安全有约-护航成长-青少年安全教育教学小组小组计划书

5页安全有约护航成长——青少年教育小组计划书小组综述1小组编号：小组名称：安全有约护航成长——青少年教育小组2小组性质：教育型3小组理念/理论架构：班杜拉的社会学习理论解释人们如何在社会情境中学得各种复杂的行为，强调行为、个人和情境三者间的交互影响，认为认的行为会受到环境的影响，然而环境并非影响行为表现的唯一因素，人对环境的认知也会影响行为表现，而人的行为也会回过头来影响环境。社会学习理论强调环境、人对环境的认知和行为表现三者间的互动。班杜拉以观察学习的概念来解释个体如何在社会情境中产生学习，他认为人具有观察学习的能力，能够透过观察别人的行为表现而学得新的行为。学员通过参加安全教育小组，在工作人员的鼓励下，学习新的安全教育知识。在“情景模拟中”模仿正确的逃生通道。4小组目标：1、建立和谐、坦诚和信任的团队氛围；2、学员吸收了新的安全知识；3、提高学员的自信心。5小组详情：（1）小组日期：2016-7-28；2016-8-4；2016-8-11；2016-8-16；2016-8-18（2）小组时间：9:30-11:30每节60min（3）小组地点：四点半教室（4）小组对象：社区儿童6-12岁（5）小组人数：8（6）是否收费：否小组日期每节小组名称目标第一节2016-7-28WeAre伐木累使得组员相互认识，沟通交流第二节2016-8-4交通消防安全使组员了解交通消防安全有哪些第三节2016-8-11玩耍安全使组员了解玩耍安全有哪些第四节2016-8-16自我保护组员如何进行自我安全保护第五节2016-8-18我知道组员内分享此次小组的感受与收获6招募小组对象的方法：通过网络平台(飞信、微信、QQ群）发布招募消息；2、在本中心的咨询处和部分活动区放置宣传单，并邀请当值同事派予符合资格的招募对象。3、各小区贴每月活动预览海报。4、工作人员视情况筛选。7协办者或协办单位：**社区工作站8小组的评估方法：意见反馈表活动照片9可预见的困难及对策：小组进行过程中组员不听工作人员指挥。解决方案：小组开展初期，建立好完善的小组契约，并要求每一位学员严格遵守。小组内组员意见发生争执。解决方案:及时分开争吵的成员，让他们分别诉说自己的看法，工作人员在过程中引导他们互相尊重彼此，每个人都有言论自由的权利。二、小组的详细计划（一）详细计划第一节日期/时间：2016-7-28/9:30-10:00主题：WeAre伐木累小组时间小组目的小组内容/小组细节/注意事项所需物资及数量工作员角色10min使组员与工作人员相互认识工作人员进行自我介绍，组员自我介绍卡纸、胶带带领者10min深化组员之间的认识游戏：五毛一块无组织者10min引导组员关注主题让组员谈谈曾经遇到过的事故无带领者10min让组员进入主题让组员谈谈已知的安全知识无带领者20min使组员具有集体感介绍小组目的。内容，以及制定小组规范2张卡纸、彩色笔组织者第二节日期/时间：2016-8-4/9:30-10:00主题：交通消防知识小组时间小组目的小组内容/小组细节/注意事项所需物资及数量工作员角色增进组员之间的交流；让组员了解基本的交通法规讨论：组员所知道的交通安全知识；出示安全教育图片安全教育相关图片组织者15使组员在找到错误的同时进行分析；使他们能够清楚地知道如何正确、规范、安全地过马路场景设计：过马路错误过马路图片带领者普及组员基本的消防知识讨论组员所知道的消防小常识以及消防标志展示消防标志图片带领者使组员了解不同灭火器的使用模拟灭火器的使用不同灭火器的图片带领者告知组员如何应对火宅的发生场景设计：紧急逃生手帕、报纸等逃生用品组织者第三节日期/时间：2016-8-11/9:30-10:00主题：玩耍安全小组时间小组目的小组内容/小组细节/注意事项所需物资及数量工作员角色了解组员放学后最常去的地方是哪些，判断是否会发生危险讨论环节：放学去哪玩无带领者让组员了解可能发生的危险看图讲故事：工地、小池塘边、公路边，利用这些词汇进行安全绘画，并轮流讲述绘画中的安全事故的隐患白纸、水彩笔组织者让组员知道，表面上毫无异常情况往往带来很大的潜在危险道具演示:小池塘的水到底有多深一张绘图组织者回顾此次课程的内容，了解组员的收获分享活动的收获及感悟无带领者第四节日期/时间：2016-8-16/9:30-10:00主题：自我保护小组时间小组目的小组内容/小组细节/注意事项所需物资及数量工作员角色使组员了解那些食物吃了会有危险，如何预防？讨论：哪些食物吃了容易中毒？食物图片带领者使组员提高警惕性，学会自我保护如何防止被诱拐场景设计：陌生人搭讪怎么办？无组织者使组员提高警惕性，遇事学会沉着、冷静的应对防盗该怎么做？场景设计:陌生人敲门怎么办？看见坏人入室盗窃怎么办？无组织者回顾此次课程的内容，了解组员的收获分享活动的收获及感悟无带领者第五节日期/时间：2016-8-18/9:30-10:00主题：我知道小组时间小组目的小组内容/小组细节/注意事项所需物资及数量工作员角色回顾小组内容带领组员回顾小组内容，引出本节主题。无带领者让组员回顾小组的内容，自我总结。我的成长历程：工作员拿出组员从第一节到最后一节中，在小组所产生的物品（包括小组契约、组员画的画、写的字等）带领组员回顾小组内容，并引导组员总结自己在小组中的表现。白纸、水彩笔组织者希望他们可以将学到的知识学以致用并介绍给其他同学针对不同学员采用不同的鼓励方式，宣布本次小组正式结束无带领者工作日程安排日期任务负责人7月18日撰写小组计划书7月22日招募组员7月21日小组计划书审核7月28日-8月18日小组开展中~附件：活动参加者意见表■有□没有宣传海报及物品样本■有□没有活动材料（例如有奖问答题、主持稿、培训讲义等）■有□没有其他（请说明）无注：如有附件，存档时需提供相关资料督导/组长/