进行的“我是小厨师”、“安全学问沟通会”、“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“古诗背诵擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。3、激励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种充满活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，开掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上形成了你追我赶的学习气氛。二、做好同学的思想工作。培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风学风，为同学提供一个好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要用一节完好的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开，短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把按时发现的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意同学的独特和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，按时对同学进行针对性的教育。在这个时分，我就是他们的好好友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。三、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够谨慎地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量防止了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失利者来，以成功者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心好友、最可靠的好友；按时对后进生强化心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还制造条件和时机让后进生表现其长处和特长，按时赞扬他们，按时使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。小学六班级班主任老师考核总结3本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回忆总结：一、热爱同学，尊重同学，相信同学。我热爱我的同学们，相信他们都是好样的，我们班是一个优秀的班集体，六班级了，我相信我的同学们有力量管好自己，信任是互相的，我相信同学们，同学们也信任我。二、强化思想品德的教育。良好习惯的培育一直是本学期的教育重点之一。结合学校的德育教育和同学们的实际情况，我利用主题班会课进行了屡次的品德和习惯的教育，如，卫生习惯教育，行为习惯教育等。让同学们初步养成了良好的习惯。除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。三、强化班级管理，培育同学力量。1、班干部的管理。延续上学期的做法，让班干部详细负责好自己的工作，锤炼他们的力量。眼保健操有纪律委员在讲台上负责，到本学期我已根本不用在教室里同学们都能认真做了。早读课，学习委员在讲台上领读，也不需要我到场。2、值日工作管理。在我们班劳动委员是不要值日的，他只负责值日生的布置和监督，做完值日劳动委员检查后才能走，假如值日做的不好，劳动委员就要和值日生一起受罚，这样做到我根本上不要过问值日，同学们也能做好值日工作。3、课外文体活动及2+1活动管理。明确体育锤炼对同学们的帮忙，在每次的跳绳活动中，有序组织同学们进行锤炼，使大部分同学都能在跳绳达标中过关。在校运会上，组织同学们团结一心拿到了全校团体总分第一名。4、强化家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样同学在学校的表现也应按时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现利用校讯通和家长联系，共同商议对策。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，相信在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。小学六班级班主任老师考核总结4我担任六班级下学期的班主任，六（1）班是一个团结上进的班集体，尽管人数不多，可班上的事情不少，有几个同学的学习习惯不好，成果较差，如张X、周X，当然也有一些好的现象，如王X、陈X等学习很认真，成果优秀；高X老实稳重、拾金不昧、工作认真负责等等。现将六班级下学期来的班主任工作总结如下：一、创设一个温馨、洁净、舒适的环境，让同学喜爱自己的教室教室是孩子们学习、成长的地方，有一个舒适的环境，能给孩子们美的熏陶，潜移默化地去感化他们的思想。我们六（1）班的教室是X一楼，空间特别大。我带着孩子们细心布置我们的教室，教室后面的图书角有孩子们图书漂流的图书，摆得整整齐齐，而且还有健全的《图书借阅制度》。窗帘都拉得整整齐齐，连怎么系窗帘扣都规定好了。同学储物柜上摆满了花，都是孩子们自发带来的，有专人负责浇水。地面就不用说了，每天都会拖得干洁净净，我还会定期检查孩子们的课本作业摆放情况，严格落实学校的常规要求。我们班的同学都说：“我们六（1）班的教室是全校最漂亮、最舒适的。”的确如此，有了一个好的气氛，人的心情也特别好，我想孩子们也会和我一样，爱这个班集体。二、强化常规训练，培育同学良好的行为习惯我的班规我做主，我让孩子们自己制定班规。经过集体商量，最终确定了十条班规。良好习惯是健康人格之基。一个同学假如有一个良好的习惯，上课坐得端端正正，作业写得工工整整，书本都能摆得整整齐齐，那么他的留意力就很集中，学习效果也就好。假如总是马马虎虎、随随便便，习惯不好，成果也难提高了。一个班级想有一个良好的班风学风，就肯定要强化常规教育，让同学养成良好的习惯。良好的常规也是进行正常的学习和生活的保障，为此我扎实有效地强化同学的常规训练，对同学重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习惯和学习习惯的教育。从坐、立、卧、行等点滴小事对同学进行严格、标准化要求和管理。让同学养成认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、常常读书的习惯、按时作息的习惯、热爱劳动的习惯等等。尽管有些同学还是有一些不良的习惯，但还是有进步的。三、对同学进行思想品德教育，关注同学的心理健康这是六班级下学期班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。六班级下学期同学正处于人生中重要的时期，我经常走入同学中间去了解同学，了解同学的思想动态，发现问题按时与家长联系，引导同学要有健康的人生看法，让他们学会关怀他人、关怀身边的事，从我做起、从身边的小事做起，正确认识自我，建立正确的人生观，培育高尚的情操。德育工作是一项长期工作，是一种潜移默化的过程。每次班会课我严格根据学校方案都利用一些典型的事例、故事对同学进行思想教育。我认为一个人肯定要有一颗感恩的心，肯定要学会怎样去关怀别人。而如今的同学的弱点就是以自我为中心，从不会站在别人的角度上为别人去思索。所以我常常搜集一些小故事告知同学要学会感恩，用一颗感恩的心面对学校、面对父母。家长开放日的时分我就让每一位同学给来听课的爸爸或妈妈买一瓶饮料，送一杯热水。感恩节的时分让孩子们给父母写一封感恩信，通过点滴的小事去感化同学，让同学有一个良好的心态、有一个健康的灵魂、有一颗感恩的心。四、有效利用集体活动，增加班级的凝聚力我常常跟同学说我们六（1）班是一个家，在这里学习，不仅仅只是个人的进步，更要班级的进步。例如在“查找身边的雷锋”活动中，我让26个同学轮番当“小班主任”，管理班级一周，向同学发布谁做了好事，是小雷锋。定期组织班干部公开竞选，他们特别开心，连徐梦雪值日的一周，他也会严格遵守学校纪律。在平常，我还会带着他们跳绳踢毽子等等，每到课间我就会和他们一起玩玩，让他们分组竞赛。让他们体会到这些运动的乐趣，也开发智力，丰富他们的业余生活。在学校组织的跳绳竞赛、太极拳竞赛、队列竞赛、运动会、大队委班干部竞选等等活动中，我都带着他们主动参与，在这些活动中，他们也取得了很好的成果。五、主动抓好学困生的转化工作，努力使他们树立信念，体验胜利学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受锤炼的根本权利，关注学困生是尊重同学享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心好友、最可靠的好友；按时对学困生强化心理疏导，帮忙他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还制造条件和时机让学困生表现其长处和特长，按时赞扬他们，按时使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面可以选一些明是非、有力量又与其比拟相熟的班干部对其进行提点和帮忙，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐烦的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想学困生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与学困生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮忙他们，他们是明白的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力施行，转化学困生才会有胜利的转机。六、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用在与任课老师的交往中，我尊重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良友、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够谨慎地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量防止了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。七、强化纪律教育，树立文明班风历来每一个班主任都非常重视班上的纪律，都在主动营造有条不紊的班级秩序。在这方面，我也在不断探究，希望能找到一个行之有效的方法来管理好班上的纪律。现实中，我试着把这一方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作用，严格要求班干部要以身作则，要在其他同学中树立威信，要起模范带头的作用，同时要亲密监督其他同学的一言一行，并随时做好记录，按时向老师反应。了解情况后，我便适时地对表现好的同学进行表扬，对有问题的同学则进行耐烦地教育，努力让他们明白为什么“这样做”会受到老师表扬，“那样做”反而受到老师的批判。六班级下学期以来，全班同学的纪律表现普遍较好。八、安全教育，常抓不懈在教书育人的同时，同学的安全问题不容无视。在日常教学中，我不时地提示同学要留意安全。除了认真与同学和家长签订责任书外，我时时到处都记得要跟同学讲安全。按时向同学宣传安全学问，让同学树立安全防范意识。我们班的同学多是X的，上学，放学要过X省道，我有效利用班会对同学进行生命安全教育，教育他们遵守路队纪律，认真过路，走斑马线，并与家长沟通，有时间就接送，确保平安。家长是同学的第一任老师，作为一名班主任应充足地调动家长的参教意识，只有老师、家长一起发挥教育作用，才会增加教育效果，才会更好促进同学健康、欢乐、进展地成长。因此，我在工作之余，努力地通过各种途径与同学家长取得联系，共同探讨在教育子女方面的经验和看法，或者互相反应同学各方面的情况，以便有针对性地进行教育，或者向家长们宣传科学的教育方法。在本学期里，我进行了屡次家访，家访过后，明显的感觉就是同学变了，变得乖了、变得认真了、变得好学了、变得有进步了。新的时期向我们提出了新的要求，新教育向我们提出新的理念，在十八年的班主任岗位上，我深深体会到：只有不断学习，才能做一个称职的班主任。做一名阳光型班主任，创立阳光班级，让阳光照亮孩子们的美妙前程，是我班主任工作追求的目标，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后我将加倍努力。小学六班级班主任老师考核总结5作为一个寄宿制学校的班主任，对同学倾注全部的真心和爱心，必需放在首位。如今的孩子们多烂漫自