第一课空气 氧气公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

空气氧气空气一、空气中氧气含量测定试验1、原理：用氧化法消耗氧气，使容器内气压减小，吸入水后观察吸入水体积，确认空气中氧气体积分数。广口瓶中少许水作用?加紧集气瓶冷却；吸收红磷燃烧生成P2O5本试验可验证氮气哪些性质？无色、难溶于水；不燃烧，也不支持燃烧。现象：

。集气瓶内产生大量白烟，烧杯中水被挤入集气瓶，并约占集气瓶体积1/5。2、试验条件：⑴反应物必须易与空气中氧气反应，且反应没有气体生成。（Fe、C、S、Mg不行）⑵若所用液体用碱液代替水，则PCS都可行；⑶反应物必须过量，且容器气密性良好。铁不能在空气中燃烧，碳、硫在氧气中燃烧生成气体，镁与氮气也反应。因为其生成物P2O5CO2SO2都能与碱液反应而被吸收3、试验设计：水压装置：白磷金属梯图3测定空气里氧气含量气压装置4、误差分析液面上升不足1/5：液面上升超出1/5：红磷不足；装置气密性不好；未冷却到室温就打开止水夹。插入燃烧匙太慢；塞胶塞太慢。二、空气主要成份空气成份氮气氧气稀有气体二氧化碳其它气体和杂质体积分数0.03%0.03%特点相对固定成份可变成份0.94%78%21%高山上空气中氧气体积分数变小了吗？三、空气污染和防治1、空气中有害物质有害气体（SO2CONO2）烟尘（可吸入颗粒物）2、空气污染危害损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，造成温室效应，臭氧层破坏和酸雨等。PM2.5可入肺颗粒物3、保护办法：加强大气质量监测，改进环境情况，使用清洁能源（太阳能、风能），工业废气回收处理、达标排放，主动植树造林、种草等。4、空气质量汇报计入项目：SO2CONO2可吸入颗粒物和臭氧不一样地域首要污染物不一样；级别越高，污染越严重。PM2.5（可入肺颗粒物）1、以下说法正确是A．空气中氧气质量分数为21％B.空气中各成份所占百分比是永恒不变C．空气是由各种物质组成混合物D.空气质量级别数目越大，空气质量越好C课堂反馈：2、以下关于空气中各组成成份说法正确是A．空气中O2只有点燃时才能发生化学反应B．空气中CO2是造成酸雨主要原因C．空气中N2可作为生产氮肥原料D．空气中稀有气体没有任何使用价值C3.空气是一个宝贵自然资源，以下气体不可直接从空气分离取得是（）A．用作医疗抢救氧气B．用作焊接保护气稀有气体C．用作食品防腐剂氮气D．用作清洁燃料氢气D4、南通市某日空气质量日报以下表:项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65Ⅱ良二氧化硫6二氧化氮20以下情况对表中三个空气质量指标不会产生影响是A．用氢气作燃料B．露天焚烧垃圾C．汽车排放尾气D．用煤作燃料A5.某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们试验方案：ABC图1图2方案一：(1)图1中装置B作用是

，装置C作用是

。除去空气中水分除去空气中氧气5.某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们试验方案：ABC图1图2方案二：(2)将空气经过图1中A、B装置后，搜集于图2广口瓶中，用图2装置代替装置C进行试验。试验中用红磷而不用木炭原因是

；因木炭燃烧生成二氧化碳气体，混入新杂质

(3)此法得到氮气不纯，请你分析可能原因是

；(4)在工业上，分离空气中氮气和氧气是利用它们

不一样。5.某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们试验方案：ABC图1图2氮气中含有稀有气体

沸点6.要实现“化学——让生活更美好”，必须保护环境，提倡低碳生活。试回答以下问题：物质大气中含量(体积百分比)温室效应指数H2O10.1CO20.031CH42×10-430CCl3F2.8×10-821000CCl2F24.8×10-825000⑴上表中列出了五种气体“温室效应指数”，指数越大，温室作用越强。综合分析表中数据，引发温室效应最主要气体是______；表中属于有机物有____种。⑵低碳经济是以低碳污染、低能耗、低排放为基础经济模式。①汽车尾气中含有NOx、CO等污染物，加装尾气催化净化装置，能够使其中NOx、CO相互反应转化成无毒___和CO2，试验室检验CO2化学方程式为___②乙醇汽油作为汽车燃料能够降低碳排放，乙醇(C2H5OH)中碳元素质量分数为______；当前,人们正在开发_____________作为新能源，以实现“二氧化碳零排放”。③垃圾有效处理也是实现低碳生活主要伎俩，请从“垃圾是放错了位置资源”角度，提出你对垃圾处理提议：____________________。CO2

三N2

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O52.2%

H2

分类回收利用氧气一、氧气性质和用途1、物理性质：在通常情况下，氧气是一个

色、

味气体，

溶于水，密度比空气

。在压强为101KPa时，温度为-183℃时可变为

色液体，在-218℃时可变为

色

状固体。2、化学性质：氧气化学性质

，能与许多物质发生化学反应，是一个常见

。无无不易略大淡蓝雪花比较活泼氧化剂（助燃剂）淡蓝1、与非金属反应：S+O2==SO2点燃C+O2==CO2点燃4P+5O2==2P2O5点燃2H2+O2==2H2O点燃淡蓝色火焰（空气中）明亮蓝紫色火焰（纯氧中）都有刺激性气味气体产生。淡蓝色火焰黄白色火焰，产生大量白烟红光（空气中）白光（纯氧中）均产生使澄清石灰水变浑浊气体。2、与金属反应：2Mg+O2==2MgO点燃4Al+3O2==2Al2O3点燃3Fe+2O2==Fe3O4点燃2Cu+O2==2CuO△常温下即可反应，点燃产生刺眼白光，生成白色固体，可用于燃烧弹和照明弹。在空气中不能燃烧，在纯氧中猛烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。产生红热现象，冷却后固体由红色变黑色。思索：Fe、S在氧气中燃烧试验中均在集气瓶底部加入少许水，其作用分别是什么？Fe：预防高温熔融物使瓶底炸裂；S：吸收SO2，预防污染空气。3、与化合物反应2CO+O2==2CO2点燃CH4+2O2==CO2+2H2O点燃点燃C2H5OH+3O2==2CO2+3H2O蓝色火焰明亮蓝色火焰淡蓝色火焰二、氧气试验室制法1、反应原理：2H2O2==2H2O+O2↑MnO22KClO3==2KCl+3O2↑MnO22KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑△+7+62、发生装置（了解各装置适用范围）固体加热型固液不加热型C可控制反应速率；D可控制反应停顿和发生。ABCD3、操作步骤：查、装、定、点、收、离、熄。先查气密性再填装药品（两种装置气密性检验）；一团棉花作用；试管口略向下倾目标；先均匀加热，再集中加热；当有连续均匀气泡产生时开始搜集；先将导管移出水面，后熄灭酒精灯目标。1.组装好仪器，将导管放入水中，双手捂热试管，若有气泡产生，说明装置气密性良好。2.关闭止水夹，从长颈漏斗向锥形瓶中加水没过漏斗下端，继续加水，使漏斗内液面高于锥形瓶内液面，若液面差能保持一段时间，说明装置气密性良好。5、检验与验满：带火星木条伸入集气瓶放在瓶口检验验满ab4.搜集方法：（分析采取原因，适用范围）排水法搜集较纯净气体向上排空气法搜集干燥气体向上排空气法由

端进气，排水法由

端进气。ab三、工业制取氧气空气（气态）加压降温空气（液态）蒸发N2-196℃O2-183℃物理改变膜分离技术法：1、以下关于氧气说法中错误是A．工业上能够利用分离液态空气法制氧气B．氧气能够支持燃烧，说明氧气含有可燃性C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量降低B课堂反馈：2.以下叙述正确是（）A．木炭在充分氧气中燃烧生成一氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B3、以下操作不正确是A．将KClO3，和MnO2混合．用纸槽装入试管中B．将导管口伸入盛满水集气瓶里，然后加热，马上搜集O2C．待集气瓶充满O2，盖好玻璃片后，再移出水面D．搜集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯B4、依据反应事实能够推出影响化学反应原因,以下推理中不合理是(

)选项化学反应事实影响原因A蜡烛在纯氧中燃烧火焰比在空气中燃烧火焰更明亮反应物浓度B煤粉比煤块燃烧愈加猛烈、愈加充分反应物种类C碳在常温下不与氧气反应,点燃时能与氧气反应反应温度D双氧水在通常情况下难分解,加入二氧化锰后快速分解催化剂B5、下列图是试验室制取、搜集相关气体装置图。请按要求回答以下问题：（1）用双氧水制取氧气化学方程式为

；（2）要搜集氧气，搜集装置可选择上述装置中

或

（填写序号）；（3）用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A优点是

。

CD能够随时补充反应所需双氧水，控制反应速率

2H2O2==2H2O+O2↑MnO26.下列图所表示为试验室中常见气体制备和搜集装置。（1）试验室用高锰酸钾制取氧气，应选取发生装置

(填字母)，反应化学方程式为

。若用装置D搜集氧气，验满方法是

。⑵试验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选取C做发生装置，你认为选取C优是

。控制氧气产生快慢和量多少

A将带火星木条置于集气瓶口，木条复燃，证实已集满2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑△⑶欲使用装置E用排空气法搜集二氧化碳，则气体应从

（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法搜集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从

（填“a”或“b”）端通入。ab（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中轻易与氧气发生反应，则搜集一氧化氮气体时应选取图中装置

(填字母序号)。F7．某兴趣小组依据试验室提供仪器和药品进行了氧气制备试验。

(1)甲同学选取如右图所表示装置制取氧气。①写出仪器B名称：______。②甲同学应选取试剂是Mn02和_______(填化学式)，Mn02固体在该反应中起_______作用。③除用排水法外，甲同学还可选择_____法搜集氧气。④试验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A活塞，观察导管口是否有连续气泡出现。该试验操作目标是__________。(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应化学方程式为________。试验结束时，乙同