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第第5页大班社会教案:水资源教案及教学反思
大班社会教案:水资源教案及教学反思
活动意图:
美妙的环境造就美妙的心灵,不良的环境造就不健康的心理,在进入二十一世纪的今日,环境问题已成为全球普遍的热门话题,儿童是祖国的将来和盼望,加强对他们的环保教育,意义重大而深远。
活动目标:
1、关注目标:关注地球上水的分布,了解我国水资源的现状,初步形成节省用水意识。
2、知识目标:初步了解地球水资源的现状,分清淡水和咸水,懂得水对人类及动植物的重要意义。
3、技能目标:初步掌控一些节省用水的简约方法。
4、立场目标:爱惜珍惜水资源,敢于指出并阻挡生活中糜费水资源的行为。
5、参加目标:在日常生活中养成节省用水的良好习惯,并能劝告别人节省用水。
活动方法:
模块图分析、争论、试验。
活动预备:
地球仪假设干个、咸水(盐水)、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。
活动过程:
活动一:了解水分布状况
(一)水是取之不尽,用之不完的吗?
(二)通过观测地球仪,了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资源的宝贵,形成爱惜珍惜水资源。
活动二:了解水的作用
(一)哪些地方有水?水有哪些用处?
懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。
(二)在日常生活中哪些活动需要用水?
(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)
(三)观看试验录像:
取4盆生长良好的温生草本植物,老师和小伙伴分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后,可见叶片日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。
活动三:能用的水只有这么点儿
分析模块图:
(一)地球上淡水数量是特别有限的(资料),尽管地球表面积的77%是水,并因此被称为"水球',但可供人类运用的淡水却很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中,因此,地球的总水量中只有0.6%是液态淡水,而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。
人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但需要钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高。另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供应量就更为有限了。
(二)争论:1.能用的水只有这点儿?
2.我们应当怎样节省用水?
(1)节省用水的重要性?
(2)怎样节省用水?
3.为什么要节省用水?
资料:
节省用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施,每人节省1滴水,就会少耗费很多能源,减削很多污水量。
地球上水许多,但人类可以利用的水却是其中极少一部分,我国水源总量是丰富的,但人均占有量却相当少,加上开发治理和污染,水危机迫在眉捷。(.;本文.来源:;)因此,节省用水就成为爱护水资源、减削污染的一个须要措施,节省每一滴水都能改善环境,减轻地球负担,让我们从现在开始节省用水,爱护环境。
(三)从我做起,节省用水
1、适度拧开水龙头,避开造成流量过大的糜费现象,随时随地关紧水龙头,不要让清水流失。
2、一水可以多用,洗菜的水可以浇花、洗手,洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。
3、洗澡时采纳省水的淋浴,即冲即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。
4、发觉水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人实时修理。
5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。
6、发觉有人糜费水,应实时阻挡。
活动反思:
幼儿环保行为的形成冰冻三尺非一日之寒,也不是一日之功。在对幼儿进行环保教育时,更留意从日常生活中的各个环节入手,对幼儿的环保行为进行环绕教育时,更留意从日常生活中的各个环节入手,对幼儿的环保行为加以强化,幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。美化环境、爱护环境、创设环境成为人们共同的责任。作为一名老师,从小培育幼儿的环境爱护意识是义不容辞的责任。爱护环境,教育为本,从小树立良好的环境爱护意识,我们生存的
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