大班教案汇总四篇

第第12页大班教案汇总四篇

大班教案篇1

活动名称：猜拳跨步

活动目标：

1、熬炼幼儿下肢能量及敏捷性，培育幼儿合作精神。

2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培育幼儿竞争意识。

活动预备：50米场地起跑线终点线

活动过程：

一、带幼儿入场地。

二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。

三、老师与幼儿做示范

1、两个幼儿猜拳分胜败，胜者同伴向前跨越(步数提前讲好)

2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。

3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完毕。

四、幼儿游戏、老师随场指导。

五、游戏结束，整理场地。

生成的新玩法活动名称：趣味运动会

活动目标：

1、进行各种跳跃游戏竞赛的练习。

2、通过各种跳跃活动，进展跳跃技能，提高灵敏及协调性，促进幼儿身心和谐进展。

3、培育良好的合作技能，促进相互的沟通与协作，激发幼儿主动参加体育的爱好。

活动预备：蛇形跑、仿照跳

活动过程：

一、老师带领，成一队行进老师引导幼儿进行小动物仿照

(一)、袋鼠跳重点：双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚灵巧落地

难点：动作协调连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，来回接力，最先跳完组成功，先练习再竞赛。

(二)、小青蛙运球

重点：双腿用力夹球向前跃起。

难点：球不掉，动作连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，来回接力，最先跳完组成功，先练习再竞赛。

(三)、渡河重点：双脚连续跳跃

难点：动作连续把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。先由一端各队第一个幼儿开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，那么对岸第一人跳回，如此依次进行，最末以先渡过河的队为胜。

活动名称：跨越障碍

活动目标：

1.鼓舞幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培育幼儿独立解决问题的技能，使幼儿从中体验自主练习和胜利的欢乐。

2.练习跨跳等动作，进展幼儿下肢的肌肉能量和动作的协调性。

活动预备：老师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高一些，另一个低一些;师幼共同预备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。

活动过程：

1.做预备活动幼儿跟随老师的口令，在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作。

2.引入主题

(1)、老师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处，请幼儿排好队，依次练习从障碍上跳过去的动作。

(2)、提问："你们在跳老师搭的障碍时有什么感觉?"(难易不同)

(3)、引出主题："老师搭的障碍不能让每个小伙伴都满足，想一想，怎样做才能让大家都满足?"(自己来搭障碍)

3.启发和鼓舞幼儿自己想方法搭障碍、过障碍

(1)、请幼儿观测老师提供的多种材料，想一想：自己选什么材料，怎样搭障碍?

(2)、鼓舞幼儿用自己想的方法尝试搭障碍，过障碍。

(3)、老师进行观测，予以相宜的指导。

4.师幼进行沟通和总结将幼儿集中起来，相互沟通自的.做法，并尝试着总结一些阅历，如，障碍的高矮要适合自己，随时调整;跳较高的障碍时要有一段助跑;跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等。

5.鼓舞幼儿尝试跳他人搭建的障碍鼓舞幼儿把每个小伙伴搭的障碍都跳一遍。

6.整理和搬运材料老师带领幼儿一起做整理和放松运动。

活动结束，大家一起整理和搬运活动材料。

大班教案篇2

活动目标：

1、培育幼儿参与体育活动爱好鼓舞幼儿大胆制造出各种不同玩沙包方法

2、培育幼儿独创性、敏捷性加强幼儿技能

3、培育幼儿跳、躲、各种走技能

活动预备：

音乐沙包假设干平衡木

活动过程：

一、开始部分

1、队列练习

2、在《健康歌》伴奏下做健康操活动手脚

二、基本部分

1、老师出示沙包幼儿分散玩沙包鼓舞幼儿玩出多种花样：

〔1〕幼儿自由玩沙包尝试多种玩法〔踢沙包、投沙包等〕

〔2〕老师召集幼儿争论：沙包还可以怎样玩？让幼儿讲解并描述并为大家演示将新奇、有趣玩法推广

①夹沙包跳：让孩子将沙包夹在两小腿之间跳看谁最先跳到终点

②小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓背进行"运粮"竞赛在指定时间内看谁运多

③托沙包：用球拍托沙包进行竞走竞赛

④头顶沙包走平衡木

⑤抛沙包：向空中抛沙包熬炼幼儿抛接技能

⑥用沙包跳房子

⑦投掷沙包：将沙包向指定小篮子投掷看谁投掷多

⑧扔猴子：画两条线〔线与线之间相距3－4米〕在两条线外各站一个小伙伴手拿沙包扔中间4－5个小伙伴中间小伙伴边跳边躲沙包被沙包扔中小伙伴便去替扔沙包小伙伴

三、结束部分听音乐、做放松动作

教学反思：

本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培育幼儿的跳、抛、踢、等多种技能，而且沙包对于农村幼儿来说也是特别熟识的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间共享不同的玩法，并从中体会欢乐。在活动过程中，我让幼儿自己查找各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去制造，幼儿的主体性得到了充分的尊敬，幼儿在活动中熬炼了体能，进展了抛、跳、接等技能。在个别幼儿遇到困难时，我们能实时组织几名幼儿帮助解决，并取得了肯定的效果。总之，本次活动可以说是胜利的，幼儿在活动中既培育了各种技能，又获得了不少的欢乐。当然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿简单违反游戏规章，在以后的游戏中肯定要引导幼儿遵守游戏规章。

假如让我再次上这节课，我将会把这个游戏的组织权交给幼儿，使幼儿在整个活动过程中获得更多的知识与技能。

大班教案篇3

教育目标：

1、运用线条、图形、色调的混合运用装饰花瓶或花朵。

2、引导幼儿依据观测和想象设计花瓶或花朵。

3培育幼儿的观测力和想像力、制造力。

4、体验合作胜利的欢乐。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

重点：

能运用线条、图形、图案和色调的混合运用装饰花瓶和花朵的画法。

教育预备：

1、范例四幅，小组画框框架各一副。

2、音乐磁带《轻音乐》、《请你和我跳个舞》。

3、幼儿油画棒、黑色水彩笔、剪刀、固体胶水人手一份。

教育过程：

一、导入情境

出示一个用黑塑料袋包裹起来的花瓶，让幼儿猜一猜，里面装的是什么：用手摸一摸，它是什么样子的。

二、争论观赏：

1、争论一、

师：来来来，我们来猜猜这只花瓶上有什么图案！

〔幼儿扩散，幼儿说什么老师就示范画什么〕。

2、争论二

问：这花瓶上会插上什么样的花朵呢？

〔幼儿扩散，幼儿说什么老师画什么〕。

3、观赏

〔1〕出示四副画来请幼儿观赏。看看画框和框里的颜色怎样？〔画框里面的颜色尽量少和边框的颜色一样。〕

〔2〕看看花瓶里的花美丽吗？这些花一样吗？什么地方不一样？〔大小、高低〕

三、联想创作：

1、请幼儿闭上眼睛想一下，你预备用那些各种线条、图形以、颜色来画花瓶或花。

设计前要求：先想好用什么线条、什么图形，画好要艳丽的颜色，涂色要匀称，向一个方向涂，看谁设计得花瓶或花朵最美丽。

2、幼儿设计花朵或花瓶、老师巡察指导，同时提出设计花朵或花瓶的要求。〔鼓舞幼儿发挥制造性，设计图案。〕

3、设计、画好的组，进行组合粘贴。〔共同协商，合理组合〕

四、引导讲评

师：时间差不多了，我们该集合了〔集中幼儿留意力〕

1、今日我们的教室里做了几副花？〔幼儿数数〕

2、你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小伙伴们设计的花瓶和花朵吧！〔幼儿绕教室走〕

3、师引导幼儿看花瓶上的花纹，有些什么外形的、颜色的等。

〔1〕评价别人作品。

〔2〕评价自己作品。

〔3〕看看哪一副作品最美丽，美丽在什么地方？哪一朵花或哪一只花瓶画的，为什么？有什么地方不好，为什么？

五、活动结束

1、老师打开黑塑料袋，幼儿看到了里面的花瓶到底是什么样子的。〔幼儿都认为自己《一瓶花》看，从中得到了美的熏陶和胜利的喜悦。〕

2、听音乐《请你和我跳个舞》跳邀请。

教学反思：

能围绕教学目标细心设计教学课件。依据作画步骤制作了动感课件，通过课件的色调、动感吸引了幼儿的视觉，大大调动了幼儿参加活动的积极性、主动性，直观的视觉感受加强了活动的趣味性、有效性的教学效果，从而提高了幼儿对美术作品中美的理解力和审美情感，激发幼儿表现美，制造美的情趣。在活跃的气氛中轻松地实现美术教学中培育幼儿对四周美妙事物和艺术作品的爱好，开拓他们视野，并在观赏中获得开心地阅历。

小百科：花卉，具有欣赏价值的草本植物，是用来观赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有很多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各式各样颜色，有的长得很绚丽，有香味。

大班教案篇4

活动目标：

1、了解写信的一般格式。

2、尝试用学会的文字、符号或图画的形式表达自己的思想和感情。

3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

1、多媒体课件;

2、各种花纹的信纸和彩笔。

活动过程：

一、导入

小伙伴，当我们惦念好伙伴时，又见不到他，怎么办呀?(幼儿自由发言。例如：打电话、视频、去找他等等。)可你们知道毛毛惦念好伙伴时怎么做的吗?

你们看，这是什么?(出示一封信)这是毛毛写给叮当的信。毛毛和叮当已经从幼儿园毕业了，毛毛特别惦念他的好伙伴叮当和老师，于是毛毛就给叮当写了一封信，但是叮当收到信后看不懂，想请咱们班的小伙伴援助她看看是什么意思，你们情愿援助她吗?好，现在我们一起来看看这封信写的是什么意思?

二、过程

1、观赏毛毛写给叮当的信。

老师和幼儿一起争论信中符号与图画各代表的意思，最末出示文字加以巩固信的内容。

小伙伴，