做个快乐读书人读后感600字合集（全文完整）

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《做个喜悦读书人》这本书是刘墉的出名作品，是写给女儿的书，也是写给我们的书，我觉得驱使写作的气力，都是疼爱与关切。下面是我帮大家整理的做个喜悦读书人读后感(通用6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

《做个喜悦的读书人》读后感600字1

在成千上万词海的拼接中，会诞生一部部语言的传奇，几十年的光阴有幸能读到的不过九牛一毛。关键是我们是否能用这九牛一毛的积累，为自己的精神助力。

全体的词句经过多数次的更改凝结着的用心，反复的揣摩便能明白文章的深意。当我第一遍读《简·爱》时是泛读，被生动的情节所吸引，看完后却只能说出文中的大意;其次遍是品读，我仿佛感受到的情感和仁爱的心。看到一个好句子，便要暗自寻问自己为什么这样写，在思量中去探索自己的喜悦!

经典书目需要温习，这样的书目读一遍一般难以理解。反复去读，你会察觉对每一个字都会有更深的理解。正如牛反刍后才能将草吃透，阅读只有经过温习才能吃透。“冰冻三尺，非一日之寒”。脑海里熟记了多少文字，在于平日温习中的不断积累。

经过思量和温习，我们会掌管活的书本。

小时候去岳阳楼，听说会背《岳阳楼记》可以免门票，背诵的时候是机械化的，不带有任何感情，但当我真的踏上岳阳楼，貌似顿悟了书中全体的词句，加上自己的见解，我创作了一篇较为“独特”的游记。

动是欣赏，静是阅读，只有动静结合，才能学以致用，这时的喜悦是好多人体会不到的……做一个喜悦的读书人，需要往往斟酌，不断温习，学以致用。只有做到以上三点，才能真的称的上是阅读乐趣!

《做个喜悦的读书人》读后感600字2

在这封信中，他没有直接指出女儿的错误之处，没有说“你的做法是不对的”这类直截了当的话。他写出了女儿的种种错误做法，将女儿和自己的做法作比较，含蓄悠扬，意在使女儿能自己主动地熟悉到自己的错误并实时加以改正，这可比肃穆的说教管用多了。

刘墉是位大作家，他满腹经文，所见、所闻可比好多人都多，人生的阅历也更丰富。但在他的女儿面前，他并没有摆出大作家的架子，高高在上地向女儿灌输大道理，更没有一味地批评，字里行间里，弥漫了一位父亲对女儿深深的爱。在他向女儿提要求、提建议时更是蕴含了他对女儿无限的期望。假设我有一位这样的父亲，我确定会感到无比地幸福。他的女儿今天所创造的辉煌也是与她开明的父亲有着密不成分的关系。

读完这篇文章，我也开头反思自己，是否自己也像刘墉的女儿那样，只是为了完成任务而走马观花地读书?读书是否从未温习、从未斟酌?

从小，父母和老师就要求我们每天读书，我却总是把读书当做一种负担。我几乎每次读书，夸诞地说，一目十行，只求了解文章的大意。不管是杂志、报纸，还是名家名著，我都以“欣赏”的方式举行阅读，很少对文章举行斟酌。所以，假设有人问我关于一本书的一些问题，我只能讲出整本书的大意，却很难说出哪些句子写得好，好在哪里，想表达的情感是什么?我读这段话时的感受是什么……这不就相当于没读么?读书是为了什么?为了学习书上描写的精妙之处，学习的写作方法。只了解个大意，莫非就能提高语文学习才能、语文表达才能么?

从今以后，我要按照刘墉先生的读书方法，多斟酌，多温习，做个喜悦的读书人!

《做个喜悦的读书人》读后感600字3

《做个喜悦读书人》这本书是刘墉的出名作品，是写给女儿的书，也是写给我们的书，我觉得驱使写作的气力，都是疼爱与关切。

雨果曾经说过：“书籍是挚友，虽然没有热心，但是分外忠实。”读书如交友，读书也可以是为了学习大量学识，读书也可以是为了消遣，书籍仿佛是我们的好挚友，形影不离。书上有一句话：“总之，书不能由别人帮你读，挚友不能由旁人为你交，只有自己熟悉的挚友，一朝重逢，才能有大量惊喜，窘境相遇，才能得大量利益。”读一本好书就像交了一位好的挚友，有些书籍即使欣赏一遍，便是点头之交。有些书籍你细细品读，便是知心之交了。

这本书中有一篇文章就是考试与作弊。我觉得文中有一句说的更加好：“做学问是为了自己，而不是为了考试。当考卷发下来，你都不会，不会就是不会犯得着作弊吗?孔子说得好：“知之为知之，不知为不知，是知也。”还有：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”今天不会就是不会，犯不着把忠诚也陪下去。当大家都作弊，你坚持不做，就算交了白卷，何尝不是风骨?”我觉得很对，你不会就是不会，会就是会，这才是就是最明智的态度。

古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”让我们开开心心的翱游在书的海洋里，快喜悦乐的努力学习，做个喜悦读书人!

《做个喜悦的读书人》读后感600字4

印象深刻的其中一篇是“你是豌豆公主吗”，文中表达的故事是家中来了客人，一贯的宁静被喧嚣取代，女儿被这不同寻常的环境所干扰，无法安心练琴。父亲淡之若素的针对问题与女儿真诚交流，用亲身的体验细心的指导女儿闹中取静的道理，女儿当然不会有任何抵触，她只是听了两个小故事，便被潜移默化的感染了，结果还，做到了父亲的要求，豌豆公主也就成了父女俩的笑谈。

暑期过后我们将迎来一群聪明心爱，活泼的一年级小挚友，有时美中缺乏的是有的小挚友干什么事总是很怯懦，不大方，害羞于于在别人表示自己，阅读了这本书，我深受启发，深深明白这是心理素质的问题，对于刚上一年级的孩子可能需要正确的引导和激励，激励他们多呈现自己的优点：如把你幼儿园学的舞蹈给我们跳一下吧?你把自己最热爱的嬉戏介绍给其他小挚友?当他们踌躇、扭捏时，我们要会启发，激励，可能在激励中会大胆表示，可能她们无法一下子抑制胆小的缺点，但这一次小小的表示是他们征服自己所迈出的第一步。

“豌豆公主”是小挚友们普遍的回响，有好多种声音都能告诫他们，识别就在于他们采纳的程度。不得不供认《做个喜悦读书人》中的父亲，用入耳的言语鼓舞引导孩子的方法是最可取的。相信在低年级教学活动中若我们效仿了，也算小小地告成了一步。在孩子喜悦的时候，我们又何尝不沾沾自喜呢?人的潜力是需要挖掘得，孩子更是如此。书中还有更多地故事和道理，每一篇都是精致绝伦，让我受益匪浅。

《做个喜悦的读书人》读后感600字5

放寒假前，收到了学校赏赐的一本书《做个喜悦的读书人》，正好在寒假期间阅读了一下。读刘墉的作品，收获不少，对于好多原本童稚的思想和观点也变更的成熟了，他的作品以指导读者如何面对人生为几任，行文穿插各种小故事及自己的人生体会。

《做个喜悦的读书人》这本书是刘墉写给女儿的一封封信组成的。在书中，以父亲的口吻，与女儿交谈发生在身边的点滴事情，语气平和，推心置腹，娓娓道来，事事四处尽可能为孩子着想，以理服人，语重心长，颇具家长风范，让人会意一代文学大家的写作功底，更能学习他告成教导女儿的方法。整本书的言词简朴易懂，没有绮丽的词藻，没有高深的修辞，却字斟字酌的深入人心，与现实贴合的天衣无缝，更显示出此书的价值所在。每篇都是以一个生活中发生的小故事引申出一段道理。主旋律就是一个殷殷期盼的慈父对困扰不断的爱女举行教导的点滴。过程是充实而喜悦的，而结果往往是事半功倍的。父亲与女儿没有正面冲突，他不会去运用一个家长可以行使的责怪和唠叨交代的权利，“旁敲侧击”就是这位父亲的明智之处。读完整本书，在体会父亲对女儿的良苦精心时，也深深羡慕这位女儿的成长环境，更庆幸有机遇学习这种教导模式。

印象深刻的其中一篇是“你是豌豆公主吗”，文中表达的故事是家中来了客人，一贯的宁静被喧嚣取代，女儿被这不同寻常的环境所干扰，无法安心练琴。父亲察觉自从客人来到家里后，女儿的脾气变得更加急，而且拉小提琴或弹钢琴时都显得暴躁。问其理由，女儿怨恨人太多，无法安心练习。父亲把儿时被老师叫到学校福利社训练演讲的事情做引子，报告女儿环境的好坏不能作为抉择实力强弱的因素。在女儿消化道理的时候，父亲又报告她做记者时的体验。在一团乱的办公室里，他是没有权利让大家赋予他宁静环境写新闻稿的，正是小时候在福利社演讲的阅历让他在这种看似恶劣的环境下完成数以百计新闻稿的创作。这个体验无疑是一剂让女儿更快明白道理的催化剂。在喧嚣声中，女儿演奏贝多芬的《给爱丽丝》，使父亲由衷的欣喜就是此篇美满的结局。父亲淡之若素的针对问题与女儿真诚交流，用亲身的体验细心的指导女儿闹中取静的道理，女儿当然不会有任何抵触，她只是听了两个小故事，便被潜移默化的感染了，结果还，做到了父亲的要求，豌豆公主也就成了父女俩的笑谈。

女儿今年5岁了，聪明心爱，美中缺乏的是干什么事总是很怯懦，不大方，害羞于于在别人表示自己，阅读了这本书，我深受启发，深深明白这是心理素质的问题，她需要正确的引导和激励，但我与她一同做手工或同小挚友玩什么嬉戏时，我没有讲太深的道理，也不会说大量赞美的话，总是激励她多呈现自己的优点：朵朵，把你幼儿园学的舞蹈给我们跳一下吧?宝物，教教我怎么样学折钢琴吧?当她踌躇、扭捏时，我会启发她，激励她，当她伴随着音乐跳起来时，我欣慰，可能她无法一下子抑制胆小的缺点，但这次是她征服自己所迈出的第一步。

“豌