部编 初中 道德与法治《坚持国家利益至上》说课课件

《国家利益至上》第2框《坚持国家利益至上》说课八年级上册

第四单元《维护国家利益》《国家利益至上》第2框八年级上册一、教学目标的确立情感态度价值观目标：

增强维护国家利益的责任感和使命感。能够合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。能力目标：

学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，逐步形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。能够正确处理国家利益和个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。知识目标：

知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。一、教学目标的确立情感态度价值观目标：二、教学内容的分析（一）内容分析

本框属于统编八年级上册第八课《国家利益至上》第二框题，从思想和行为两个角度，引导学生明确如何真正做到以国家利益为重。教材首先通过典型材料分析，为学生提供榜样和示范，确立本框学习的情感基调。之后，通过对相关案例分析与探讨，引导学生从思想上树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益的行为时刻保持警惕，增强维护国家利益的责任感和使命感，合法有序地表达爱国情感。最后，材料升华到英雄模范事迹，引导学生在行动上要始终坚持以国家利益为重，必要时牺牲自己的一切，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争，积极维护国家团结稳定的局面。二、教学内容的分析（一）内容分析二、教学内容的分析（二）重难点分析

教学重点树立维护国家利益的意识；捍卫国家利益教学难点

捍卫国家利益二、教学内容的分析（二）重难点分析教学难点三、学情分析

初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们正确处理好国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，对于初中学生的健康成长具有重要意义。

学生进入初中阶段后，认知能力和思维水平有了很大提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但是，他们的思想还不成熟，社会经验比较欠缺，对于如何维护国家利益的认识存在不少误区。如，有人认为，只要是爱国，一切行为都是正当的，都应该肯定和鼓励。再有对于保守国家秘密法治观念不够强，不能全面认识到自己在保守国家秘密中所应承担的角色。

在全球联系日益密切、价值观念日益多元化的今天，如何更好地维护国家利益，如何正确处理国家利益与个人利益的矛盾和冲突，是摆在每个人面前重大而紧迫的现实问题。基于以上考虑，本框将设计多种活动，运用情景分析法、辩论式教学法使学生在理智思维中产生思维碰撞，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益观。三、学情分析初中阶段是学生的世界观、人生观、价四、教学设计过程

树立维护国家利益意识理性爱国要合法

国家利益终第一

国家利益我捍卫四、教学设计过程国家利益终第一以陆家感人事迹引出话题，通过评分和分享类似事迹，引导学生感受先进人物的爱国情怀，初步认识到无论何时何地，我们都应该坚持以国家利益为重，把国家利益放在第一位，从而自然导入新课。以陆家感人事迹引出话题，通过评分和分享类似事迹，引导环节一：树立维护国家利益意识通过导入分析，首先在思想上树立国家利益至上观念，树立正确的国家观，才能筑牢思想防线，以热爱祖国为荣，不做有损国家利益的事。环节一：树立维护国家利益意识通过导入分析，首先在思想通过对“铁人”照片泄密事件的分析，引导学生反思要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕，注意维护国家安全和利益，保守国家秘密，树立和增强危机意识和防范意识。通过对“铁人”照片泄密事件的分析，引导学生反思要对危补充两则案例分析，让学生认识到，在现在这样一个开放的世界，一些无心甚至自以为爱国的轻率行为，都有可能被一些别有用心的国家和敌对分子所利用，造成国家利益的损失。因此，一定要学习和遵守保守国家秘密相关规定，同时，敢于和善于同泄露国家秘密的行为作斗争。补充两则案例分析，让学生认识到，在现在这样一个开放的聚焦我国关于保守国家秘密的有关法律规定，帮助学生认识到：保守国家秘密，不仅是每个公民神圣责任，而且是法律规定的基本义务；泄露国家秘密，不仅会给国家利益带来危害，还会触犯法律，受到法律的制裁。聚焦我国关于保守国家秘密的有关法律规定，帮助学生认识将观点冲突引入课堂，提前布置关于“印度越界”“萨德部署”等典型事例发生时各方反应的资料搜集，采取行为和网络上的评论，引导学生通过思考和讨论，明确非理性行为的问题所在，转变认识，学会理性表达爱国情感。环节二：理性爱国要合法将观点冲突引入课堂，提前布置关于“印度越界”“萨德部通过对于具体案例的具体分析，引导学生认识到，任何失去理性、违反道德和法律的言行，都是在亵渎爱国这一字眼。简单粗暴的行为非但不能维护国家利益，反而伤害自己的同胞，影响社会的安定，破坏国家形象，给国家发展和国际交往带来不利影响。通过对于具体案例的具体分析，引导学生认识到，任何失去通过漫画指导践行，明确非理性爱国行为的危害，强调理性爱国的重要性。探讨日常生活中如何做到理性爱国，不参与违法行动，与国家要求保持一致。通过漫画指导践行，明确非理性爱国行为的危害，强调理性通过学生对于老一代科研工作者的了解，促使学生深入体会他们的爱国精神。引导学生懂得为了国家利益，我们有时需要放弃个人利益，甚至无私献出自己的全部，进而能够对这些为国家付出一切的优秀人物心怀感激和崇敬之情，并以他们为榜样，立志报效国家。环节三：国家利益终第一通过学生对于老一代科研工作者的了解，促使学生深入体会最后，复习本课同时，引导学生认识到在平时的学习和生活中，要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面，为维护和发展国家利益贡献力量。环节四：国家利益我捍卫最后，复习本课同时，引导学生认识到在平时的学习和生活部编初中道德与法治《坚持国家利益至上》说课课件《国家利益至上》第2框《坚持国家利益至上》说课八年级上册

第四单元《维护国家利益》《国家利益至上》第2框八年级上册一、教学目标的确立情感态度价值观目标：

增强维护国家利益的责任感和使命感。能够合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。能力目标：

学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，逐步形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。能够正确处理国家利益和个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。知识目标：

知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。一、教学目标的确立情感态度价值观目标：二、教学内容的分析（一）内容分析

本框属于统编八年级上册第八课《国家利益至上》第二框题，从思想和行为两个角度，引导学生明确如何真正做到以国家利益为重。教材首先通过典型材料分析，为学生提供榜样和示范，确立本框学习的情感基调。之后，通过对相关案例分析与探讨，引导学生从思想上树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益的行为时刻保持警惕，增强维护国家利益的责任感和使命感，合法有序地表达爱国情感。最后，材料升华到英雄模范事迹，引导学生在行动上要始终坚持以国家利益为重，必要时牺牲自己的一切，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争，积极维护国家团结稳定的局面。二、教学内容的分析（一）内容分析二、教学内容的分析（二）重难点分析

教学重点树立维护国家利益的意识；捍卫国家利益教学难点

捍卫国家利益二、教学内容的分析（二）重难点分析教学难点三、学情分析

初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们正确处理好国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，对于初中学生的健康成长具有重要意义。

学生进入初中阶段后，认知能力和思维水平有了很大提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但是，他们的思想还不成熟，社会经验比较欠缺，对于如何维护国家利益的认识存在不少误区。如，有人认为，只要是爱国，一切行为都是正当的，都应该肯定和鼓励。再有对于保守国家秘密法治观念不够强，不能全面认识到自己在保守国家秘密中所应承担的角色。

在全球联系日益密切、价值观念日益多元化的今天，如何更好地维护国家利益，如何正确处理国家利益与个人利益的矛盾和冲突，是摆在每个人面前重大而紧迫的现实问题。基于以上考虑，本框将设计多种活动，运用情景分析法、辩论式教学法使学生在理智思维中产生思维碰撞，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益观。三、学情分析初中阶段是学生的世界观、人生观、价四、教学设计过程

树立维护国家利益意识理性爱国要合法

国家利益终第一

国家利益我捍卫四、教学设计过程国家利益终第一以陆家感人事迹引出话题，通过评分和分享类似事迹，引导学生感受先进人物的爱国情怀，初步认识到无论何时何地，我们都应该坚持以国家利益为重，把国家利益放在第一位，从而自然导入新课。以陆家感人事迹引出话题，通过评分和分享类似事迹，引导环节一：树立维护国家利益意识通过导入分析，首先在思想上树立国家利益至上观念，树立正确的国家观，才能筑牢思想防线，以热爱祖国为荣，不做有损国家利益的事。环节一：树立维护国家利益意识通过导入分析，首先在思想通过对“铁人”照片泄密事件的分析，引导学生反思要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕，注意维护国家安全和利益，保守国家秘密，树立和增强危机意识和防范意识。通过对“铁人”照片泄密事件的分析，引导学生反思要对危补充两则案例分析，让学生认识到，在现在这样一个开放的世界，一些无心甚至自以为爱国的轻率行为，都有可能被一些别有用心的国家和敌对分子所利用，造成国家利益的损失。因此，一定要学习和遵守保守国家秘密相关规定，同时，敢于和善于同泄露国家秘密的行为作斗争。补充两则案例分析，让学生认识到，在现在这样一个开放的聚焦我国关于保守国家秘密的有关法律规定，帮助学生认识到：保守国家秘密，不仅是每个公民神圣责任，而且是法律规定的基本义务；泄露国家秘密，不仅会给国家利益带来危害，还会触犯法律，受到法律的制裁。聚焦我国关于保守国家秘密的有关法律规定，帮助学生认识将观点冲突引入课堂，提前布置关于“印度越界”“萨德部署”等典型事例发生时各方反应的资料搜集，采取行为和网络上的评论，引导学生通过思考和讨论，明确非理性行为的问题所在，转变认识，学会理性表达爱国情感。环节二：理性爱国要合法将观点冲突引入课堂，提前布置关于“印度越界”“萨德部通过对于具体案例的具体分析，引导学生认识到，任何失去理性、违反道德和法律的言行，都是在亵渎爱国这一字眼。简单粗暴的行为非但不能维护国家利益，反而伤害自己的同胞，影响社会的安定，破坏国家形象，给国家发展和国际交往带来不利影响。通过对于具体案例的具体分析，引导学生认识到，任何失去通过漫画指导践行，明确非理性爱国行为的危害，强调理性爱国的重要性。探讨日常生活中如何做到理性爱国，不参与违法行动，与国家要求保持一致。通过漫画指导践行，明确非理性爱国行为的危害，强调理性通过学生对于老一代科研工作者的了解，促使学生深入体会他们的爱