大班手工教案五篇

第第10页大班手工教案五篇

大班手工教案篇1

活动目标：

1.在观测观赏的基础上，尝试自己设计风筝的图案。

2.引导幼儿通过绘画、黏贴的方法制作风筝。

活动预备：

1.各种风筝的图片。

2.幼儿人手一份材料：剪好的三角形彩纸、皱纹纸、线、蜡笔、胶水。

活动过程：

一、观测观赏风筝。

1.出示图片：今日老师给小伙伴带来了一种好玩的玩具，我们一起来看看是什么？

2.幼儿讲解并描述图片上的实物。

3.师：有什么样的风筝？

4.引导幼儿说说各种不同风筝的形状。

5.师：风筝上面还有美丽的图案呢，有些什么图案呢？

6.引导幼儿观测讲解并描述。

二、介绍材料，争论制作。

1.师：我们小伙伴也来制作一个美丽的风筝吧。

2.师：我们一起来看看有哪些材料，分别制作风筝的什么？

3.请幼儿讲一讲。

4.师：你想在风筝上面设计什么图案呢？

5.引导幼儿沟通。

三、幼儿制作。

1.要求：先在三角形的纸上画上自己喜爱的图案；装上飘带，最末装上线。

2.鼓舞幼儿耐烦制作。

3.幼儿玩一玩自己制作的风筝。

大班手工教案篇2

一、活动目标：

1、在看看、摸摸、做做中探究皮影的特点，并初步尝试制作简略的皮影，从而进一步了解我国的传统皮影。

2、在活动中，积极地看、说、做，培育幼儿的观测、探究、动手、合作的技能。

二、活动预备：

图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、皮影、皮影台、投影仪。

三、活动过程：

〔一〕、观赏皮影戏

1、说明为什么制作皮影的缘由：平常玩皮影的时候，觉得很好玩，很想回家和爸爸妈妈一起玩，所以老师想了一个方法，学做皮影。

2、了解皮影好玩的特点：身体各部位会活动。

〔二〕、分组观测皮影

提问：1、皮影为什么会活动？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在动？

〔三〕、集体争论皮影的特点

1、将皮影放在投影仪上，让幼儿观测，老师记录幼儿的观测结果。

2、争论：皮影为什么会活动？〔是用线穿上的，未固定住；而且是用铁丝穿上，进行操作〕皮影都是什么部位在动？是手的哪里啊？〔身体各部位的关节处〕

〔四〕、探究皮影的制作

师：我们把皮影身上的特点都找了出来，这个皮影对我们来说一点都不难了，接下来我们学做这个皮影。

1、观测材料，在投影仪上示范活动处的制作方法。

2、幼儿探究制作皮影，重点指导订书针的运用。

〔五〕、用自己制作的皮影进行合作表演，体验胜利感。

大班手工教案篇3

一、活动目标：

1．运用废旧材料制造性的设计服装。

2．在操作中能大胆动手，动脑，提高解决问题的技能。

3．提高合作技能，体验胜利的欢乐。

二、预备

废旧材料，报纸、袋子，绳子、剪刀、胶水、双面胶、透亮胶、回形针。

三、过程：

1．导入：出示照片，引起

幼儿爱好

师：小伙伴，你们在电视上看过服装模特表演吗？

师：我今日带来了一些小模特的照片，我们来看一看！

这是一场服装模特表演，观测观测她们身上的服装〔特别之外〕

师：有没有发觉这些衣服和我们平常穿的有什么不一样？

用什么材料做成的？和我们平常穿的衣服不一样

2．师：你们觉得他们设计得怎么样？

那我们自己也来做一个小小服装设计师，为自己或旁边的好伙伴设计一样美丽的服装。

插入谈话：你想为谁设计，设计什么样的衣服，用什么材料？

设计好了的小伙伴可以抓紧自己穿起来，或者让你的好伙伴做你的模特穿起来，请别的也做好的小伙伴，你可以相互装扮你们的服装。

3．总结：

师：小小设计师们，你们的服装做好了吗？谁来先说说自己设计的服装，

师：我们设计了这么多美丽的衣服，你们的心情现在怎么样？

我们跟着音乐一起来表演吧！

大班手工教案篇4

设计意图：

一次性的物品给人们带来了极大的便利，但是这些物品的随意丢弃又造成对环境的污染。这个月，实习生在我园实习，老师喝水用玻璃杯，小伙伴喝水用不锈钢杯，实习生喝水用一次性纸杯。一次性纸杯用过后是留是扔，小伙伴曾有过激烈的争议，最末老师和新老师、小伙伴争论后形成共识：把纸杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我们漳州深受喜欢的乡土民间艺术，木偶是我园小伙伴最喜爱操作的玩具。小伙伴常常在美工角用各种纸制作成纸偶，放到木偶台表演区表演故事。新纲要指出：指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化生活。因此我们生成了这个活动。活动中设计三种杯子是好伙伴，不愿相互离别的情境，让“情”贯穿于活动过程。鼓舞幼儿大胆进行创新制作，既培育了幼儿动手动脑技能，又培育了幼儿的创新意识；在制作过程中，让幼儿体验到了变废为宝的.乐趣和好伙伴相互眷恋的美妙情感；选择本活动利用了本地、本园资源，既符合幼儿爱好和现有阅历，又有助于形成符合目标的新阅历，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

活动目标：

1、通过运用各种工具进行扎、剪、贴、绘画、涂色等制作自己最喜爱的纸杯玩偶，培育幼儿大胆创新意识，提高幼儿手工制作技能，加强小肌肉的敏捷性和协调性。

2、通过让幼儿争论构思怎样制作装饰纸杯和介绍、评价自己和或他人制作的纸杯玩偶，培育幼儿自主、探究、合作、学习的习惯和口头表达技能。

3、通过活动体验变废为宝的乐趣和好伙伴相互眷念的美妙情感，培育幼儿环保意识。

阅历预备：

对一次性纸杯有初步的了解，幼儿已掌控用别针在纸板上扎孔的阅历。

物质预备：

1、相关课件、音乐磁带两盘。

2、班级小伙伴收集的一次性纸杯、别针、剪刀、双面胶、彩笔、各种边角材料假设干。

3、用冰箱包装箱做的不锈钢杯和玻璃杯套身大玩偶各一个。_儿童网

大班手工教案篇5

设计意图：

大班孩子对大人世界的一切事物都感爱好，包括小小的名片。活动之前，我们放手让孩子自己探究名片的用途和名片上的内容，还有各种装饰在名片上的花纹。认真的孩子会发觉有的人会把工作内容印在名片上，引起了孩子们的创作爱好和思索“我长大以后要做什么？”活动中，我们给孩子们提供多种材料和帮助工具，引导他们自由发挥想象和制造，相互沟通自己的设计想法，从中获得设计和胜利的乐趣。

活动目标：

1.选择运用剪、贴、拼接等方法设计独特风格的名片。

2.体验自主动手设计、制作名片的乐趣。

活动预备：

1.阅历积累：

〔1〕家长和幼儿共同收集各种名片

〔2〕环境创设：将收集到的名片布置成名片墙

〔3〕科学活动初步认识了解名片的用途和内容

2.材料预备：

〔1〕不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废物筐、羽毛、毛根等。

〔2〕音乐“找伙伴”、名片PPT

活动过程：

一、开始部分激发幼儿活动爱好及热忱。

1、音乐“找伙伴”进入活动室，提示幼儿和好伙伴抱一抱。

2、谈话争论激发幼儿设计制作的爱好。

“我们知道了一种交伙伴的新方法，谁知道？”

“咱们收集了许多名片，请小伙伴们来说一下名片上面有什么？是用来干什么的？”

幼儿自由发言。

小结：有了名片真好，既可以用它认识许多伙伴，又可以依据名片上的电话号码、地址与伙伴保持联系。

二、基本部分引导幼儿了解名片构成、尝试制作。

1、出示实物，引导幼儿观测发觉名片的不同。

“小伙伴看，我收集的这些名片有什么不同？”

2、引导幼儿看PPT，再自由发表评论。

“再来看看伙伴们收集的名片……”

“你看到了什么样的名片？”

3、引导幼儿自己想到操作中要留意的问题

“今日你们都是设计师，每个人给自己设计一个属于和别人不一样的名片。但是制作的时候要留意些什么呢？先跟你旁边的好伙伴说说你的想法吧。”

“谁来说说看”……

引导幼儿自己主动思索，说出剪刀的安全用法、垃圾丢在废物筐、工具物归原处等。

4、幼儿分组设计制作自己的名片，老师巡回指导。

三、结束部分展示评价作品

引导幼儿相互观测名片，猜猜主人是做什么工作的。

激发幼儿在创作的爱好。

延伸活动：

观赏活动“伙伴的名片”，设计自己的名片墙

游戏：依据名片找伙伴

活动反思：

活动中预备的材料要充分考虑孩子是否适合孩子的年龄特点，能否在已有的阅历基础上得到提高。我们给孩子们预备了毛根，原想毛根的色调比较突出，而且松软简单塑形，便于孩子们自己动手改变出不同的造型。活动中，毛毛小伙伴想用毛根贴边，但是毛根过长，她想用剪刀修剪，但是剪不动便向老师求助。我的反应是立刻拿起剪刀帮她剪，这是我不够沉稳的表现，在王老师的提示下，我恍然发觉，自己竟然忘却了王园长