大班教案《认识水果》

第第10页大班教案《认识水果》

大班教案《认识水果》1

教学目标

了解菠萝的生长习性。

菠萝的形状与营养。

教学预备

菠萝两个(实物其中一个去皮)

菠萝生长图片

教学过程

一、出示菠萝看形状

——看老师拿来的是什么?

——那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。

——小伙伴你们看菠萝，上半部分是绿色叶，叶的外形是不是像剑形，下半部分像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。成熟时就变成金黄色。

——我们那菠萝的时候肯定要当心的拿，以免扎坏手。

二、菠萝的生长习性

——小伙伴们知道菠萝长在什么上吗?

——菠萝其实长在根上，我们通过图片看下菠萝根的样子吧!

——我们是不是在咱们北方没看见过生长的菠萝啊?

——由于菠萝是热带水果，生长在南方。

三、菠萝的营养

——我们平常吃菠萝时，是不都吃里面的果肉啊!

——现在夏天了，我们吃菠萝可以清暑解渴。

——我们现在正是长身体的时候，多吃水果对身体好。

四、

——我们今日学了怎么多关于菠萝的知识，大家一起来吃菠萝吧!

教学延伸

在这个基础上可以教幼儿一起来画画菠萝。

大班教案《认识水果》2

活动预备

刺角瓜图片

活动目标

通过图片认识刺角瓜的形状特征。

了解刺角瓜的用途。

活动过程

1、刺角瓜图片

师：今日咱班来了一个怪怪的水果，老师请它出来看你们认识它不?(不认识，像刺猬。)

师：刺猬可不是水果哦!我们认识认识它吧!

2、认识刺角瓜

——这个怪怪的水果叫刺角瓜，生长在非洲。

——刺角瓜的果肉细腻，里面还有许多的籽，味道清甜。

3、刺角瓜的'形状特征

——我们一起观测，刺角瓜有黄色的外皮，皮上长着刺，里面有绿色的果肉。

——刺角瓜的外皮是不是看上去凹凸不平，还很硬那，果实是橄榄型。

——我们要吃刺角瓜时，先要剥去外皮，才能食用它。

4、刺角瓜的用途

——我们只知道能吃，我们看看它还有什么用途。

——刺角瓜的果肉可以榨汁喝、做沙拉或酱，还能做装饰那!

5、小结

——这个长得非常有趣的水果是不是很好看啊!

——我们拿出纸和笔画一画刺角瓜吧!

活动结束

大班教案《认识水果》3

活动目标：

1、知道柠檬都有什么用法。

2、食用柠檬都有哪些好处。

3、经过学习简约的了解柠檬。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

柠檬、柠檬汁、柠檬片、柠檬茶、柠檬果酱、柠檬饼……

活动过程：

一、认识柠檬

1、先观测柠檬。

2、争论柠檬。

二、了解柠檬

1、柠檬长在柠檬树。

2、柠檬花是白色的，花萼是淡紫红色。

3、柠檬没成熟是绿色，成熟后是黄色，果实是椭圆形。

4、柠檬叶的叶是绿色的，椭圆形叶子有点厚。

三、柠檬用途

1、摆出预备好关于柠檬的东西。

2、说一说，柠檬的的用途。

——柠檬可以泡茶，也可以为酱和甜点调味等等。

3、最用药用价值的世界水果里就有柠檬。

4、柠檬里富含维生素c，有反抗的技能，能爱护我们的体质。

四、活动结束

品尝柠檬汁、柠檬片、柠檬茶、柠檬果酱、柠檬饼……

活动反思：

我知道以后的教学重点应当放在孩子的观测技能和语言表达技能上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应当充分考虑，把活动预备的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。这次课的失败，要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认仔细真、都要用全心。

大班教案《认识水果》4

活动目标

让幼儿认识三种水果:苹果、梨子、橘子的特点。

探究、发觉生活中水果的多样性及特征。

鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

重点难点

精确说出三种水果的外形、颜色、味道。

活动预备

三种水果各一个，切好的三种水果片假设干，三种水果的卡片各十张，三棵水果树画片〔课前粘在墙上〕，装水果的盒子一个。

活动过程

一、谈话导入

1、老师今日带来一个盒子，你们想不想知道盒子里装的是怎么东西呢？

2、老师出示盒子。

二、导入新课

1、请幼儿上台摸摸盒子里的东西，说说你摸到的是什么水果〔苹果〕？

2、老师提问：你说说苹果是什么外形的？苹果是什么颜色的？苹果的味道是怎样的？

3、幼儿依次回答以上问题。

4、师让上台的幼儿尝尝苹果的味道，幼儿〔酸酸甜甜的味道〕，师再请两位幼儿上台尝尝，并说说味道如何？

5、请幼儿上台摸摸盒子里的第二种水果，然后老师提问〔方法同上，第三种水果也一样〕。

6、老师总结：这节课我们认识了三种水果，它们分别是苹果、梨子好橘子，它们都是圆形的，苹果的颜色〔红彤彤的〕，味道〔酸酸甜甜〕，橘子是〔橙色的〕，味道也是〔酸酸甜甜〕，而梨子是〔黄色的〕，味道是〔甜甜的〕。

三、巩固新知〔游戏〕

1、加深对三种水果的认识，给三种水果找伙伴，每个幼儿手上发一种水果卡片，分别分三组上台去给这些水果找伙伴。

2、老师小结游戏状况。

四、活动结束

幼儿品尝水果

教学反思

本节课我能以幼儿为主，老师为辅，给幼儿多说多发言的机会。让幼儿简约说出这三种水果的特点，我认为也比较适合小班幼儿的年龄特征。在课前我也做了细心的预备，特别是预备了3个神奇的礼物盒，幼儿都争抢着去摸摸，真想弄个明到底，结果上了台的幼儿又能尝到这些水果。但假如我能把游戏名称换一下“把水果宝宝送回家”，或许效果会更好。

大班教案《认识水果》5

一、教学目标。

1、了解菠萝的生长习性。

2、菠萝的形状与营养。

二、教学预备。

1、菠萝两个〔实物其中一个去皮〕。

2、菠萝生长图片。

三、教学过程。

〔一〕出示菠萝看形状。

1、看老师拿来的是什么？

2、那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。

3、小伙伴你们看菠萝，上半部分是绿色叶，叶的外形是不是像剑形，下半部分像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。成熟时就变成金黄色。

4、我们那菠萝的时候肯定要当心的拿，以免扎坏手。

〔二〕菠萝的生长习性。

1、小伙伴们知道菠萝长在什么上吗？

2、菠萝其实长在根上，我们通过图片看下菠萝根的样子吧！

3、我们是不是在咱们北方没看见过生长的菠萝啊？

4、由于菠萝是热带水果，生长在南方。

〔三〕菠萝的营养。

1、我们平常吃菠萝时，是不都吃里面的果肉啊！

2、现在夏天了，我们吃菠萝可以清暑解渴。

3、我们现在正是长身体的时候，多吃水果对身体好。

〔四〕小结。

我们今日学了怎么多关于菠萝的知识，大家一起来吃菠萝吧！

四、教学延伸。

在这个基础上可以教幼儿一起来画画菠萝。

大班教案《认识水果》6

活动预备

盆栽的草莓秧

一盘草莓〔实物〕

果酒、果酱、布丁、蛋糕装饰图片

活动目标

知道草莓能制成食物。

草莓对身体的好处。

教学过程

一、一盘草莓〔实物〕

1、这盘红红的是什么啊？

2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的啊？

3、草莓的形状像什么啊？

4、那你们看过草莓长在什么上啊？

二、盆栽的草莓秧

1、这盆里长的绿绿的你们知道是什么吗？

2、这就是草莓的秧，就是根部。

3、看上面开的白花就是结草莓的。

三、出示图片

1、看看图片里的食物你们知道是用什么制成的吗？

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