实验室安全学安全科学概述市公开课金奖市赛课一等奖课件

主讲教师：冯小平材料科学与工程学院E-Mail：fxpwut@163.comTel:62680325第1页/10/10安全第一预防为主2第一章安全科学概述第一节安全问题概述第二节安全科学形成与发展第三节安全科学学科体系第四节试验室常见事故实例第二章消防安全第一节防火基本理论第二节防爆基本理论第三节消防安全技术办法

第2页/10/10安全第一预防为主3

第三章电气安全第一节电流对人体危害及其分类第二节人体触电形式第三节预防人身触电技术办法第四节触电抢救第五节防雷、接地技术

第四章化学药品使用安全第一节污染物对人体健康危害第二节危险化学品搜集与处理第五章射线危害与防护第3页/10/10安全第一预防为主4教学目

安全意识培养和安全知识掌握。

了解试验室中存在主要安全问题，其形成原理及危害，安全防护科学原理及基本技术，从理论和技能两方面提升试验室安全意识和能力。第4页/10/10安全第一预防为主5第一节安全问题概述一、安全问题涵义二、安全问题产生和发展三、安全问题研究第二节安全科学形成与发展一、安全科学概念及几点认识二、安全科学产生和发展三、我国安全科学发展与现实状况第三节试验室常见事故实例第一节安全问题概述一、安全问题涵义二、安全问题产生和发展三、安全问题研究第二节安全科学形成与发展一、安全科学概念及几点认识二、安全科学产生和发展三、我国安全科学发展与现实状况第三节试验室常见事故实例第一节安全问题概述

1、安全问题涵义

2、安全问题产生和发展

3、安全问题研究第二节安全科学形成与发展

1、安全科学概念及几点认识

2、安全科学产生和发展

3、我国安全科学发展与现实状况第三节试验室常见事故实例第5页/10/10安全第一预防为主6一、安全问题涵义

“安”指不受威胁，没有危险，无危则安；

“全”指完满、完整、齐备或指没有伤害，无残缺、无损坏、无损失，无损则全。第一节安全问题

“安全”就是指免受人员伤害、疾病或死亡，或引发设备、财产破坏或损失状态。

一旦这种状态受到威胁或遭到损害，就产生了安全问题。安全问题既包括到人又包括到物。第6页/10/10安全第一预防为主7

因为公众观念总是把“安全”看成是对人而言，所以安全又是指人身心免受外界（不利）原因影响存在状态（包含健康情况）及其保障条件。

安全问题就是影响人身心外界不利原因和破坏其安全存在情况破坏条件。

安全问题大小和繁简不但取决于人们对“安全”渴望程度，而且也取决于在劳动生产过程中实际造成灾害和损失。第7页/10/10安全第一预防为主8◆在人类一切活动中，与安全问题直接或间接关联不外乎是人、物以及人与物关系。◆人是安全主体和关键，也是研究一切安全问题着眼点。人既是保护对象，又可能是保障条件，或者是危害原因。◆物是指物质，它可能是安全保障条件，也可能是危害根源。能够保障或危害人物质存在领域极其广泛，形成也极复杂，甚至能够说它散布在人类身心之外全部客观事物之中。二、安全问题产生和发展第8页/10/10安全第一预防为主9

安全问题可分为自然灾害和人为灾害（人为事故）两大类。当代灾害致灾规律表明：在全部灾害中，人为原因占全部灾害原因80％以上，这是全球性问题。技术与人类命运休戚相关，它在处理了问题同时，也增加了危险性和安全问题。第9页/10/10安全第一预防为主10

1.在远古器时代，人类祖先挖穴而居，栖树而息，完全依附于自然。人类处于被动适应地位，面临威胁主要来自雷、电、风等自然灾害及野兽侵袭。

2.跨入农业社会后，人类逐步摆脱大自然束缚，开始改造自然，人为灾害开始越来越多，这一时期主要安全问题来自自然灾害和人为灾害。

3.到了工业时代，人类开始利用技术创造文明，但技术发展也给人类带来了灾难，详细包含以下几个方面：第10页/10/10安全第一预防为主11工业时代后人类面临安全问题（6方面）（一）

大气污染问题（二）

核灾害（三）化学污染问题（四）航空航天工业灾害（五）

交通运输事故（六）

工业、矿山灾害第11页/10/10安全第一预防为主12（一）

大气污染问题

当前，全球性大气污染问题三个方面：

温室效应大气中一些痕量气体含量增加，而引发地球平均气温上升情况，则称温室效应。这类痕量气体，即叫温室气体，主要包含CO2、CH4、O3、N2O和氯氟烃（氟利昂）等，其中尤以CO2温室作用最显著。第12页/10/10安全第一预防为主13第13页/10/10安全第一预防为主14温室效应影响气候改变科学家在11月美国《科学》杂志中指出,经过研究南极洲古代冰层发觉，当前地球大气中温室气体到达了65万年以来最高浓度，全球变暖趋势已难以扭转。海平面上升据推算，全球增温1.5℃--4.5℃，海平面会上升20－165cm，从而将淹没沿海大量繁荣城市、低地和海岛。科学家预测，到21，海平面可能上升40厘米，海岸线将后退上千米。同时，这也将使热带飓风变得愈加狂暴。生态改变气侯改变，将使农业和自然生态发生难以预料改变，可能造成物种灭绝和农作物减产。第14页/10/10安全第一预防为主15

酸雨酸雨是指pH<5．6雨雪或其它方式形成大气降水（如雾、露、霜），是一个大气污染现象。酸雨危害主要是破坏森林生态系统，改变土壤性质与结构，破坏水生生态系统，腐蚀建筑物和损害人体呼吸道系统和皮肤。第15页/10/10安全第一预防为主16

臭氧层耗竭

臭氧是大气中微量气体之一，其主要浓集在平流层中20-25km高空，即大气臭氧层。臭氧层对保护地球上生命界以及调整地球气候都含有极为主要作用。然而，近些年来，因为在平流层内运行飞行器日益增多，人类活动产生一些痕量气体如N0。和氯氟烃（氟利昂）

等进入平流层，使臭氧层遭到破坏，以致于在南极上空出现了“臭氧空洞”。第16页/10/10安全第一预防为主17（二）

核灾害

核可怕之处于于其放射性物质辐射物，能够杀伤动植物细胞分子，破坏人体DNA分子并诱发癌症。核事故即使极少但在历史上并不少见：

1）１９５７年１０月７日，大火烧毁了英国温斯克尔核综合设施一座生产钚反应堆堆芯，向大气中放出放射性云雾。这次辐射泄漏造成数十人患癌症而死亡。

2）１９５７～１９５８年冬季，在苏联乌拉尔地域克什特姆城附近发生了一次严重事故。据首次披露这次事故情况一位俄罗斯科学家预计，这次事故使数以百计人因核辐射而患病死亡。第17页/10/10安全第一预防为主183）1９６１年１月３日，美国爱达荷福尔斯一个核电站一座试验反应堆发生事故，造成三名技术人员死亡。

4)１９６１年７月４日，苏联第一艘核动力潜艇辐射泄漏，造成艇长和７名乘员死亡。辐射泄漏原因是潜艇两座反应堆之一控制系统中一条管道破裂。

5）１９７９年３月２８日，在宾夕法尼亚州哈里斯堡附近三英里岛发生了美国最严重核电站事故。反应堆之一部分熔化，使放射性气体泄入大气中，居民被迫撤离。第18页/10/10安全第一预防为主196）１９８３年１１月。英国塞拉菲尔德核电站意外地把放射性废料排入爱尔兰海，造成环境保护主义者们要求关闭这座核电站。

7）1986年4月26日，世界上最严重核事故在苏联切尔诺贝利核电站发生。使辐射泄漏到欧洲很大一部分地域。爆炸直接后果是３１人死亡，数十万人从这个地域撤离。第19页/10/10安全第一预防为主208）１９８５年８月１０日，一次爆炸摧毁了为苏联海军核动力舰艇服务什科托沃舰船修理设施。这次事故造成１０人死亡，许多人因为遭受核辐射而在事后死亡。9）１９８８年１月６日，在美国俄克拉何马州一座核电站，因为对核材料筒加热不妥引发爆炸，造成一名工人死亡，１００人受伤。10）8月12日，俄国库尔斯克号核潜艇淹没事件。第20页/10/10安全第一预防为主21（三）化学污染问题它污染了空气和水源、侵蚀了土壤、扰乱了大气循环、化学循环和生物循环，使地球患上了“综合不适症”。如：备受关注11月13日吉林石化企业双苯厂爆炸事故引发松花江水环境污染问题。第21页/10/10安全第一预防为主22（四）航空航天工业灾害航空航天发展不但把地球变得更小，还是我们探索太空伎俩，不过因为其对技术要求准确性和稳定性，事故不停：1）前苏联宇航员科马洛夫，1967年4月24日乘联盟1号飞船返回地面时，因降落伞未打开，成为第一位为航天殉难宇航员。2）1986年1月28日，美国挑战者号航天飞机起飞时发生爆炸，7位宇航员全部遇难，成为迄今最大一次航天灾难。3）美国当地时间2月1日早晨(北京时间1日晚)，载有七名宇航员美国哥伦比亚号航天飞机在结束了为期16天太空任务之后，返回地球，但在着陆前发生意外，航天飞机解体坠毁，7名宇航员全部遇难。第22页/10/10安全第一预防为主23（五）交通运输事故（六）工业、矿山灾害第23页/10/10安全第一预防为主24

三、安全问题研究◆人类发展史是不停战胜灾害斗争史。

问题出现→研究问题→认识问题→处理问题◆世界各国不但逐步制订了各种法律、法规来预防灾害，提供保障规范，而且普遍建立了安全研究组织和机构。◆伴随研究深入，人们逐步认识到，只有经过对生产和生活活动领域中所应用技术可靠性与技术危险性这一矛盾运动规律进行系统研究，并形成系统消除、控制技术危险和危害理论与方法，才能处理所碰到安全问题。20世纪70年代，安全科学这一新交叉学科终于诞生了。第24页/10/10安全第一预防为主25一、安全基本特征（8点）

1.安全必要性和普遍性

2.安全随机性

3.安全相对性

4.安全局部稳定性

5.安全经济性

6.安全复杂性

7.安全社会性

8.安全潜隐性第二节安全科学形成与发展第25页/10/10安全第一预防为主26

二、对安全科学几点认识◆德国教授库赫曼对安全科学作了这么阐述：“安全科学最终目标是将应用技术所产生任何损害后果（damagingeffects）控制在绝正确最低程度内，或者最少使其保持在可允许程度内……在实现这个目标过程中，安全科学特定功效是获取和总结相关使用技术系统安全情况和安全设计知识，以及预防技术系统内固有危险各种可能性，并将发觉和获取知识应用于安全工程之中；简言之，安全科学是研究安全问题，是关于安全学说”。第26页/10/10安全第一预防为主27

◆比利时丁·格森教授对安全科学所作定义以下：“安全科学研究人、机和环境之间关系，以建立三者平衡共生态（equilibratedsymbiosis）为目标。”

◆

1985年，我国学者刘潜将安全科学定义为：“安全科学是一门专门研究人们在生产及其它活动过程中身心安全（包含安全、健康、舒适、愉快乃至享受）是否矛盾，以到达保护活动者及其活动能力，保护其活动效率跨门类、综合性横断科学。”从此定义可见，它明确指出了安全科学研究对象是人类生产及其它活动过程中身心安全问题，目标是保护活动者及其活动能力，保障活动效率，特点是跨门类综合性横断科学。横断科学研究对象，不只是某一领域或某种物质，而是横向贯通于众多领域甚至一切领域之中。如数学是研究事物数量关系和空间形式，各个领域中都会碰到数量或空间形式，所以，都会用到数学。从而，数学是一门横断学科。信息科学则是研究机器系统、人类社会、生命现象和思维等领域里详细对象及其运动形式中包括信息、信息变换和信息流动。它也是横断学科。第27页/10/10安全第一预防为主28

现今定义：安全科学是研究事物安全与危险矛盾运动规律科学。研究事物安全本质规律，揭示事物安全相对应客观原因及转化条件；研究预测、去除或控制事物安全与危险影响原因和转化条件理论与技术；研究安全思维方法和知识体系。第28页/10/10安全第一预防为主29

从以上几个叙述中，我们对安全科学概念可有以下几点认识：（1）研究领域：包含人类生产、生存和生活活动。（2）研究对象：主要是人类技术系统领域灾害或事故（技术灾害与人、机和环境原因有着直接关系）。（3）目标：保护人安全与健康，防止物质财产损失，保障技术功效和环境安全。这就使安全科学目标从单纯着眼于人而扩展到人一机－环境安全性。（4）任务：不但要研究实现安全目标技术方法和伎俩，还要研究安全理论和策略。（5）特点：综合性与交叉性。第29页/10/10安全第一预防为主30

三、安全科学产生和发展

安全科学诞生是当代化生产和当代科技发展需要与结果。综观人类历史发展过程，安全技术发展大致可分为四个发展阶段：第一阶段是工业革命前，处于“无知”安全认识阶段。第二阶段是工业革命后，发展到局部安全认识阶段。第三阶段是系统安全认识阶段。第四阶段是安全系统认识阶段。第30页/10/10安全第一预防为主31◆安全科学即使是20世纪70年代才开始在国内外兴起，但发展很决。出版了一系列学科理论刊物和召开了世界性学术会议。◆1973年美国最早出版《安全科学文摘》杂志；◆1981年德国安全教授库赫曼发表《安全科学导论》专著（德文版）；◆1990年9月在德国科隆市举行了第一次世界安全科学大会；◆1991年1月中国劳动保护科学技术学会创办了这个学科理论刊物《中国安全科学学报》，向国内外公开发行；◆确立了高等院校三级学位学科、专业教育。第31页/10/10安全第一预防为主32

四、我国安全科学发展与现实状况我国劳动保护事业及其学科（即安全科学），按其发展特征，大致能够分为两个阶段。第一阶段，从建国到20世纪70年代末，劳动保护行政管理和业务监督、检验都得到了很好发展。第二阶段，20世纪70年代末至今，劳动保护行政管理和宣传教育工作得到了加强。自1980年开始，每年开展全国安全月活动；加强职业安全教育，普遍建立劳动保护宣传教育中心。相当一部分省、市和工业部门增设了劳动保护科研机构，高等安全专业教育发展速度也显著加紧。第32页/10/10安全第一预防为主33一、安全科学理论基础任何一门新学科产生都是建立在人类整个现有科学基础上，安全科学也不例外。我国劳动保护界和学术界已开始探讨安全科学基础及其科学技术体系结构，许多安全学者深深感到当代科学哲学、系统科