试论班主任工作中的沟通技巧

试论班主任工作中的沟通技巧〔〕:

摘要：班主任在学校教学过程中，要擅长与学生、家长沟通和交流，这样不仅可以及时对学生的日常学习、心理等各个方面有一定的理解，而且还可以及时转变学生的一些错误思想。本文针对班主任在日常工作过程中的沟通技巧进展分析。

关键词：班主任；沟通技巧；日常工作

学生在进入青春期的时候，其心理会产生非常大的变化，同时由于思想和心理开展并不是很成熟，所以很容易受到外界的影响。学生一旦在这一时期受到外界一些不良因素的影响，势必会造成严重的后果，对学生今后的心理安康也会造成严重的影响。所以，在这种情况下，不仅家长要正确引导，班主任也要将自己的职能作用充分发挥出来。建立与学生良好沟通的机制，对学生的心理要有充分的理解，这样不仅有利于帮助学生正确地认识到自己的问题，还可以引导学生树立正确的人生观和价值观。

一、构建与学生平等的沟通关系

现阶段的学生，虽然心理和智力等方面都有了明显的发育，但是还不是很成熟，特别是在进入到"青春期";这一特殊的阶段。学生在这一时期，无论是对家长或者是对班主任，都会不自觉地在心理上树立一道防线，会时刻保持着一种戒备的状态，认为家长和教师是自己的"敌人";。在这种背景下，教师要想与学生之间建立良好的沟通和交流关系，其实具有一定的难度。所以班主任在日常与学生进展沟通的时候，要擅长利用一些沟通技巧，让学生可以逐渐放松自己的戒备，建立与学生平等的沟通关系，同时还要为学生营造良好的沟通气氛。这样不仅可以拉近师生互相之间的间隔，还可以帮助班主任实现与学生之间的有效沟通和交流。

比方，学生在日常生活、学习或者是在心理上出现问题的时候，班主任要及时与学生进展沟通和交流。在交流过程中，班主任要注意自己的语气、态度，尽可能以一个倾听者的身份，先对学生的问题进展一定理解，在理解之后，要尽可能温顺、耐心地与学生进展交流和沟通。除此之外，班主任要注意自己的言行举止，对学生可以起到正面积极的引导作用，树立良好的典范形象，这样有利于帮助学生正确认识到自己的错误和问题。

另外，班主任在与学生进展沟通和交流的时候，一定要正确认识和理解换位考虑的重要性。很多时候，班主任假设过多地站在自己的角度上去考虑学生的问题，那么自然就会觉得"小题大做";，但是学生由于所处的时期比拟敏感，同时学生的社会经历缺乏，所以很容易在一件事情当中"钻牛角尖";出不来。在这种背景下，教师要为学生营造良好的沟通气氛，这样不仅有利于逐渐消除学生对班主任的这种警觉心理，而且还可以引导学生将自己的困扰说出来，有利于对这些问题进展有效的处理。通过这种沟通和交流方式，可以帮助学生对自己有正确的认识，同时还可以拉近师生之间的间隔，帮助学生树立正确的价值观，对学生的日后开展具有非常重要的影响和作用，这也是班主任在日常工作过程中，其工作效果最优化的一种表现方式。

二、丰富与学生、家长互相之间的沟通手段

在当前社会经济快速开展的背景下，班主任的日常管理工作也需要进展一定的改革和创新，这样才可以适应新时代背景下的整个开展趋势。需要注意的一点就是，在班主任与家长进展日常沟通和交流的时候，已经不需要像过去那样只能面对面进展交流，而是可以通过网络平台来实现实时有效的沟通和交流，比方当前应用比拟广泛的就是微信群。这样有利于降低班主任在日常工作时的难度，同时还可以与家长保持良好的交流关系。

班主任在与学生进展日常沟通和交流的时候，由于受到传统观念的影响，沟通的效果并不是很理想。在现代社会开展背景下，班主任可以利用一些先进的方式来与学生开展交流。比方，可以利用QQ、微信等，这种交流方式已经逐渐普及，同时也受到了学生的认可。尤其是在当前学生正处于青春期的阶段，所以在开展一系列教学的时候，尽可能选择一些学生可以很好承受的方式，这样不仅有利于进步班主任与学生交流的效率，而且还可以及时理解到学生的内心思想。通过这种方式，可以促使班主任在日常工作过程中的效率和质量得到有效提升。

三、结语

学生正处于青春期这样一种比拟敏感的时期，在心理发育上并不是很成熟，所以很容易受到一些外部因素的影响。班主任要与学生之间建立良好的沟通和交流关系，这样不仅有利于帮助学生树立正确的价值观念，而且还可以帮助学生解决自己所遇到的各种问题。在保证将班主任自身职能作用充分发挥出来的根底上，可以进步自己日常工作时的效率和质量，同时还有利于拉近师生之间的间隔。

参考文献：

【1】田孟德.沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用[J].科学咨询〔教育科研〕，2022〔7〕.

【2】李慧.探究小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].中国校外教育，2022〔19〕.

【3】赵艳娟.浅析小学班主