2021年山东省淄博市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)

2021年山东省淄博市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.

第

9

题

教师的根本任务是（）

2.我国古代奴隶社会的教育内容是()

A．六艺

B．四书五经

C．骑士七艺

D．自然科学

3.当游览黄山后，人们头脑里留下“迎客松”印象的记忆是（）。A.情绪记忆B.形象记忆C.词语记忆D.动作记忆4.注意的两个基本特点是（）。A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性5.弗洛伊德把性心理发展阶段分为5个时期。性蕾期的时间段是（）。A.3岁至5或6岁B.18个月到3岁C.6岁持续到12岁D.出生持续到大约18个月6.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称之为（）。A.A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应

7.

第

1

题

我国第一部以马克思主义观点论述教育理论的著作是杨贤江的（）

8.“将心比心”、“以己度人”体现的印象形成效应是（）

A．首因效应

B．刻板印象

C．晕轮效应

D．投射倾向

9.在现代教育理论的发展中，德国教育家瓦?根舍因提出了（）。

A.结构主义教学理论B.儿童智力发展阶段理论C.教学与发展的关系理论D.范例方式教学理论

10.学校体育的根本任务是（）

A．增强学生体质

B．向学生传授体育基本知识和技能

C．进行体育道德教育

D．提高体育运动技术水平

二、填空题(10题)11.课的类型主要有两大类：单一课和______。

12.制约课程的基本因素是______、______和学生。

13.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

14.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

15.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

16.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

17.培养全面发展人的方法是________。

18.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

19.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

20.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

三、简答题(2题)21.举例说明注意种类在教学中的应用。

22.简述影响智力发展的因素。

四、论述题(2题)23.如何培养学生的动作技能?24.什么是意志?联系实际谈谈如何培养学生良好的意志品质?五、辨析题(2题)25.教育起源于儿童对成年人的无意识的模仿。

26.教材就是指教科书。

参考答案

1.D

2.AA

[解析]C、D两项是欧洲教育内容，那A、B两项是中国古代的教育内容。四书五经是儒家学派大师们的经典著作，科举考试时虽然经常用到，但它却是中国古代封建社会的教育内容，所以A正确。

3.B

4.B

5.A

6.B

7.B

8.D

9.D

10.A

11.混合课混合课

12.社会知识社会知识

13.感知思维认识感知,思维,认识

14.评比操行评定评比，操行评定

15.认识

16.社会问题社会问题17.教育与生产劳动相结合

18.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)19.识记保持

20.夸美纽斯夸美纽斯21.(1)唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性，明确目的任务；创设“问题情境”，启发学生的思维；正确组织教学，严格要求学生；(2)正确运用无意注意规律组织教学；教学环境应有利于注意集中，防止分散注意；教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。(3)引导学生几种注意交替使用，设法保持学生的注意力：教学方式和学习活动的多样化是保持学生注意的重要条件；教学内容应该难易适度，过难过易都会使学生失去兴趣，削弱注意力；教学速度适宜。

22.(1)遗传与营养；(2)早期经验；(3)教育与教学；(4)社会实践；(5)主观能动性。23.(1)动作概念掌握。理论可以加速技能的获得，可以免去或减少学习中的错误。动作概念掌握的早晚，对技能形成的快慢起着重要作用。(2)进行有效练习。技能需要通过练习形成。(3)动作示范。示范都是以动作方式表演的。示范性的动作有两种，一种是由教师作动作示范，另一种是看教学电影。在示范动作时，示范方式对技能学习也有重要影响。通常的方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范。(4)动作反馈。所谓反馈，是指让学习者了解自己的练习结果。每次练习后，应让学习者及时知道自己哪些动作做对了，哪些动作做错了，然后，再通过练习把做对的动作巩固下来，把做错的动作舍弃掉，这样就能更有效地进行练习，促进技能的获得。24.人自觉地确定目的，有意识地根据目的和动机调节支配行动，努力克服困难实现预定目标的过程叫意志。培养学生良好意志品质应从以下方面着手：(1)加强生活目的性教育，树立科学世界观；(2)胸怀大志，确立崇高的理想；(3)根据学生意志品质