初中历史部编版文艺复兴运动实用课件

第五单元走向近代第14课文艺复兴运动第五单元走向近代第14课文艺复兴运动

文艺复兴开始时间：14世纪中叶起源地：意大利

文艺复兴运动

“文艺复兴”运动兴起于14世纪的意大利，是人文主义者借助希腊、罗马的古典文化，开展以现实的人为中心、反对教会禁欲主义的文化运动。文艺复兴开始时间：14世纪中叶文艺复兴运动“文艺复兴结合材料思考文艺复兴为什么最先在意大利兴起？材料一：资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。

——齐世荣《文艺复兴与资本主义发展的关系》材料二：意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。——孔祥民《世界中古史》1.经济因素：资本主义萌芽的出现2.政治因素：形成中的资产阶级为了维护自身利益，迫切要求摧毁教会的神学世界观等3.文化因素：意大利较多地保留了古希腊、罗马文化4.现实因素：黑死病在欧洲流行，促使人们反省。结合材料思考文艺复兴为什么最先在意大利兴起？材料一：资本主义人文主义（humanism）

（1）含义:主张以人为中心，而不是以神为中心，提倡人性，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。（2）主张：提倡“人道”，反对“神道”；提倡人权，反对神权；提倡个性解放，反对封建宗教禁锢；提倡经验和理性，反对蒙昧主义。

（3）目的：要求把人从宗教的束缚中解放出来，追求现世的幸福。（4）评价：动摇封建神学，打击了封建制度。核心思想：人文主义（humanism）

（1）含义:主张以人为中文艺复兴时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”反映出了人们提倡追求享受现世生活的人生态度，体现了当时流行的人文主义思潮。材料研读：思考：这首诗反映了怎样的生活态度？文艺复兴时期有一首诗这样写道：反映出了人们提倡追求享受现世生采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。

文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。在他们心目中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代……因此他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。

——《世界史·近代史编》方式：实质：是一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（资产阶级性质的思想解放运动）采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复但丁·阿利基耶里（公元1265年－公元1321年）（1）人物：（2）出生地：（3）代表作：（4）地位：但丁文艺复兴的先驱意大利佛罗伦萨《神曲》代表人物：

封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。———恩格斯但丁·阿利基耶里（1）人物：但丁文艺复兴的先驱意大利佛罗伦萨但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”幻游《炼狱》幻游《天堂》幻游《地狱》幻游《炼狱》幻游《天堂》幻游《地狱》但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”“文学三杰”彼特拉克，意大利学者、诗人，被誉为“人文主义之父”。但丁，文艺复兴先驱薄伽丘，意大利文艺复兴运动的杰出代表。代表作《十日谈》。但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”“文学三杰”达▪芬奇（1）人物：（2）出生地：（3）身份：（4）成就：（5）代表作：达▪芬奇意大利佛罗伦萨郊区的芬奇小镇艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师、发明家绘画，充分体现人文主义精神《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》代表人物：达·芬奇（1452年-1519年）是意大利文艺复兴后期著名画家学，还被称为欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、音乐家、诗人等。达▪芬奇（1）人物：达▪芬奇意大利佛罗伦萨郊区的芬奇小镇艺术《蒙娜丽莎》

这是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所作的肖像。这幅油画摒弃了过去的宗教题材，以现实人物为主题。人物形象神态自若，口角含着一丝微笑，显得恬静而愉快，富有生命的活力。

你悲哀吗?这微笑就变成感伤的。你快乐吗?她的口角似乎在牵动,笑容在扩大。

——傅雷《蒙娜丽莎》这是达·芬奇为佛罗伦萨一位《最后的晚餐》《最后的晚餐》取材于《新约圣经》，逾越节那天，耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说：“我实话告诉你们，你们中有一个人要出卖我了！”12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。《最后的晚餐》表现的就是这一时刻的紧张场面。犹大《最后的晚餐》《最后的晚餐》取材于《新约圣经》，逾越节那天，“美术三杰”达▪芬奇米开朗琪罗《大卫》《创世纪》拉斐尔《雅典学院》《西斯廷圣母》达芬奇与米开朗琪罗、拉斐尔并称为文艺复兴“美术三杰”“美术三杰”达▪芬奇米开朗琪罗拉斐尔达芬奇与米开朗琪罗、拉斐[英]威廉∙莎士比亚（1564年－1616年）

15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。莎士比亚就是其中的代表。

莎士比亚的作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。代表人物：莎士比亚[英]威廉∙莎士比亚15、16世纪，文艺复兴开始向西《哈姆雷特》“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多美优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”——《哈姆雷特》思考：哈姆雷特颂扬了什么？部编版《文艺复兴运动》PPT精美版部编版《文艺复兴运动》PPT精美版《哈姆雷特》“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么莎士比亚的“悲”与“喜”四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》四大喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《第十二夜》部编版《文艺复兴运动》PPT精美版部编版《文艺复兴运动》PPT精美版莎士比亚的“悲”与“喜”《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦人物代表作成就地位人文主义之父米开朗琪罗达•芬奇《大卫》《创世纪》

《西斯廷圣母》《雅典学院》但丁彼特拉克最早提出“人学”《神曲》《十日谈》薄伽丘拉斐尔宣传人类平等，主张发展人的个性歌颂人的美及人的丰富的思想感情创造专注人体；雕像体现人物的思想、意志和精神气质擅长画圣母文学三杰美术三杰《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》文艺复兴的先驱部编版《文艺复兴运动》PPT精美版部编版《文艺复兴运动》PPT精美版人物代表作成就地位人文主义之父米开朗琪罗达•芬奇《大卫》《西意大利的文艺复兴佛罗伦萨的人文先驱们：但丁、彼特拉克、达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔……欧洲的文艺复兴地理大发现：新航路的开辟，世界连为一个整体文艺复兴运动的影响（性质+作用）：文艺复兴是一场资产阶级性质的思想解放运动。

促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。部编版《文艺复兴运动》PPT精美版部编版《文艺复兴运动》PPT精美版意大利的文艺复兴佛罗伦萨的人文先驱们：但丁、彼特拉克、达芬奇文艺复兴运动时间发源地兴起原因核心思想采取方式实质代表人物及其作品影响但丁达•芬奇莎士比亚思维导图部编版《文艺复兴运动》PPT精美版部编版《文艺复兴运动》PPT精美版文艺复兴运动时间发源地兴起原因核心思想采取方式实质代表人物及1.文艺复兴时期，《神曲》等文学艺术作品表达了人的真实情感，冲破了天主教会性的追求。这些作品反映的社会思潮是()

A．人文主义 B．民主法治

C．科学至上 D．以神为中心2.老师在讲授“文艺复兴”教学内容时，以“文艺复兴不是复古而是创新”为题，组织学生进行小组讨论。下面四位同学的观点中，你认为符合主题的是()A．希腊罗马文化的复兴 B．资产阶级文化的兴起C．一次伟大的政治变革 D．无产阶级的文化运动AB部编版《文艺复兴运动》PPT精美版部编版《文艺复兴运动》PPT精美版1.文艺复兴时期，《神曲》等文学艺术作品表达了人的真实情感，3．下列关于文艺复兴的叙述，正确的是()①开始于希腊②要求以现实的人为中心、反对教会禁欲主义③是一场伟大的思想解放运动