三年级下册道德与法治课件 第四单元12《慧眼看交通》第一课时说课 部编版优秀课件

《12慧眼看交通》说课第一课时三年级下册

第四单元《多样的交通和通信》《12慧眼看交通》说课三年级下册1教材分析一学情分析二教学目标三教学过程四55五教材分析一学情分析二教学目标三教学过程四55五2第一课《四通八达的交通》第二课《慧眼看交通》第三课《万里一线牵》一、教材分析学习主题：交通与通信第一课第二课第三课一、教材分析学习主题：交通与通信3一、教材分析0102交通发展带来的问题交通发展大家谈问题的解决问题的呈现一、教材分析0102交通发展带来的问题交通发展大家谈问题的解4一、教材分析第一课时听一听闻一闻数一数想一想阅读角一、教材分析第一课时听一听闻一闻数一数想一想阅读角5二、学情分析

三年级的学生已经有了一定的思考、判断、分析能力，可以结合生活实际，对一些现象初步形成辩证的看法。学生能够感受到四通八达的交通带来的极大便利；也能敏感地观察到交通发展中出现的“不愉悦”体验；针对交通发展带来的一系列问题及应对措施还未能充分认识，需要加以引导。二、学情分析三年级的学生已经有了一定的思考、判61．了解交通发展带来的噪声污染、尾气污染、交通拥堵、车位紧张等问题。2．通过搜集资料，分析交流交通发展给人们生活及环境带来的影响。3.通过辨析，引导学生学会辩证地看待交通发展，树立环保意识。三、教学目标重点：了解交通发展带来的一些问题。难点：引导学生分析讨论学会辩证看待交通问题。1．了解交通发展带来的噪声污染、尾气污染、交通拥堵、车位紧张7四、教学过程四、教学过程8情境体验，揭示课题01

慧慧四、教学过程情境体验，揭示课题01慧慧四、教学过程9情境体验，揭示课题01四、教学过程你会听到什么？又会闻到什么？情境体验，揭示课题01四、教学过程你会听到什么？又会闻到什么10设计意图利用情景对比，唤醒学生已有的生活经验，让他们入境地看一看、听一听、闻一闻，非常直观地通过肢体感官感受交通带来的问题。四、教学过程01情境体验，揭示课题设计意图利用情景对比，唤醒学生已有的生活经验，让他们1102小组合作，发现问题慧慧自述：请求帮助四、教学过程02小组合作，发现问题慧慧自述：请求帮助四、教学过程1202小组合作，发现问题招聘启事

近期交通王国出现许多交通状况，交通濒临瘫痪，急需招聘一批“交通设计师”，通过笔试、面试，择优录取，欢迎报名！

卡卡交通国

2020年4月1日四、教学过程02小组合作，发现问题招聘启事近期交通王国出现许多交1302小组合作，发现问题笔试环节四、教学过程02小组合作，发现问题笔试环节四、教学过程1402小组合作，发现问题设计意图

以慧慧语音求助和招聘形式呈现卡卡交通王国糟糕的交通状况，增添情境，学生产生真实的感受，获得对生活的体验与感悟。四、教学过程02小组合作，发现问题设计意图以慧慧语音求助和招聘形15噪声污染尾气污染交通拥堵破坏生态交流讨论，梳理问题3交流讨论，梳理问题四、教学过程噪声污染尾气污染交通拥堵破坏生态交流讨论，梳理问题3交流讨论16问题一：噪声污染3交流讨论，梳理问题情境再现法：描述身边的交通噪声污染问题，谈谈噪声污染带来了哪些影响？影响休息影响学习四、教学过程问题一：噪声污染3交流讨论，梳理问题情境再现法：描述身边的交17问题二：尾气污染四、教学过程3交流讨论，梳理问题说说观看后的感受污染空气影响健康四、教学过程问题二：尾气污染四、教学过程3交流讨论，梳理问题说说观看后的183设想：如果被堵在路上的是救护车、消防车等特殊车辆，那又会带来怎样的后果？交流讨论，梳理问题影响心情、浪费时间危及生命问题三：交通拥堵四、教学过程3设想：如果被堵在路上的是救护车、消防车等特殊车辆，那又会带19问题四：破坏生态3音频：小海豚讲述交通发展前后的对比。交流讨论，梳理问题采访：你的心情是怎样的？你有什么想说的？难过、伤心保护动物、环境四、教学过程问题四：破坏生态3音频：小海豚讲述交通发展前后的对比。交流讨203交流讨论，梳理问题减少伤害想一想：公路穿越湿地会对环境带来哪些影响？四、教学过程3交流讨论，梳理问题减少伤害想一想：公路穿越湿地会对环境带213车位紧张①城市绿化面积减少；②燃烧汽油，石油储存减少；③修路占用农田，耕地面积减少……交流讨论，梳理问题资源减少教师引导补充问题家人是否遇到过停车困难的问题？如果没有这些停车位，空出来的地方可以做什么？种植物建健身场所四、教学过程3车位紧张①城市绿化面积减少；交流讨论，梳理问题资源减少22设计意图

本环节通过小组汇报，梳理交通问题，激发学生的合作意识。让学生从“在场经验”逐步过渡到“不在场经验”，从社会性学习的角度帮助学生辩证看待交通问题，增强环保意识。3交流讨论，梳理问题四、教学过程设计意图本环节通过小组汇报，梳理交通问题，激发学生的234拓展延伸，强化共鸣辩论：既然交通发展给我们的生活和环境带来这么多问题，那还要不要发展交通呢？正方反方直面问题，人人参与改善交通四、教学过程4拓展延伸，强化共鸣辩论：既然交通发展给我们的生活和环境带来24用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才25《12慧眼看交通》说课第一课时三年级下册

第四单元《多样的交通和通信》《12慧眼看交通》说课三年级下册26教材分析一学情分析二教学目标三教学过程四55五教材分析一学情分析二教学目标三教学过程四55五27第一课《四通八达的交通》第二课《慧眼看交通》第三课《万里一线牵》一、教材分析学习主题：交通与通信第一课第二课第三课一、教材分析学习主题：交通与通信28一、教材分析0102交通发展带来的问题交通发展大家谈问题的解决问题的呈现一、教材分析0102交通发展带来的问题交通发展大家谈问题的解29一、教材分析第一课时听一听闻一闻数一数想一想阅读角一、教材分析第一课时听一听闻一闻数一数想一想阅读角30二、学情分析

三年级的学生已经有了一定的思考、判断、分析能力，可以结合生活实际，对一些现象初步形成辩证的看法。学生能够感受到四通八达的交通带来的极大便利；也能敏感地观察到交通发展中出现的“不愉悦”体验；针对交通发展带来的一系列问题及应对措施还未能充分认识，需要加以引导。二、学情分析三年级的学生已经有了一定的思考、判311．了解交通发展带来的噪声污染、尾气污染、交通拥堵、车位紧张等问题。2．通过搜集资料，分析交流交通发展给人们生活及环境带来的影响。3.通过辨析，引导学生学会辩证地看待交通发展，树立环保意识。三、教学目标重点：了解交通发展带来的一些问题。难点：引导学生分析讨论学会辩证看待交通问题。1．了解交通发展带来的噪声污染、尾气污染、交通拥堵、车位紧张32四、教学过程四、教学过程33情境体验，揭示课题01

慧慧四、教学过程情境体验，揭示课题01慧慧四、教学过程34情境体验，揭示课题01四、教学过程你会听到什么？又会闻到什么？情境体验，揭示课题01四、教学过程你会听到什么？又会闻到什么35设计意图利用情景对比，唤醒学生已有的生活经验，让他们入境地看一看、听一听、闻一闻，非常直观地通过肢体感官感受交通带来的问题。四、教学过程01情境体验，揭示课题设计意图利用情景对比，唤醒学生已有的生活经验，让他们3602小组合作，发现问题慧慧自述：请求帮助四、教学过程02小组合作，发现问题慧慧自述：请求帮助四、教学过程3702小组合作，发现问题招聘启事

近期交通王国出现许多交通状况，交通濒临瘫痪，急需招聘一批“交通设计师”，通过笔试、面试，择优录取，欢迎报名！

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2020年4月1日四、教学过程02小组合作，发现问题招聘启事近期交通王国出现许多交3802小组合作，发现问题笔试环节四、教学过程02小组合作，发现问题笔试环节四、教学过程3902小组合作，发现问题设计意图

以慧慧语音求助和招聘形式呈现卡卡交通王国糟糕的交通状况，增添情境，学生产生真实的感受，获得对生活的体验与感悟。四、教学过程02小组合作，发现问题设计意图以慧慧语音求助和招聘形40噪声污染尾气污染交通拥堵破坏生态交流讨论，梳理问题3交流讨论，梳理问题四、教学过程噪声污染尾气污染交通拥堵破坏生态交流讨论，梳理问题3交流讨论41问题一：噪声污染3交流讨论，梳理问题情境再现法：描述身边的交通噪声污染问题，谈谈噪声污染带来了哪些影响？影响休息影响学习四、教学过程问题一：噪声污染3交流讨论，梳理问题情境再现法：描述身边的交42问题二：尾气污染四、教学过程3交流讨论，梳理问题说说观看后的感受污染空气影响健康四、教学过程问题二：尾气污染四、教学过程3交流讨论，梳理问题说说观看后的433设想：如果被堵在路上的是救护车、消防车等特殊车辆，那又会带来怎样的后果？交流讨论，梳理问题影响心情、浪费时间危及生命问题三：交通拥堵四、教学过程3设想：如果被堵在路上的是救护车、消防车等特殊车辆，那又会带44问题四：破坏生态3音频：小海豚讲述交通发展前后的对比。交流讨论，梳理问题采访：你的心情是怎样的？你有什么想说的？难过、伤心保护动物、环境四、教学过程问题四：破坏生态3音频：小海豚讲述交通发展前后的对比。交流讨453交流讨论，梳理问题减少伤害想一想：公路穿越湿地会对环境带来哪些影响？四、教学过程3交流讨论，梳理问题减少伤害想一想：公路穿越湿地会对环境带463车位紧张①城市绿化面积减少；②燃烧汽油，石油储存减少；③修路占用农田，耕地面积减少……交流讨论，梳理问题资源减少教师引导补充问题家人是否遇到过停车困难的问题？如果没有这些停车位，空出来的地方可以做什么？种植物建健身场所四、教学过程3车位紧张①城市绿化面积减少；交流讨论，梳理问题资源减少47设计意图

本环节通过小组汇报，梳理交通问题，激发学生的合作意识。让学生从“在场经验”逐步过渡到“不在场经验”，从社会性学习的角度帮助学生辩证看待交通问题，增强环保意识。3交流讨论，梳理问题四、教学过程设计意图本环节通过小组汇报，梳理交通问题，激发学生的484拓展延伸，强化共鸣辩论：既然交通发展给我们的生活和环境带来这么多问题，那还要不要发展交通呢？正方反方直面问题，人人参与改善交通四、教学过程4拓展延伸，强化共鸣辩论：既然交通发展给我们的生活和环境带来49用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了