教学设计相似多边形_第1页
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文档简介

27.1.2相似多判别两个多边形是否相似,要看这两个多边形的对应角是否相等,且对应边的比是否也相等这两个条件可以以矩形菱形为例说明仅有对(1借助电脑直观演示,增加效果,从而纠正学生的错误认识.举出合适的反例,在解决这个问题上,依靠观察是不可靠的;例2是教材P39的例题,它主要考查的是相似多边形的特征,运用相似多边形的对应角相等,对应边的比相等即可求解;例3是相似多边形特征的灵活运用(使如图的左边格点图中有一个画出一个与该四边形相似的1五、例1(补充)(选择题)下列说法正确的是( AABBCCDDD.例2(P39例题3(补充ABCDA1B1C1D1ABCD40,ABCDABCDA1B1C1D1 AB:BC:CD:DA= AB:BC:CD:DA=AB=7m, ABCD AB=7,1.P40练习2、2.P41习题3比是 A. B. C. D.

,则△DEF△ABC 4.(选择题)下列所给的条件中,能确定相似的有 A.3 B.4 C.5 D.65.已知四边形ABCD和四边形A1B1C1D1相似,四边形ABCD的最长边和最短边的长4cm6cmP413、5、6.如图,AB∥EF∥CD,CD=4,AB=9,若梯形CDEFEFABEF2/r/

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