2021-2022学年海南省三亚市成考专升本教育理论自考真题(含答案)

2021-2022学年海南省三亚市成考专升本教育理论自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.最先提出内—外向人格类型学说的心理学家是()

A.奥尔波特B.弗洛伊德C.荣格D.阿德勒

2.

第

2

题

《给教师的建议》的作者是前苏联著名教育家（）

3.“捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列选项中的哪种情绪状态（）

A．心境

B．激情

C．应激

D．热情

4.下列哪种公式是比率智商的正式公式?（）A.A.

B.

C.

D.

5.一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的比率智商是()

A．83

B．100

C．120

D．110

6.世界上最早的一部教育著作是（）。

A.《论语》B.《大学》C.《礼记·学记》D.《理想国》

7.因势利导，“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的()。

A.从学生实际出发原则B.知行统一原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.依靠积极因素，克服消极因素原则

8.马斯洛需要层次论中的最高层次是（）

A．生理与安全需要

B．社交与自尊需要

C．求知与审美需要

D．自我实现的需要

9.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（）。

A.接受性学习B.研究性学习C.合作式学习D.网络化学习

10.情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的（）。

A.主观认识B.内化过程C.态度体验D.外显状态二、填空题(10题)11.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

12.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

13.义务教育具有普遍性和_______的特点。

14.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

15.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

16.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

17.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。18.培养全面发展人的方法是________。19.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

20._______是以学科为中心设计的课程。

三、简答题(2题)21.服从的影响因素有哪些?

22.简述一般能力与特殊能力。

四、论述题(2题)23.结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。

24.试论述如何促进问题解决。

五、辨析题(2题)25.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。

26.知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。

参考答案

1.C

2.D

3.B

4.A要把公式记清楚，尤其是后面的百分号的表示。

5.C

6.C我国春秋末年出现的教育文献《礼记·学记》是世界上最早的一部教育著作，论述了中国奴隶社会的学校制度、教育目的、教学原则、教师的作用等，尤其以教学原则的总结最突出。

7.A每个学生都具有不同的个性特点和内心精神世界，教育者要在充分了解和认识学生的基础上，因势利导，做到“一把钥匙开一把锁”，以收到良好效果。这所体现的是德育原则中从学生实际出发的原则。

8.D

9.B该题考查的是考生对研究性学习概念的理解程度。

10.C情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。人们对客观事物产生不同的态度体验，是以某事物是否符合和满足人的需要为中介的。

11.夸美纽斯夸美纽斯

12.先快后慢先快后慢

13.强制性强制性14.社会家庭

15.感知思维认识感知,思维,认识

16.意义识记机械识记意义识记，机械识记17.德育内容，德育方法18.教育与生产劳动相结合19.随意运动克服内外困难

20.学科课程学科课程21.影响服从的因素：(1)他人的支持。他人的支持，会直接导致人们对权威的藐视，增加人们对权威的反抗。(2)对行为后果的意识。包括间接反馈、声音反馈、身体接近和身体接触。(3)个性因素。道德水平越高，越倾向于按照自己的独立价值观行事，拒绝服从权威而去伤害别人。人们的个性特点会直接影响到他人的服从行为。

22.二者的区别：一般能力是在各种活动中表现出来的能力，特殊能力是在某种专业活动中表现出来的能力。

二者的联系：(1)一般能力在某种特殊领域得到特殊发展，就可能变成特殊能力的组成部分。

(2)特殊能力得到发展的同时，也发展了一般能力。

23.(1)学校教育对学生良好人格形成的重要作用：

①学生通过课堂教学接受系统的科学知识，同时形成科学世界观。

②良好的校风和班风能促使学生形成主动性、独立性和自觉遵守纪律等良好人格特征。

③教师通过各种教育活动，采用适合不同年龄学生心理发展水平的教育方法，培养学生良好的行为习惯，塑造学生良好的人格特征。

(2)结合教育实践论述。

24.影响问题解决的因素很多，主要有以下几种：

(1)人的知觉特点。

(2)定势与功能固着。

(3)已有知识经验。

(4)情绪与动机。

(5)个性差异(能力、气质、性格)。

(注：本题只举出要点，考试时需结合具体实例说明，因其是论述题/r