五讲思维方法一课件

第五章

创新思维方法一1第五章

创新思维方法一1上节回顾一、思维定势（习惯性思维）思维惯性：这次这样解决了一个问题，下次遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，不由自主地还是沿着上次思考的方向或次序去解决。思维定势：思考同类或相似问题的惯性轨道，来自于心理定势。过去的思维影响当前的思维，形成了固定的思维模式。2上节回顾一、思维定势（习惯性思维）2思维定势是一种按常规处理问题的思维方式。它可以省去许多摸索、试探的步骤，缩短思考时间，提高效率。在日常生活中，思维定势可以帮助我们解决每天碰到的90%以上的问题。但是思维定势不利于创新思考，不利于创造。思维惯性和思维定势合起来我们就称为思维障碍。3思维定势是一种按常规处理问题的思维方式。它可以省去许二、突破思维定势是指：在思考有待创新的问题时，要有意识地抛开头脑中思考类似问题所形成的思维程序和模式敢于开发新思路；在进行创造活动时，要有意识地抛开以往思考这些问题时的习惯（思维程序和模式），警惕和排除它对寻求新的设想所可能产生的束缚作用。4二、突破思维定势是指：在思考有待创新的问题时，要有意识地抛开问题给定容器容量（夸脱）求D（夸脱）简便解法ABC12112731002141632599318431054942621520594316234932071539318818484229143686鲁钦斯量水实验5问题给定容器容量（夸脱）求D简便解法ABC121127310请以最快的速度、最简便的方法用给出的容器量出水的数量（习惯性）序号 空量杯的容量ml要求量出的水的数量 AB C D 公式1 21127 3 100 B-2C-A=D2 14163 25 99 B-2C-A=D3 1843 10 5B-2C-A=D 4 942 6 21 2C+A=D5 2059 4 31 B-2C-A=D6 2349 3 20 A-C=D7 1539 3 18 A+C=D6请以最快的速度、最简便的方法用给出的6突破障碍超越自我突破障碍就是突破自我，进一步说就是超越自我。超越是一个很高的境界，超越自我才是创新。所谓“超越”，实际上也是一种思维方式。这种思维方式，就是站在时代的制高点，超越时空的限制，根据对客观规律的正确认识，对事物的发展趋势进行正确的判断，从而做出科学的决策。只有超越才有创新，超越既不是拘泥于现实的墨守成规，也不是脱离实际的凭空幻想。超越自我才能超越现实，超越自我，意味着思维方式的不断创新，也意味着人生目标的不断前移，最终达到进入自由王国的崇高境界。7突破障碍超越自我突破障碍就是突破自我，进一步说就是1、超越理论理论是非常重要的，没有理论的实践就是盲目实践。但是，任何理论都是一定时代的产物，再正确、再伟大的理论也需要在实践中丰富和发展。2、超越习惯习惯成自然。习惯一旦形成，是很难改变的。特别是思维上的习惯，让你不知不觉地就按老一套去办事。思维上的老习惯，对于创新是无形的阻力。我们实现思维创新的过程，实际上就是破除和超越习惯的过程。81、超越理论83、超越经验经验是以往阅历与感性认识的积淀和凝结，无疑是很宝贵的。在总结经验的基础上实现创新，也是许多有成就的创新者的必由之路。所以，我们应当善于总结自己的经验，也应当善于学习他人的经验。超越经验，实际上就是解放思想，实事求是，就是打破常规，与时俱进。4、超越自满自满，是成功的大敌，也是创新的大敌。超越自满，才能知道天外有天，强中更有强中手，才能够不断学习，不断实践，不断创新。93、超越经验9

5、超越现实创新思维，既要立足现实，又要超越现实。我们需要一种“超前思维方式”，不能满足于“应急式”的思维方式。超前思维，就是超越现实的思维。105、超越现实10三、如何进行创新思维1、

破除创新思维的枷锁

（1）

从众型思维枷锁

（2）

权威型思维枷锁

（3）

经验型思维枷锁

（4）

书本型思维枷锁

（5）

自我中心型思维枷锁

11三、如何进行创新思维1、

破除创新思维的枷锁

（1）

从企业界的思维枷锁1、固守陈旧的作业方法，总认为旧的方法最好而不愿意革新；2、没有设定新的企业目标，决策带有很大的盲目性；3、反省思考能力逐渐衰退，整日纠缠于外部事务；4、制度主义过度根深蒂固，无法用宽松而有弹性的制度来适应日益变化的社会环境；5、进取的积极性逐渐消失，使得无数千载难逢的好机会从眼前溜走；6、新人被老人的经验所束缚，新来的年轻人尽管敢闯能干，但却得不到升迁的机会，因为职位都被原来“有经验的人”占据了；7、无法宽容批评，缺乏虚心接受不同意见的心胸。12企业界的思维枷锁12为什么不骂我是骗子呢？尼采在《查拉图士特拉如是说》一书中曾这样精彩描述过：查拉图士特拉决心独自远行。在分手的时刻，他对自己的弟子和追随者们说：你们整天的追随我，数十年如一日。我的学说你们已经烂熟于胸、出口成诵了。但是，你们为什么不扯碎我头上的花冠呢？为什么不以追随我为羞耻呢？为什么不骂我是骗子呢？只有当你们扯碎我的花冠、以我为羞耻并且骂我是骗子的时候，你们才真正掌握了我的学说！！！13为什么不骂我是骗子呢？尼采在《查拉图士特拉如是说》一书中曾这1、无创新欲望，得过且过，当一天和尚撞一天钟。

2、认为现有产品和技术已完善。不需要再创新。

3、迷信权威和传统，不敢提出挑战。

4、怕失败，视失败为耻，怕别人嘲笑。

5、怕被说是出风头、搞特殊、别有用心。

6、习惯于按老规矩或老习惯办事。

7、不愿离开自己的专业，不愿学其他专业为自己的专业服务。

8、只愿跟着别人干，不愿自己创新。

9、办一切事都按书本或规定的方法进行。

10、思考问题时纵向深入多，横向扩展少：正向思维多，逆向思维少：逻辑思维、分析判断多，想象和直觉引发少如此等等。你有这些观念吗？141、无创新欲望，得过且过，当一天和尚撞一天钟。

2、认为现有你对新事物、新观念和新方案是否有如下的想法？1)

我们从来没这样做过啊！

2)

这个改变太激进了；

3)

有别人试过这做法吗？

4)

成本太高了吧？

5)

这不是我们的职责；

6)

我们没有时间；

7)

我们规模太小做不来；

8)

我们的竞争对手这样做吗？

9)

我们回到现实中来吧！

10)

为什么要改？现在不是很好吗？

11)

我们没有这也很好啊；

12)

领导绝对不会赞成的；

15你对新事物、新观念和新方案是否有如下的想法？1)

我我们从来没这么做过呀！为什么要改？以前运行得不错的。我们没有时间，我们还没准备好做这样的事。老狗学不来新把戏领导绝不会赞成的我们会变成别人的笑柄你对新事物、新观念和新方案是否有如下的想法？16我们从来没这么做过呀！为什么要改？以前运行得不错的。我们没有抽烟两个学生在读法典与抽烟的问题上争论不休，他们找教授评理。第一个学生说：“教授，读法典时能抽烟吗？”教授严肃的回答：“当然不能！”第二个学生说：“那抽烟时读法典行吗？”教授答道：“当然可以！”17抽烟17美国作家马里杰.尼格讲过这样一个故事：

我年轻时自以为了不起。那时我打算写本书，为了在书中加进点地方色彩，就利用假期出去寻找。我要去那些穷途潦倒、懒懒散散混日子的人们当中找一个主人公，我相信在那儿可以找到这种人。

一点不差，有一天我找到了这个地方，那里到处都是破落的庄园、衣衫褴褛的男人和面色憔悴的女人。最令人激动的是，我想象中的那中懒散混日子的人也找到了------一个满脸乱胡须的老人，穿着一件褐色的工作服，坐在一张椅子上，为一块小马铃薯地锄草，在他的身后是一间没有油漆的小木屋。

我转身回家，恨不得立刻就坐在打字机前写下这个场景。而当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯时，又从另一个角度望了老人一眼，这时我下意识地突然停住了脚步。原来，从这边望过去，我发现老人的椅边靠着一副残疾人的拐杖，有一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，那为刚才我还认为是好吃懒做混日子的人物，一下便成为一个百折不挠的英雄形象了。

从那以后，我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人，轻易作判断和下结论了。

感谢上帝让我回头又看了一眼！！！18美国作家马里杰.尼格讲过这样一个故事：我年轻时自以为了丰田汽车“追问到底”的管理办法问：机器为什么不转动了？

答：因为保险丝融断了

问：保险丝为什么会熔断？

答：因为超负荷而造成电流太大

问：为什么会超负荷？

答：因为轴承枯涩不够润滑

问：为什么轴承不够润滑？

答：因为油泵吸不上来润滑油

问：为什么油泵戏不上来油？

答：因为抽油泵产生了严重磨损

问：为什么油泵会产生严重磨损？

答：因为油泵未装过滤器而使铁屑混入。19丰田汽车“追问到底”的管理办法问：机器为什么不转动了？20三、扩展思维视角

思维障碍是妨碍我们创新思维的拦路虎，而突破思维障碍的好办法就是扩展思维视角。1.思维视角的定义

人的思维活动不仅有方向，有次序，还有起点。在起点上，就有切入的角度。实际上，对于创新活动来说，这个起点和切入的角度非常重要。我们把思维开始时的切入角度，就叫做思维视角。法国学者查铁尔(Chatier)说：“你在做事时如果只有一个主意，这个主意是最危险的。”2020三、扩展思维视角思维障碍是妨碍我们创新思维的拦路扩展视角对认识客观事物会有极大的影响，这是因为:(1)事物本身都有不同的侧面，从不同的角度去考察，就能更加全面地接近事物的本质。例如盲人摸象。(2)世界上的各种事物都不是孤立存在的，它们与周围的其他事物有着千丝万缕的联系，观察研究某一未显露本质的事物，可以从与它有联系的另一事物中找到切入点。(3)事物是发展变化的，发展变化的趋势有多种可能性。(4)对于某个领域的一些事物，特别是社会生活或专业技术领域里的常见事物许多人都观察思考过了，你自己也经常接触。21扩展视角对认识客观事物会有极大的影响，这是因为:(1三、扩展思维视角1.改变万事顺着想的思路

从古到今，大多数人对问题的思考，都是按照常情、常理、常规去想的，或者按照事物发生的时间、空间顺序去想，这就是所谓的“万事顺着想”。容易找到切入点，解决问题的效率比较高;大家都是这么想的，彼此之间的交流就比较方便。在互相竞争的情况下，很难出奇制胜;更重要的是，客观事物本身并不是那么简单的，而是很复杂的、千变万化的，顺着想不可能完全揭示事物内部的矛盾，发现客观规律。22三、扩展思维视角1.改变万事顺着想的思路从古到今，23（1）变顺着想为倒着想。在顺着想不能很好地解决问题时，倒着想是一种新的选择。二战后期，苏联军队向柏林发动总攻击的前夜，朱可夫元帅遇到了一个难题。本来，苏联军队是想趁着天黑发动突然袭击的，可是这天夜晚星光灿烂，部队难以隐蔽。如果冒然发起攻击，敌人对苏军的行动看得很清楚，苏军的损失巨大;如果放弃机会，就会贻误战机。他下令把所有的探照灯都集中起来，用最强的光照射敌军阵地。在140台探照灯的强烈光线照射下，德军眼睛都睁不开了。苏军在明晃晃的灯光下突然进攻，冲破防线，打得敌人措手不及，迅速解决了战斗。2323（1）变顺着想为倒着想。在顺着想不能很好地解决问题时，倒24（2）从事物的对立面出发去想

可以直接跳到事物中矛盾一方的对立面去想。因为对立的双方既对立又统一的，改变这一方不行，改变另一方则可能是有助于问题的解决。过去的工业锅炉和生活用锅护，都是在炉内安装许多水管，用给水管加热的方法，使热水上升，产生蒸汽。但这种锅炉的热效率不高。

日本科学家熊田长吉在从事锅炉研究改造工作中，开始时主要考虑怎样在炉内加热，但热效率总是提高不了。后来，他想到，冷和热是对立的，不能只考虑热的方面，不考虑冷的方面，只加热水管，热水就上升，但没有考虑冷水的下降，冷热水循环不畅，热效率当然不高。他又进一步实验，把原来的许多热水管加粗，在粗管内再安装一根使冷水下降的细管，这样，粗管里的热水上升，细管里的冷水下降，水流和蒸汽的循环加快，热效率果然提高了。按照他设计而生产的锅炉，在实际使用时，热效率提高了10%。2424（2）从事物的对立面出发去想可以直接跳到事物中25（3）思考者改变自已的位置

改变思考者自己的位置，从另外角度看问题，这就是换位思考或易位思考。如果你是思考社会问题，你可以把自己换到其他人的位置上，特别是应当换到你考察的对象的位置上。如果你研究的是科学技术问题，你可以更换观察的位置，从前后、左右、上下等各个方向去分析问题。过去用的冰箱都是冷冻室在上面，冷藏室在下面。

日本夏普公司的研究人员进行了换位思考，假设自己是用户，发现用户对冷藏室用的较多，还是放在上面比较方便。于是就在设计时换了个。但是，由于冷空气往下走，这样做冷冻室的低温不能得到利用，就比较费电。在冰箱内安上排风扇和通风管，把下面的冷空气提升到上面冷藏室。2525（3）思考者改变自已的位置改变思考者自己的位26三、扩展思维视角2.转换问题获得新视角

问题是多种多样的，但彼此之间有相通的地方。对于难以解决的问题，与其死盯住不放，不如把问题转变一下。把几何问题转换为代数问题，把物理问题转换为数学问题。（1）把复杂问题转化为简单问题有一句话说:聪明人可以把复杂的问题越搞越简单，不聪明的人可以把简单的问题越搞越复杂。事实上，在解决复杂问题时能够化繁为简，就体现了一种新的视角。 [例]木匠于振善测土地面积2626三、扩展思维视角2.转换问题获得新视角问题是多27（2）把自己生疏的问题转换成熟悉的问题

对于从未接触过的生疏的问题，可能一时无法下手，找不到切入点，但不要望而怯步，试着把它转换成你熟悉的问题，可能就会有新的视角，也许还会有出色的成果诞生。19世纪末，法国园艺学家莫尼哀想设计一种牢固坚实的花坛。可是，他只熟悉园艺，对于建筑结构和建筑材料一窍不通。经过思考，他发挥了自己的特长:他对植物再熟悉不过了，他就把花坛的构造转换成植物的根系来作为出发点。植物根系是盘根错节的，牢牢地和土壤结合在一起，非常结实。他把土壤再转换为水泥，把根系再转换为一根一根的钢筋，并用水泥包住钢筋，就制成了新型的花坛。这样，不仅花坛造出来了，而且，建筑史上划时代意义的新型建筑材料一一钢筋水泥，也由这个建筑业的门外汉发明出来了。2727（2）把自己生疏的问题转换成熟悉的问题对于28（3）把不能办到的事情转化为可以办到的事情

世间有些事情是能够办到的，有些是难以办到的，有些根本就是不能办到的。但是，不能办到的，就不能转换成能够办到的吗?汉朝有个京兆尹，叫孙宝。一天，有一个农民和一个摊贩打官司。原来，农民在进城时不小心把摊贩卖的馓子碰撒在地，全都碎了。摊贩让农民赔，农民也认赔。但是，在赔偿的数量上二人起了争执:农民说只有50个，摊贩说起码有300个。根本无法复原，也就无法数出有多少个，农民可能往少了说，摊版尽量往多了说。孙宝想，按农民说的，摊贩不干;按摊贩说的，农民觉得吃亏。于是，他让人买来一个馓子，称了重量，又叫人把撒了的徽子收在一起，也称了重量，再相除，就得出了撒子的数量。按此结果，让农民赔偿，双方均无话可说，旁观者无不称赞。求雨、南水北调、人工降雨2828（3）把不能办到的事情转化为可以办到的事情29三、扩展思维视角3.把直接变为间接

在解决比较复杂、比较困难的问题时，直接解决往往遇到极大的阻力。这时，就需要扩展你的视角，或退一步来考虑，或采取迂回路线，或先来设置一个相对简单的问题作为铺垫，为最终实现原来的目标创造条件。(1)先退后进

在第二次国内革命战争时期，毛泽东同志创造性地提出了“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的十六字方针，取得了反围剿的胜利。1930年，蒋介石调集10万兵力，对中央苏区进行了第一次“围剿”。红军只有1万人，跟敌人直接作战，肯定要吃亏。毛泽东提出了诱敌深入的作战方针，于是，红军果断地撤退，而且一退就是200里。敌人转了数日，以为红军示弱，气焰非常嚣张，敌主力第8师在师长张辉珊的指挥下，直奔龙岗而来，哪知恰恰钻入了我军的包围圈。毛泽东、朱德发出了歼敌的命令，经过一天的激战，共歼敌18师9000多人。2929三、扩展思维视角3.把直接变为间接在解决比较复30(2)迂回前进

退一步是为了前进。有时，为了前进，也可以转弯，兜圈子，在军事上，叫“迂回前进”。实际上在各个领域，为了克服困难，解决问题，都可能需要从迁回前进的角度去改变思路。土豆在欧洲叫马铃薯，已经成了非常普通的食品。可是，在法国普遍栽种土豆还颇费周折呢。法国有个农学家安瑞，在德国当俘虏时吃过土豆，感觉非常好。回到法国后，一心要在自己的家乡种植。可是法国有不少人坚决反对，1789年，安瑞好容易得到国王的许可，在一块非常低产的土地上试种土豆。

措施：土豆既然不好，不能吃，一定要看守好，不能让人偷去。他请求国王派卫队来看守。人们看到穿着仪仗服的国王卫队严密地把守，都非常好奇。趁卫队晚上不在的时候偷偷来挖，回去就吃了。大家尝到土豆的美味后，又偷出来栽种。这样，土豆就在法国普遍推广开来了。3030(2)迂回前进退一步是为了前进。有时，为了31(3)先做铺垫，创造条件

在面对一个不易解决的问题的时候，有时要先设置一个新的问题作为铺垫，为解决问题创造条件，这也是采取变直接为间接的新视角。一个老汉有17头牛，打算分给3个儿子，大儿子得1/2，二儿子得1/3，小儿子得1/9，但不得把牛杀死分肉，他问儿子们，你们说。怎样分法?儿子们想了很久，也没有想出怎么个分法。老汉说，直接分当然不行了，我先借来1头牛，共18头，大儿子分9头，二儿子分6头，小儿子分2头，剩下1头再还回去，不就行了吗?3131(3)先做铺垫，创造条件 在面对一个不易解决的问题的时扩展思维创新视角（1）

肯定-----否定-----待定

（2）

今日-----往日-----来日

（3）

自我-----非我-----大我

（4）

求同-----求异-----求合

（5）

情感-----理智-----理想

（6）

无序-----有序-----超序

32扩展思维创新视角（1）

肯定-----否定-----待定

培养思维创新的习惯

—扩展视角肯定－否定－待定一切事物都是有积极意义的怀疑一切不要轻易下结论33培养思维创新的习惯

—扩展视角肯定－否定－待定一培养思维创新的习惯

—扩展视角今日－往日－未日今时不同往日……我从昨日走来……我的未来不是梦……34培养思维创新的习惯

—扩展视角今日－往日－未日今培养思维创新的习惯

—扩展视角自我－非我－大我

看我自己看看他人统揽全局35培养思维创新的习惯

—扩展视角自我－非我－大我培养思维创新的习惯

—扩展视角求同－求异－求合A一本平装书B一瓶百事可乐C一根纯金项链D一台彩色电视机

1、哪个与众不同？2、哪两个同类？36培养思维创新的习惯

—扩展视角求同－求异－求合A培养思维创新的习惯

—扩展视角情感－理智－理想我直觉…经过分析……会更好37培养思维创新的习惯

—扩展视角情感－理智培养思维创新的习惯

—扩展视角无序－有序－超序

打破条框逻辑论证实施论证38培养思维创新的习惯

—扩展视角无序－有序－超序

激发创新思维潜能（1）

良性暗示

（2）

幽默氛围

（3）

良好心态

（4）

冥想世界

（5）

梦中顿悟

39

激发创新思维潜能（1）

良性暗示

（2）

幽默氛围

培养思维创新的习惯

—激发潜能良性暗示

总是给你自己或者从外部获得积极的暗示，从而让你的内心保持积极状态，对工作和生活充满了激情太阳在为我喝彩，队友在为我加油，我一定能跑第一！40培养思维创新的习惯

—激发潜能良性暗示太阳在为培养思维创新的习惯

—激发潜能幽默氛围

幽默氛围令你轻松愉快，思维活跃。我登上了海拔50米的珠穆朗玛峰！嘻嘻嘻……41培养思维创新的习惯

—激发潜能幽默氛围培养思维创新的习惯

—激发潜能梦境顿悟

梦会将毫不相干的事物联系在一起，而这可能恰恰是你的正常思维所忽略的刚才的梦真是太美妙了！赶快记下来……42培养思维创新的习惯

—激发潜能梦境顿悟刚才的梦培养思维创新的习惯

—激发潜能冥想境界

让自己的心灵进入一个全新的空间，跳出曾经的框框，静思。大家安静，我要闭门静思三小时……43培养思维创新的习惯

—激发潜能冥想境界大家安静领带的功用

1、

衣服上加一条领带既美观又有风度

2、

领带的背面，可当手帕用，吃过东西，随时可擦

3、

自杀或他杀方便

4、

可以被太太当狗拉，被女儿当马骑

5、

防止伤风

6、

绑住男人

7、

可以当围巾、裤带用

8、

必要时亦可擦皮鞋

9、

向女朋友求婚不成，当众徇情

10、带儿女上街，一一绑住，以免走失

11、……………..44领带的功用

1、

衣服上加一条领带既美观又有风度

2、

4545创新思维举例：和田法（1）加一加：可在这些东西上加些什么吗？把它加大一些，加高一些，加厚一些，行不行？把这件东西和其他东西加在一起，会有什么结果？需要加上更多时间和次数吗？

（2）减一减：能在这件东西上减去什么吗？把它减小一些，降低一些，减轻一些，行不行？可以省略取消什么吗？可以降低成本吗？可以减少次数吗？可以减少些时间吗？

46创新思维举例：和田法（1）加一加：可在这些东西上加些什么吗？创新思维举例：和田法（3）扩一扩：使这件东西放大、扩展怎样？功能上能扩大吗？

（4）缩一缩：使这件东西压缩一下怎样？能否折叠？

（5）变一变：改变一下形状、颜色、音响、味道、气味会怎样？改变一下次序会怎样？

47创新思维举例：和田法（3）扩一扩：使这件东西放大、扩展怎样？创新思维举例：和田法（6）改一改：这种东西还存在什么缺点？还有什么不足之处？需要加以改进吗？它在使用时是不是给人带来不便和麻烦？有解决这些问题的办法吗？

（7）联一联：每件东西或事物的结果，跟它的起因有什么联系？能从中找出解决问题的办法吗？把某些东西与事物联系起来，能帮助我们达到什么目的吗？

48创新思维举例：和田法（6）改一改：这种东西还存在什么缺点？还创新思维举例：和田法（8）学一学：有什么事物可以让自己模仿、学习一下吗？模仿它的形状和结构会有什么结果？学习它的原理技术，又会有什么创新？

（9）代一代：这件东西有什么东西可以代替？如用别的材料、零件、方法等，行不行？

（10）搬一搬：把这件东西搬到别的地方，还能有别的用途吗？这个想法、经验、道理、技术搬到别的地方，也能用的上吗？

49创新思维举例：和田法（8）学一学：有什么事物可以让自己模仿、创新思维举例：和田法（11）反一反：如果把一件东西、一个事物的正反、上下、左右、前后、横竖、里外颠倒一下，会有什么结果？

（12）定一定：为了解决某一问题或改进某一件东西，为了提高学习、工作效率，防止可能发生的事故或疏漏，需要规定什么？制定一些什么标准、规章、制度？

50创新思维举例：和田法（11）反一反：如果把一件东西、一个事物你与５岁的孩子谁更善于思考

有一家人——搬进城里——找房子。夫妻两个和一个5岁的孩子。他们跑了一天，直到傍晚，才好不容易看到一张公寓出租的广告。他们赶紧跑去，房子出乎意料的好。于是，就前去敲门询问。这时，温和的房东出来，对这三位客人从上到下地打量了一番。丈夫鼓起勇气问道:“这房屋出租吗?”房东遗憾地说:“啊，实在对不起，我们公寓不招有孩子的住户。”丈夫和妻子听了，一时不知如何是好，于是，他们默默地走开了。

那5岁的孩子，把事情的经过从头至尾都看在眼里。那可爱的心灵在想:真的就没办法了?他那红叶般的小手，又去敲房东的大门。这时，丈夫和妻子已走出5米来远，都回头望着。门开了，房东又出来了。这孩子精神抖擞地说:......

房东听了之后，高声笑了起来，决定把房子租给他们住。

问:这位5岁的小孩子说了什么话，终于说服了房东?51你与５岁的孩子谁更善于思考51答案：

如果孩子的父母出面解决这问题，可能会有三个解决方案:(1)出高价;(2)苦苦求情;(3)夸耀自己的孩子非常听话。

这三个方案都不能解决问题。

孩子说了句什么呢?5岁的孩子说:“老爷爷，这个房子我租了。我没有孩子，我只带来两个大人。“房东听了哈哈大笑，就把房子租给他们了。

52答案：

如果孩子的父母出面解决这问题，可能会有三个解决方猜年龄：53猜年龄：53你能看出图中是什么内容吗？

54你能看出图中是什么内容吗？54培养你敏锐的观察能力55培养你敏锐的观察能力55它们是什么？56它们56不可能立方体57不可能立方体57看看是否是平行线

？58看看是否是平行线？585959黑林图形：黑线看起来是不是向外弯曲的？

60黑林图形：黑线看起来60身体的紫罗兰：你能在画面中间找到三个隐藏的侧面人像吗？

61身体的紫罗兰：61一道看图智力题(图)

这是美国智力趣题专家奇尔出的一道观察力测试题，许多成年人对此不知从何入手，而一些聪明的少年却轻而易举地解开了难题.

图中有辆公共汽车，有A和B两个汽车站

问：公共汽车现在是要驶往A车站，还是驶往B车站？请说出理由！_________________62一道看图智力题(图)

这是美国智力趣题专家奇尔出的一道隐藏的拿破仑：你能发现站立的拿破仑像吗？这幅图形／背景幻觉图出现于拿破仑逝世后不久。63隐藏的拿破仑：636464介绍图片：看谁观察得最仔细介绍得最全面！65介绍图片：65广告创意欣赏66广告创意欣赏66爱普生打印机的广告。让鸟妈妈等了一生的孵化—突出打印机超级逼真加持久如新的效果。67爱普生打印机的广告。让鸟妈妈等了一生的孵化—突出打印机超级逼68686969开车时，请不要打手机70开车时，请不要打手机70

牙好胃口就好

71

牙好胃口就好71我愿意永远坐在马桶上马桶广告72我愿意永远坐在马桶上马桶广告72快干油漆广告73快干油漆广告73口气不错！

请用口气清新剂74口气不错！

请用口气清新剂74猫食罐头。取自鱼身最精华的部分。75猫食罐头。取自鱼身最精华的部分。75雀巢咖啡广告。每个时刻，都有雀巢与你为伴。76雀巢咖啡广告。每个时刻，都有雀巢与你为伴。76心理医生诊疗所的广告。上面写着：把这张图放在地板上，站在虚线框里，如果工作的压力把你逼到了这个地步，请考虑本诊疗所。77心理医生诊疗所的广告。上面写着：把这张图放在地板上，站在虚线破坏环境，残害自己78破坏环境，残害自己7879798080少了这一点，就不是一个完整的中国81少了这一点，就不是一个完整的中国818282（一）、第一周训练：理念的建立1、写一篇自传

围绕下列十个问题，从思维的角度写一篇自传：

（1）我生活中最有意义的10次经历是什么？

（2）我的那些早期经历对形成我的行为产生了影响？是什么影响？（3）我生活中做的最好的12件事是什么？

（4）我生活中做的最坏的12件事是什么？

（5）对我的观念和行为的形成产生最大影响的12个人是谁？

（6）我生活中什么时候最幸福？为什么此时比其他时候幸福？（7）我生活中什么时候最悲哀？为什么此时比其他时候悲哀？

（8）我从自传中发现自己最有意义的事是什么？

（9）阅读自传后，我想在那些方面改变自己？

（10）我怎样计划未来才能使自己掌握自己的命运？我对未来有什么要求？

83（一）、第一周训练：理念的建立1、写一篇自传

围绕

2、激发创意的最佳情景

这些情景具体有：

（1）你遇到一个难题，彻夜思考，忽然看见东方已经泛白；

（2）你精心策划的一次行动，尽管自己为之得意，却在实施过程中遇到了彻底的失败。

（3）你收到了一封信，拆开一看，是初恋情人寄来的；

（4）你的小儿子从幼儿园回来，向你提出一连串的问题：“什么叫阴谋？。。。什么叫吃亏？。。。。最后他突然问一句：什么叫什么？”

（5）你遇到一个叫“傻二”的小学同学，现在已经成了百万富翁；

（6）你左臂骨折，打上绷带，这才发现日常用品几乎都是为双手而设计的，单手使用会发生很大的麻烦；

（7）你第一次来到英国，发现所有的车辆都在路的左边行使；

（8）你莫名其妙的被老板炒了鱿鱼；

842、激发创意的最佳情景

这些情景具体有：

（3、集中你的注意力

4、脑部按摩操5、训练自己的直觉

（1）练习预测未来。

（2）想象自己怎样应付正要发生的事。（3）重视心理的感觉。

（4）

沉默想是培养直觉的好办法。（5）

利用象征。（6）

了解一些催眠法。

6、手指旋转法

7、身心放松法

8、“零”是什么？

853、集中你的注意力

4、脑部按摩操85《零的自我报告》应名阳

我是零。我是有理数、是整数、是没有数的数。我是无中的有，又是有中的无。我是内在的有，我是特定的无。我最贫寒，贫寒的一无所有！但我又最富足，多少数能填满我的空腹？我是有的遁开，是无的显露。有位哲人说：揭示零的本质，需要深奥的思考，因为零比任何数的内容都丰富。我虽然小于那怕任何一位正数，但我有我的哲学：拼命发挥长处。

我首先是万数之奴，我心甘情愿地为一切数的运动与发展服务。不然我的存在有何用途？我又是万数之王，零乘任何数都为零，我可用乘法否定一切数。

外在的我，含蓄又充实；内在的我，热情又质朴。我发挥不可取代的作用：勤恳、忠实、严肃。在平面与立体坐标系中我稳居核心，一切量从我这儿运动演变奇幻多彩的魔术；我是数论的基础，是任何等量算式的保姆；我是出色的软工具，在计算机世界，我又为方程、数论当支柱；我把变量数带进数学，为极限、为导数、为函数，为无穷幂级当公仆。算概率、求集合，我毫不含糊，我在正与负之间是唯一公正的中性数；我在小数点前后，精确地洞察，模糊地近似，成为宏观与微观世界之父。用我的有与无，论证一般与特殊。

我是现实的有，是无价的财富。在有关领域，显示我的有，勤勤恳恳、献上全身解数。我用圆圆的眼睛观天测地。我走向厂矿、农村、市场，默默地提供交换的媒介，义无返顾。我限定水的形态，是沸腾还是凝固。我平衡物体的电位，我标示力的静态与起伏。

86《零的自我报告》应名阳

我是零。我是有理数、是整就是聪明的耗散理论，也以我为出发点和归宿。在人们竞争的交响乐中，我是极有感情的音符。我为攀登喊出兴奋的开始，我为失误筑一座悔叹的陵墓。斗转星移，我忙碌；人事沧桑，我关注。时间推移，我是新旧交替点；新的白昼，从我这儿醒来；旧的暗夜，在我这儿结束。

我的历史，真是不堪回首，曾几何时，我诞生于印度，再传入阿拉伯，今日才走进各诸侯的领土。我一出世，就横遭非难，说我是个惑众的怪物。发现我的人，竟被绞死，只因他借我“否定上帝创造万物”。第一个使用我的人，也被钉在十字架上，只因真理使邪恶感到恐怖。零的出世，是数学界的革命。零的前面，也有一批批“狼孩”驻足。我怜悯，我也冷酷；我乐天，但也痛苦。我为亡灵祭奠，我为不平哭诉。我幼小的生命里，有血染的倒退与耻辱；我发展的过程里，有泪洗的文明与进步；哦，有时候，可怜的赛先生，竟不敢说一句自己“无”；妄为的德先生，没给我一点民主。一时间，我“独钓寒江雪”。尽管各种旋律，赐给我一串没有化合的元素，我依旧憔悴，更比黄花瘦；尽管各种旋律，赐给我一点短暂的休止符，我又岂让那些自以为是的生灵，欺凌我，践踏我，丢弃我，奚落我，讲我虚无！真善美的就存在，管它多数还是少数。我在理解我的人中求知音，科学和献身科学的人，永远不可征服，零的美和美的零岂能显示给无知之徒！…

…

87就是聪明的耗散理论，也以我为出发点和归宿。在人们竞争的交响乐第五章

创新思维方法一88第五章

创新思维方法一1上节回顾一、思维定势（习惯性思维）思维惯性：这次这样解决了一个问题，下次遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，不由自主地还是沿着上次思考的方向或次序去解决。思维定势：思考同类或相似问题的惯性轨道，来自于心理定势。过去的思维影响当前的思维，形成了固定的思维模式。89上节回顾一、思维定势（习惯性思维）2思维定势是一种按常规处理问题的思维方式。它可以省去许多摸索、试探的步骤，缩短思考时间，提高效率。在日常生活中，思维定势可以帮助我们解决每天碰到的90%以上的问题。但是思维定势不利于创新思考，不利于创造。思维惯性和思维定势合起来我们就称为思维障碍。90思维定势是一种按常规处理问题的思维方式。它可以省去许二、突破思维定势是指：在思考有待创新的问题时，要有意识地抛开头脑中思考类似问题所形成的思维程序和模式敢于开发新思路；在进行创造活动时，要有意识地抛开以往思考这些问题时的习惯（思维程序和模式），警惕和排除它对寻求新的设想所可能产生的束缚作用。91二、突破思维定势是指：在思考有待创新的问题时，要有意识地抛开问题给定容器容量（夸脱）求D（夸脱）简便解法ABC12112731002141632599318431054942621520594316234932071539318818484229143686鲁钦斯量水实验92问题给定容器容量（夸脱）求D简便解法ABC121127310请以最快的速度、最简便的方法用给出的容器量出水的数量（习惯性）序号 空量杯的容量ml要求量出的水的数量 AB C D 公式1 21127 3 100 B-2C-A=D2 14163 25 99 B-2C-A=D3 1843 10 5B-2C-A=D 4 942 6 21 2C+A=D5 2059 4 31 B-2C-A=D6 2349 3 20 A-C=D7 1539 3 18 A+C=D93请以最快的速度、最简便的方法用给出的6突破障碍超越自我突破障碍就是突破自我，进一步说就是超越自我。超越是一个很高的境界，超越自我才是创新。所谓“超越”，实际上也是一种思维方式。这种思维方式，就是站在时代的制高点，超越时空的限制，根据对客观规律的正确认识，对事物的发展趋势进行正确的判断，从而做出科学的决策。只有超越才有创新，超越既不是拘泥于现实的墨守成规，也不是脱离实际的凭空幻想。超越自我才能超越现实，超越自我，意味着思维方式的不断创新，也意味着人生目标的不断前移，最终达到进入自由王国的崇高境界。94突破障碍超越自我突破障碍就是突破自我，进一步说就是1、超越理论理论是非常重要的，没有理论的实践就是盲目实践。但是，任何理论都是一定时代的产物，再正确、再伟大的理论也需要在实践中丰富和发展。2、超越习惯习惯成自然。习惯一旦形成，是很难改变的。特别是思维上的习惯，让你不知不觉地就按老一套去办事。思维上的老习惯，对于创新是无形的阻力。我们实现思维创新的过程，实际上就是破除和超越习惯的过程。951、超越理论83、超越经验经验是以往阅历与感性认识的积淀和凝结，无疑是很宝贵的。在总结经验的基础上实现创新，也是许多有成就的创新者的必由之路。所以，我们应当善于总结自己的经验，也应当善于学习他人的经验。超越经验，实际上就是解放思想，实事求是，就是打破常规，与时俱进。4、超越自满自满，是成功的大敌，也是创新的大敌。超越自满，才能知道天外有天，强中更有强中手，才能够不断学习，不断实践，不断创新。963、超越经验9

5、超越现实创新思维，既要立足现实，又要超越现实。我们需要一种“超前思维方式”，不能满足于“应急式”的思维方式。超前思维，就是超越现实的思维。975、超越现实10三、如何进行创新思维1、

破除创新思维的枷锁

（1）

从众型思维枷锁

（2）

权威型思维枷锁

（3）

经验型思维枷锁

（4）

书本型思维枷锁

（5）

自我中心型思维枷锁

98三、如何进行创新思维1、

破除创新思维的枷锁

（1）

从企业界的思维枷锁1、固守陈旧的作业方法，总认为旧的方法最好而不愿意革新；2、没有设定新的企业目标，决策带有很大的盲目性；3、反省思考能力逐渐衰退，整日纠缠于外部事务；4、制度主义过度根深蒂固，无法用宽松而有弹性的制度来适应日益变化的社会环境；5、进取的积极性逐渐消失，使得无数千载难逢的好机会从眼前溜走；6、新人被老人的经验所束缚，新来的年轻人尽管敢闯能干，但却得不到升迁的机会，因为职位都被原来“有经验的人”占据了；7、无法宽容批评，缺乏虚心接受不同意见的心胸。99企业界的思维枷锁12为什么不骂我是骗子呢？尼采在《查拉图士特拉如是说》一书中曾这样精彩描述过：查拉图士特拉决心独自远行。在分手的时刻，他对自己的弟子和追随者们说：你们整天的追随我，数十年如一日。我的学说你们已经烂熟于胸、出口成诵了。但是，你们为什么不扯碎我头上的花冠呢？为什么不以追随我为羞耻呢？为什么不骂我是骗子呢？只有当你们扯碎我的花冠、以我为羞耻并且骂我是骗子的时候，你们才真正掌握了我的学说！！！100为什么不骂我是骗子呢？尼采在《查拉图士特拉如是说》一书中曾这1、无创新欲望，得过且过，当一天和尚撞一天钟。

2、认为现有产品和技术已完善。不需要再创新。

3、迷信权威和传统，不敢提出挑战。

4、怕失败，视失败为耻，怕别人嘲笑。

5、怕被说是出风头、搞特殊、别有用心。

6、习惯于按老规矩或老习惯办事。

7、不愿离开自己的专业，不愿学其他专业为自己的专业服务。

8、只愿跟着别人干，不愿自己创新。

9、办一切事都按书本或规定的方法进行。

10、思考问题时纵向深入多，横向扩展少：正向思维多，逆向思维少：逻辑思维、分析判断多，想象和直觉引发少如此等等。你有这些观念吗？1011、无创新欲望，得过且过，当一天和尚撞一天钟。

2、认为现有你对新事物、新观念和新方案是否有如下的想法？1)

我们从来没这样做过啊！

2)

这个改变太激进了；

3)

有别人试过这做法吗？

4)

成本太高了吧？

5)

这不是我们的职责；

6)

我们没有时间；

7)

我们规模太小做不来；

8)

我们的竞争对手这样做吗？

9)

我们回到现实中来吧！

10)

为什么要改？现在不是很好吗？

11)

我们没有这也很好啊；

12)

领导绝对不会赞成的；

102你对新事物、新观念和新方案是否有如下的想法？1)

我我们从来没这么做过呀！为什么要改？以前运行得不错的。我们没有时间，我们还没准备好做这样的事。老狗学不来新把戏领导绝不会赞成的我们会变成别人的笑柄你对新事物、新观念和新方案是否有如下的想法？103我们从来没这么做过呀！为什么要改？以前运行得不错的。我们没有抽烟两个学生在读法典与抽烟的问题上争论不休，他们找教授评理。第一个学生说：“教授，读法典时能抽烟吗？”教授严肃的回答：“当然不能！”第二个学生说：“那抽烟时读法典行吗？”教授答道：“当然可以！”104抽烟17美国作家马里杰.尼格讲过这样一个故事：

我年轻时自以为了不起。那时我打算写本书，为了在书中加进点地方色彩，就利用假期出去寻找。我要去那些穷途潦倒、懒懒散散混日子的人们当中找一个主人公，我相信在那儿可以找到这种人。

一点不差，有一天我找到了这个地方，那里到处都是破落的庄园、衣衫褴褛的男人和面色憔悴的女人。最令人激动的是，我想象中的那中懒散混日子的人也找到了------一个满脸乱胡须的老人，穿着一件褐色的工作服，坐在一张椅子上，为一块小马铃薯地锄草，在他的身后是一间没有油漆的小木屋。

我转身回家，恨不得立刻就坐在打字机前写下这个场景。而当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯时，又从另一个角度望了老人一眼，这时我下意识地突然停住了脚步。原来，从这边望过去，我发现老人的椅边靠着一副残疾人的拐杖，有一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，那为刚才我还认为是好吃懒做混日子的人物，一下便成为一个百折不挠的英雄形象了。

从那以后，我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人，轻易作判断和下结论了。

感谢上帝让我回头又看了一眼！！！105美国作家马里杰.尼格讲过这样一个故事：我年轻时自以为了丰田汽车“追问到底”的管理办法问：机器为什么不转动了？

答：因为保险丝融断了

问：保险丝为什么会熔断？

答：因为超负荷而造成电流太大

问：为什么会超负荷？

答：因为轴承枯涩不够润滑

问：为什么轴承不够润滑？

答：因为油泵吸不上来润滑油

问：为什么油泵戏不上来油？

答：因为抽油泵产生了严重磨损

问：为什么油泵会产生严重磨损？

答：因为油泵未装过滤器而使铁屑混入。106丰田汽车“追问到底”的管理办法问：机器为什么不转动了？107三、扩展思维视角

思维障碍是妨碍我们创新思维的拦路虎，而突破思维障碍的好办法就是扩展思维视角。1.思维视角的定义

人的思维活动不仅有方向，有次序，还有起点。在起点上，就有切入的角度。实际上，对于创新活动来说，这个起点和切入的角度非常重要。我们把思维开始时的切入角度，就叫做思维视角。法国学者查铁尔(Chatier)说：“你在做事时如果只有一个主意，这个主意是最危险的。”10720三、扩展思维视角思维障碍是妨碍我们创新思维的拦路扩展视角对认识客观事物会有极大的影响，这是因为:(1)事物本身都有不同的侧面，从不同的角度去考察，就能更加全面地接近事物的本质。例如盲人摸象。(2)世界上的各种事物都不是孤立存在的，它们与周围的其他事物有着千丝万缕的联系，观察研究某一未显露本质的事物，可以从与它有联系的另一事物中找到切入点。(3)事物是发展变化的，发展变化的趋势有多种可能性。(4)对于某个领域的一些事物，特别是社会生活或专业技术领域里的常见事物许多人都观察思考过了，你自己也经常接触。108扩展视角对认识客观事物会有极大的影响，这是因为:(1三、扩展思维视角1.改变万事顺着想的思路

从古到今，大多数人对问题的思考，都是按照常情、常理、常规去想的，或者按照事物发生的时间、空间顺序去想，这就是所谓的“万事顺着想”。容易找到切入点，解决问题的效率比较高;大家都是这么想的，彼此之间的交流就比较方便。在互相竞争的情况下，很难出奇制胜;更重要的是，客观事物本身并不是那么简单的，而是很复杂的、千变万化的，顺着想不可能完全揭示事物内部的矛盾，发现客观规律。109三、扩展思维视角1.改变万事顺着想的思路从古到今，110（1）变顺着想为倒着想。在顺着想不能很好地解决问题时，倒着想是一种新的选择。二战后期，苏联军队向柏林发动总攻击的前夜，朱可夫元帅遇到了一个难题。本来，苏联军队是想趁着天黑发动突然袭击的，可是这天夜晚星光灿烂，部队难以隐蔽。如果冒然发起攻击，敌人对苏军的行动看得很清楚，苏军的损失巨大;如果放弃机会，就会贻误战机。他下令把所有的探照灯都集中起来，用最强的光照射敌军阵地。在140台探照灯的强烈光线照射下，德军眼睛都睁不开了。苏军在明晃晃的灯光下突然进攻，冲破防线，打得敌人措手不及，迅速解决了战斗。11023（1）变顺着想为倒着想。在顺着想不能很好地解决问题时，倒111（2）从事物的对立面出发去想

可以直接跳到事物中矛盾一方的对立面去想。因为对立的双方既对立又统一的，改变这一方不行，改变另一方则可能是有助于问题的解决。过去的工业锅炉和生活用锅护，都是在炉内安装许多水管，用给水管加热的方法，使热水上升，产生蒸汽。但这种锅炉的热效率不高。

日本科学家熊田长吉在从事锅炉研究改造工作中，开始时主要考虑怎样在炉内加热，但热效率总是提高不了。后来，他想到，冷和热是对立的，不能只考虑热的方面，不考虑冷的方面，只加热水管，热水就上升，但没有考虑冷水的下降，冷热水循环不畅，热效率当然不高。他又进一步实验，把原来的许多热水管加粗，在粗管内再安装一根使冷水下降的细管，这样，粗管里的热水上升，细管里的冷水下降，水流和蒸汽的循环加快，热效率果然提高了。按照他设计而生产的锅炉，在实际使用时，热效率提高了10%。11124（2）从事物的对立面出发去想可以直接跳到事物中112（3）思考者改变自已的位置

改变思考者自己的位置，从另外角度看问题，这就是换位思考或易位思考。如果你是思考社会问题，你可以把自己换到其他人的位置上，特别是应当换到你考察的对象的位置上。如果你研究的是科学技术问题，你可以更换观察的位置，从前后、左右、上下等各个方向去分析问题。过去用的冰箱都是冷冻室在上面，冷藏室在下面。

日本夏普公司的研究人员进行了换位思考，假设自己是用户，发现用户对冷藏室用的较多，还是放在上面比较方便。于是就在设计时换了个。但是，由于冷空气往下走，这样做冷冻室的低温不能得到利用，就比较费电。在冰箱内安上排风扇和通风管，把下面的冷空气提升到上面冷藏室。11225（3）思考者改变自已的位置改变思考者自己的位113三、扩展思维视角2.转换问题获得新视角

问题是多种多样的，但彼此之间有相通的地方。对于难以解决的问题，与其死盯住不放，不如把问题转变一下。把几何问题转换为代数问题，把物理问题转换为数学问题。（1）把复杂问题转化为简单问题有一句话说:聪明人可以把复杂的问题越搞越简单，不聪明的人可以把简单的问题越搞越复杂。事实上，在解决复杂问题时能够化繁为简，就体现了一种新的视角。 [例]木匠于振善测土地面积11326三、扩展思维视角2.转换问题获得新视角问题是多114（2）把自己生疏的问题转换成熟悉的问题

对于从未接触过的生疏的问题，可能一时无法下手，找不到切入点，但不要望而怯步，试着把它转换成你熟悉的问题，可能就会有新的视角，也许还会有出色的成果诞生。19世纪末，法国园艺学家莫尼哀想设计一种牢固坚实的花坛。可是，他只熟悉园艺，对于建筑结构和建筑材料一窍不通。经过思考，他发挥了自己的特长:他对植物再熟悉不过了，他就把花坛的构造转换成植物的根系来作为出发点。植物根系是盘根错节的，牢牢地和土壤结合在一起，非常结实。他把土壤再转换为水泥，把根系再转换为一根一根的钢筋，并用水泥包住钢筋，就制成了新型的花坛。这样，不仅花坛造出来了，而且，建筑史上划时代意义的新型建筑材料一一钢筋水泥，也由这个建筑业的门外汉发明出来了。11427（2）把自己生疏的问题转换成熟悉的问题对于115（3）把不能办到的事情转化为可以办到的事情

世间有些事情是能够办到的，有些是难以办到的，有些根本就是不能办到的。但是，不能办到的，就不能转换成能够办到的吗?汉朝有个京兆尹，叫孙宝。一天，有一个农民和一个摊贩打官司。原来，农民在进城时不小心把摊贩卖的馓子碰撒在地，全都碎了。摊贩让农民赔，农民也认赔。但是，在赔偿的数量上二人起了争执:农民说只有50个，摊贩说起码有300个。根本无法复原，也就无法数出有多少个，农民可能往少了说，摊版尽量往多了说。孙宝想，按农民说的，摊贩不干;按摊贩说的，农民觉得吃亏。于是，他让人买来一个馓子，称了重量，又叫人把撒了的徽子收在一起，也称了重量，再相除，就得出了撒子的数量。按此结果，让农民赔偿，双方均无话可说，旁观者无不称赞。求雨、南水北调、人工降雨11528（3）把不能办到的事情转化为可以办到的事情116三、扩展思维视角3.把直接变为间接

在解决比较复杂、比较困难的问题时，直接解决往往遇到极大的阻力。这时，就需要扩展你的视角，或退一步来考虑，或采取迂回路线，或先来设置一个相对简单的问题作为铺垫，为最终实现原来的目标创造条件。(1)先退后进

在第二次国内革命战争时期，毛泽东同志创造性地提出了“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的十六字方针，取得了反围剿的胜利。1930年，蒋介石调集10万兵力，对中央苏区进行了第一次“围剿”。红军只有1万人，跟敌人直接作战，肯定要吃亏。毛泽东提出了诱敌深入的作战方针，于是，红军果断地撤退，而且一退就是200里。敌人转了数日，以为红军示弱，气焰非常嚣张，敌主力第8师在师长张辉珊的指挥下，直奔龙岗而来，哪知恰恰钻入了我军的包围圈。毛泽东、朱德发出了歼敌的命令，经过一天的激战，共歼敌18师9000多人。11629三、扩展思维视角3.把直接变为间接在解决比较复117(2)迂回前进

退一步是为了前进。有时，为了前进，也可以转弯，兜圈子，在军事上，叫“迂回前进”。实际上在各个领域，为了克服困难，解决问题，都可能需要从迁回前进的角度去改变思路。土豆在欧洲叫马铃薯，已经成了非常普通的食品。可是，在法国普遍栽种土豆还颇费周折呢。法国有个农学家安瑞，在德国当俘虏时吃过土豆，感觉非常好。回到法国后，一心要在自己的家乡种植。可是法国有不少人坚决反对，1789年，安瑞好容易得到国王的许可，在一块非常低产的土地上试种土豆。

措施：土豆既然不好，不能吃，一定要看守好，不能让人偷去。他请求国王派卫队来看守。人们看到穿着仪仗服的国王卫队严密地把守，都非常好奇。趁卫队晚上不在的时候偷偷来挖，回去就吃了。大家尝到土豆的美味后，又偷出来栽种。这样，土豆就在法国普遍推广开来了。11730(2)迂回前进退一步是为了前进。有时，为了118(3)先做铺垫，创造条件

在面对一个不易解决的问题的时候，有时要先设置一个新的问题作为铺垫，为解决问题创造条件，这也是采取变直接为间接的新视角。一个老汉有17头牛，打算分给3个儿子，大儿子得1/2，二儿子得1/3，小儿子得1/9，但不得把牛杀死分肉，他问儿子们，你们说。怎样分法?儿子们想了很久，也没有想出怎么个分法。老汉说，直接分当然不行了，我先借来1头牛，共18头，大儿子分9头，二儿子分6头，小儿子分2头，剩下1头再还回去，不就行了吗?11831(3)先做铺垫，创造条件 在面对一个不易解决的问题的时扩展思维创新视角（1）

肯定-----否定-----待定

（2）

今日-----往日-----来日

（3）

自我-----非我-----大我

（4）

求同-----求异-----求合

（5）

情感-----理智-----理想

（6）

无序-----有序-----超序

119扩展思维创新视角（1）

肯定-----否定-----待定

培养思维创新的习惯

—扩展视角肯定－否定－待定一切事物都是有积极意义的怀疑一切不要轻易下结论120培养思维创新的习惯

—扩展视角肯定－否定－待定一培养思维创新的习惯

—扩展视角今日－往日－未日今时不同往日……我从昨日走来……我的未来不是梦……121培养思维创新的习惯

—扩展视角今日－往日－未日今培养思维创新的习惯

—扩展视角自我－非我－大我

看我自己看看他人统揽全局122培养思维创新的习惯

—扩展视角自我－非我－大我培养思维创新的习惯

—扩展视角求同－求异－求合A一本平装书B一瓶百事可乐C一根纯金项链D一台彩色电视机

1、哪个与众不同？2、哪两个同类？123培养思维创新的习惯

—扩展视角求同－求异－求合A培养思维创新的习惯

—扩展视角情感－理智－理想我直觉…经过分析……会更好124培养思维创新的习惯

—扩展视角情感－理智培养思维创新的习惯

—扩展视角无序－有序－超序

打破条框逻辑论证实施论证125培养思维创新的习惯

—扩展视角无序－有序－超序

激发创新思维潜能（1）

良性暗示

（2）

幽默氛围

（3）

良好心态

（4）

冥想世界

（5）

梦中顿悟

126

激发创新思维潜能（1）

良性暗示

（2）

幽默氛围

培养思维创新的习惯

—激发潜能良性暗示

总是给你自己或者从外部获得积极的暗示，从而让你的内心保持积极状态，对工作和生活充满了激情太阳在为我喝彩，队友在为我加油，我一定能跑第一！127培养思维创新的习惯

—激发潜能良性暗示太阳在为培养思维创新的习惯

—激发潜能幽默氛围

幽默氛围令你轻松愉快，思维活跃。我登上了海拔50米的珠穆朗玛峰！嘻嘻嘻……128培养思维创新的习惯

—激发潜能幽默氛围培养思维创新的习惯

—激发潜能梦境顿悟

梦会将毫不相干的事物联系在一起，而这可能恰恰是你的正常思维所忽略的刚才的梦真是太美妙了！赶快记下来……129培养思维创新的习惯

—激发潜能梦境顿悟刚才的梦培养思维创新的习惯

—激发潜能冥想境界

让自己的心灵进入一个全新的空间，跳出曾经的框框，静思。大家安静，我要闭门静思三小时……130培养思维创新的习惯

—激发潜能冥想境界大家安静领带的功用

1、

衣服上加一条领带既美观又有风度

2、

领带的背面，可当手帕用，吃过东西，随时可擦

3、

自杀或他杀方便

4、

可以被太太当狗拉，被女儿当马骑

5、

防止伤风

6、

绑住男人

7、

可以当围巾、裤带用

8、

必要时亦可擦皮鞋

9、

向女朋友求婚不成，当众徇情

10、带儿女上街，一一绑住，以免走失

11、……………..131领带的功用

1、

衣服上加一条领带既美观又有风度

2、

13245创新思维举例：和田法（1）加一加：可在这些东西上加些什么吗？把它加大一些，加高一些，加厚一些，行不行？把这件东西和其他东西加在一起，会有什么结果？需要加上更多时间和次数吗？

（2）减一减：能在这件东西上减去什么吗？把它减小一些，降低一些，减轻一些，行不行？可以省略取消什么吗？可以降低成本吗？可以减少次数吗？可以减少些时间吗？

133创新思维举例：和田法（1）加一加：可在这些东西上加些什么吗？创新思维举例：和田法（3）扩一扩：使这件东西放大、扩展怎样？功能上能扩大吗？

（4）缩一缩：使这件东西压缩一下怎样？能否折叠？

（5）变一变：改变一下形状、颜色、音响、味道、气味会怎样？改变一下次序会怎样？

134创新思维举例：和田法（3）扩一扩：使这件东西放大、扩展怎样？创新思维举例：和田法（6）改一改：这种东西还存在什么缺点？还有什么不足之处？需要加以改进吗？它在使用时是不是给人带来不便和麻烦？有解决这些问题的办法吗？

（7）联一联：每件东西或事物的结果，跟它的起因有什么联系？能从中找出解决问题的办法吗？把某些东西与事物联系起来，能帮助我们达到什么目的吗？

135创新思维举例：和田法（6）改一改：这种东西还存在什么缺点？还创新思维举例：和田法（8）学一学：有什么事物可以让自己模仿、学习一下吗？模仿它的形状和结构会有什么结果？学习它的原理技术，又会有什么创新？

（9）代一代：这件东西有什么东西可以代替？如用别的材料、零件、方法等，行不行？

（10）搬一搬：把这件东西搬到别的地方，还能有别的用途吗？这个想法、经验、道理、技术搬到别的地方，也能用的上吗？

136创新思维举例：和田法（8）学一学：有什么事物可以让自己模仿、创新思维举例：和田法（11）反一反：如果把一件东西、一个事物的正反、上下、左右、前后、横竖、里外颠倒一下，会有什么结果？

（12）定一定：为了解决某一问题或改进某一件东西，为了提高学习、工作效率，防止可能发生的事故或疏漏，需要规定什么？制定一些什么标准、规章、制度？

137创新思维举例：和田法（11）反一反：如果把一件东西、一个事物你与５岁的孩子谁更善于思考

有一家人——搬进城里——找房子。夫妻两个和一个5岁的孩子。他们跑了一天，直到傍晚，才好不容易看到一张公寓出租的广告。他们赶紧跑去，房子出乎意料的好。于是，就前去敲门询问。这时，温和的房东出来，对这三位客人从上到下地打量了一番。丈夫鼓起勇气问道:“这房屋出租吗?”房东遗憾地说:“啊，实在对不起，我们公寓不招有孩子的住户。”丈夫和妻子听了，一时不知如何是好，于是，他们默默地走开了。

那5岁的孩子，把事情的经过从头至尾都看在眼里。那可爱的心灵在想:真的就没办法了?他那红叶般的小手，又去敲房东的大门。这时，丈夫和妻子已走出5米来远，都回头望着。门开了，房东又出来了。这孩子精神抖擞地说:......

房东听了之后，高声笑了起来，决定把房子租给他们住。

问:这位5岁的小孩子说了什么话，终于说服了房东?138你与５岁的孩子谁更善于思考51答案：

如果孩子的父母出面解决这问题，可能会有三个解决方案:(1)出高价;(2)苦苦求情;(3)夸耀自己的孩子非常听话。

这三个方案都不能解决问题。

孩子说了句什么呢?5岁的孩子说:“老爷爷，这个房子我租了。我没有孩子，我只带来两个大人。“房东听了哈哈大笑，就把房子租给他们了。

139答案：

如果孩子的父母出面解决这问题，可能会有三个解决方猜年龄：140猜年龄：53你能看出图中是什么内容吗？

141你能看出图中是什么内容吗？54培养你敏锐的观察能力142培养你敏锐的观察能力55它们是什么？143它们56不可能立方体144不可能立方体57看看是否是平行线

？145看看是否是平行线？5814659黑林图形：黑线看起来是不是向外弯曲的？

147黑林图形：黑线看起来60身体的紫罗兰：你能在画面中间找到三个隐藏的侧面人像吗？

148身体的紫罗兰：61一道看图智力题(图)

这是美国智力趣题专家奇尔出的一道观察力测试题，许多成年人对此不知从何入手，