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文档简介

10.爬山虎的脚

语文部编版四年级上10.爬山虎的脚语文部编版四年级上1上节课我们学习了生字,这节课让我们继续和作者一起走进课文,去领略爬山虎的美。上节课我们学习了生字,这节课让我们继续和作者一起走进2部编版四年级上册语文爬山虎的脚第二课时(完美版)课件3学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。这两个词语你体会到了什么?学校和家里都可以看到爬山虎,说明爬山虎是常见的植物。学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的4部编版四年级上册语文爬山虎的脚第二课时(完美版)课件5读课文第2自然段,思考:①爬山虎的叶子在生长中有什么变化?②长大了的叶子有什么特点?读课文第2自然段,思考:①爬山虎的叶子在生长中有6

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。刚长出:嫩红长大后:嫩绿爬山虎叶子颜色美爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成7����Ҫ��������Ǹ��һ�����¡���2���ӡ�������ս���˻ء��У�����ᵽʲô����ᵽս���IJпᣬս��ʹ���ټ�ͥ��������������ʬ���������硣˼����3����ᱯ׳��������������Ľ�ʿ��ս��ɳ��������Ȼ����������Ѫ�ж��DZ����߽���ǰ�ͺ�̣�����Ϊʲô����ʿ��ս��ɳ����Ϊ���DZ������ҵİ���������������Ϊ�˸������˵İ�ȫ�����ֱ���������ս��ɳ����׳���ǰ�����������֡�ʫ�����ڴ���ʿ�����Գ��������أ���Ȼ�����ڼ���������Ȼʹ�����������ɳ�������ֿ������Dz����Ц�ɣ�����ĪЦ�����֣��ڶٴ�֮��һ������������ȫʫ�ʹ���������һ�䡰������ս���˻�?��,���ŵ�չʾ��ս���IJп��������ʫ������⡣��Ȼ�����������ߵģ��Ѳ�ֹ�ǽ�ʿ�������ٵ���һ����ս��ȫʫ�㷢���Ƿ�ս�İ�Թ������¶��������ս�����������߼��ٵı�����ʵ��ȴ�Ժ�������֮�ʣ�������һ���������ı�׳���������ʹ��͸������ò�ƺ��ſ�����ػ������ӿ����˾��������������������𡣹�ʫ�������ݴ������������������߱�׳֮��ĪЦ���ԣ������ܻذ�����ơ����ݴʡ�ͨ����д��ʿ����������˵���������ʹ�����ƣ���ʹ����ɳ��Ҳ�����⣬������������������Ŀ�������黳������ڶг���ս����ּ�������л�����Ӧ���������ɳ���Ժ���ҹ�����������������������䳤����[��]��������ĺ��ʱ�ڣ�Ҫ�ڹ��磬��ʱһ��������ǧ���ʢ�����ѹ���֦��Ҷï����ʵ����֮ʱ�������Ҳһ�������㳲��������ʳ�����˰ɡ�����������Ȼ�Ǵ����������ɳ���죬����Ϻ���սʿ����ҹ�����������ĺ����������������������˶Թ�������û��䡣���ݴ�����ߣ���������Ī������������������������ɽ������ɽ������ɽˮ�ִ���ɢ����κ���ҵ����®ɽ�ٲ�������Ҹ��ܵ���®ɽ�ٲ������ư��磬������®ɽ�����������׹�ʫ�л���һ������Ҫ����дһд��������ϸ�۲�������֡�¯����˵˵�����Ҫע��ʲô���������ʵ��ٲ���������ǧ�ߣ��������ʫ��������ʲô�޴ǣ����⣺������˶����������嶸�͵ĸ�ɽ����к������ˮ����[��]������֪/ϸҶ/˭�ó������ˣ��ƿ��š��ˣ�С�š������������长大了的叶子����Ҫ��������Ǹ��һ�����¡�长大了的叶子8

那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。叶子绿叶子特点:不仅绿,还排列整齐,突出了叶子形状之美。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,9想象并描绘一下你眼前浮现的景象。想象并描绘一下你眼前浮现的景象。10

作者为什么能够把叶子写的这么美呢?作者认真仔细地观察事物,养成了良好的观察习惯。课文解读作者为什么能够把叶子写的这么美呢?作者认真仔细地观察事物,11读课文第3、4自然段,思考:①爬山虎的脚有什么特点?②爬山虎是怎样爬的?读课文第3、4自然段,思考:①爬山虎的脚有什么特点?12爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。位置形状颜色数量爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的13讨论交流位置:

;外形:

;颜色:

长在茎上像蜗牛的触角嫩红的阅读后我知道了,爬山虎脚的——讨论交流长在茎上像蜗牛的触角嫩红的阅读后我知道了,爬山虎脚的14以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状,写得很逼真,说明作者观察仔细、认真。每根细丝像蜗牛的触角。比喻比喻以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状,写得很逼真,说明作者观察仔细15部编版四年级上册语文爬山虎的脚第二课时(完美版)课件16爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。作者用“触”“变”

“拉”“贴”等一系列动词,通过脚触着墙时的一些变化,清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片17读下面的句子,体会哪句话用词准确,说说理由。1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。

爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是每长出一只脚,就巴住墙,因而不能用“一步一步”。读下面的句子,体会哪句话用词准确,说说理由。爬山虎并18如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。为什么会比作蛟龙的爪子呢?如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的19爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。对比爬山虎的脚对墙有依赖关系。爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没20没触墙触着墙没触墙触着墙21不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。0

“牢固”“休想”说明爬山虎的脚很有力。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是22题目是《爬山虎的脚》,为什么不只写脚,还要写叶子呢?题目是《爬山虎的脚》,为什么不只写脚,还要写叶子呢?23

你从作者观察爬山虎中受到了哪些启发?

①观察事物要细致;②要抓住特点观察;③要注意事物的细微变化。思考并交流你从作者观察爬山虎中受到了哪些启发?①观察事物要细24结构梳理爬山虎的脚生长的地方——墙上房顶上叶子的特点嫩叶嫩红——娇嫩可爱大叶嫩绿——引人注意“脚”的特点初生:枝状如细丝向上爬:触、变、巴、拉、贴、爬触墙活,离墙萎结构梳理结构梳理爬生长的地方——墙上房顶上叶子的特点嫩叶嫩红25本文细致地描写了爬山虎的生长位置,爬山虎的叶子,爬山虎的脚的形状和特点,以及它是如何一脚一脚往上爬的,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。主旨归纳本文细致地描写了爬山虎的生长位置,爬山虎的叶子,爬山虎的脚的26拓展练习:

人类有哪些方面模仿了爬山虎的脚攀爬的原理?拓展延伸拓展练习:拓展延伸27一、填空。那些叶子绿得那么(

),看着非常(

),叶尖一顺儿朝下,在墙上铺的那么(

),没有重叠起来的,也不留一点(

)。一阵风(

),一墙的叶子就(

)波纹,好看得很。新鲜舒服均匀空隙拂过漾起课堂演练一、填空。那些叶子绿得那么(),看着非常(2810.爬山虎的脚

语文部编版四年级上10.爬山虎的脚语文部编版四年级上29上节课我们学习了生字,这节课让我们继续和作者一起走进课文,去领略爬山虎的美。上节课我们学习了生字,这节课让我们继续和作者一起走进30部编版四年级上册语文爬山虎的脚第二课时(完美版)课件31学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。这两个词语你体会到了什么?学校和家里都可以看到爬山虎,说明爬山虎是常见的植物。学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的32部编版四年级上册语文爬山虎的脚第二课时(完美版)课件33读课文第2自然段,思考:①爬山虎的叶子在生长中有什么变化?②长大了的叶子有什么特点?读课文第2自然段,思考:①爬山虎的叶子在生长中有34

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。刚长出:嫩红长大后:嫩绿爬山虎叶子颜色美爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成35����Ҫ��������Ǹ��һ�����¡���2���ӡ�������ս���˻ء��У�����ᵽʲô����ᵽս���IJпᣬս��ʹ���ټ�ͥ��������������ʬ���������硣˼����3����ᱯ׳��������������Ľ�ʿ��ս��ɳ��������Ȼ����������Ѫ�ж��DZ����߽���ǰ�ͺ�̣�����Ϊʲô����ʿ��ս��ɳ����Ϊ���DZ������ҵİ���������������Ϊ�˸������˵İ�ȫ�����ֱ���������ս��ɳ����׳���ǰ�����������֡�ʫ�����ڴ���ʿ�����Գ��������أ���Ȼ�����ڼ���������Ȼʹ�����������ɳ�������ֿ������Dz����Ц�ɣ�����ĪЦ�����֣��ڶٴ�֮��һ������������ȫʫ�ʹ���������һ�䡰������ս���˻�?��,���ŵ�չʾ��ս���IJп��������ʫ������⡣��Ȼ�����������ߵģ��Ѳ�ֹ�ǽ�ʿ�������ٵ���һ����ս��ȫʫ�㷢���Ƿ�ս�İ�Թ������¶��������ս�����������߼��ٵı�����ʵ��ȴ�Ժ�������֮�ʣ�������һ���������ı�׳���������ʹ��͸������ò�ƺ��ſ�����ػ������ӿ����˾��������������������𡣹�ʫ�������ݴ������������������߱�׳֮��ĪЦ���ԣ������ܻذ�����ơ����ݴʡ�ͨ����д��ʿ����������˵���������ʹ�����ƣ���ʹ����ɳ��Ҳ�����⣬������������������Ŀ�������黳������ڶг���ս����ּ�������л�����Ӧ���������ɳ���Ժ���ҹ�����������������������䳤����[��]��������ĺ��ʱ�ڣ�Ҫ�ڹ��磬��ʱһ��������ǧ���ʢ�����ѹ���֦��Ҷï����ʵ����֮ʱ�������Ҳһ�������㳲��������ʳ�����˰ɡ�����������Ȼ�Ǵ����������ɳ���죬����Ϻ���սʿ����ҹ�����������ĺ����������������������˶Թ�������û��䡣���ݴ�����ߣ���������Ī������������������������ɽ������ɽ������ɽˮ�ִ���ɢ����κ���ҵ����®ɽ�ٲ�������Ҹ��ܵ���®ɽ�ٲ������ư��磬������®ɽ�����������׹�ʫ�л���һ������Ҫ����дһд��������ϸ�۲�������֡�¯����˵˵�����Ҫע��ʲô���������ʵ��ٲ���������ǧ�ߣ��������ʫ��������ʲô�޴ǣ����⣺������˶����������嶸�͵ĸ�ɽ����к������ˮ����[��]������֪/ϸҶ/˭�ó������ˣ��ƿ��š��ˣ�С�š������������长大了的叶子����Ҫ��������Ǹ��һ�����¡�长大了的叶子36

那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。叶子绿叶子特点:不仅绿,还排列整齐,突出了叶子形状之美。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,37想象并描绘一下你眼前浮现的景象。想象并描绘一下你眼前浮现的景象。38

作者为什么能够把叶子写的这么美呢?作者认真仔细地观察事物,养成了良好的观察习惯。课文解读作者为什么能够把叶子写的这么美呢?作者认真仔细地观察事物,39读课文第3、4自然段,思考:①爬山虎的脚有什么特点?②爬山虎是怎样爬的?读课文第3、4自然段,思考:①爬山虎的脚有什么特点?40爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。位置形状颜色数量爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的41讨论交流位置:

;外形:

;颜色:

长在茎上像蜗牛的触角嫩红的阅读后我知道了,爬山虎脚的——讨论交流长在茎上像蜗牛的触角嫩红的阅读后我知道了,爬山虎脚的42以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状,写得很逼真,说明作者观察仔细、认真。每根细丝像蜗牛的触角。比喻比喻以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状,写得很逼真,说明作者观察仔细43部编版四年级上册语文爬山虎的脚第二课时(完美版)课件44爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。作者用“触”“变”

“拉”“贴”等一系列动词,通过脚触着墙时的一些变化,清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片45读下面的句子,体会哪句话用词准确,说说理由。1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。

爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是每长出一只脚,就巴住墙,因而不能用“一步一步”。读下面的句子,体会哪句话用词准确,说说理由。爬山虎并46如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。为什么会比作蛟龙的爪子呢?如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的47爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。对比爬山虎的脚对墙有依赖关系。爬山虎的脚要是没触着

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