七年级数学上册第一章测试题及答案_第1页
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文档简介

一、双基回顾1、正数、负数及0的意义因为生产和生活的需要产生了数——正数、负数和0.（1）大于的数叫做正数，正数前面的“＋”号通常省略不写.（2）在正数前面加上的数叫做负数.（3）0既不是，也不是；0除表示“没有”外，还可表示，如海平面的海拔高度为0.注意：正数和负数都是由符号和绝对值组成的.〔1〕已知数－7，2.1，0，－1/3，13中，正数有；负数有；不是负数的数是；不是正数的数是.注意：不是负数的数叫非负数；不是正数的数叫非正数.2、用正负数表示具有相反意义的量正负数用来表示具有相反意义的量，如＋2元表示股票上升2元，－3元表示.在一个数的前面加上“－”号，所得的数表示的意义与原数表示的意义.〔2〕下列说法中错误的是.①零上6°C的相反意义只有零下6°C；②收入和支出是一对相反意义的量；③运出5吨与收入5元是一对具有相反意义的量.相反意义的量包含两个要素：一是它们的意义，二是它们都具有，而且必须是.正分数｛正分数｛・}〔3〕如果零上5°C记作+5°C，那么零下5°C记作（）A、一5B、一10C、一10°CD、一5°C3、有理数及其相关概念（1）统称为整数；（2）统称为分数；（3）统称为有理数.注意：有限小数和无限循环小数都能够化为分数.4、有理数的分类（1）按定义分：（2）按性质分：注意：分类要按同一个标准，做到不重复不遗漏.二、例题导引例1下列语句：①所有整数都是正数；②所有正数都是整数；③小学学过的数都是正数；④分数是有理数；⑤在有理数中除了负数就是正数.其中准确的语句的个数是（）A、0个B、1个C、3个D、4个例2把下列各数填入相对应的大括号中：7，－9.25，-9/10，-301，4/27,-3.5,0,2,11/2,-7,1.25,-7/3,-3,-3/4・・・}・・・}・・・}正数｛・・・}・・・}・・・}负数｛负整数｛・・・}非负整数｛・・・}非正分数｛…｝例3某校对七年级男生实行俯卧撑测试，有8名男生的成绩如下表所示：学生编号12345678成绩（个）78523746请规定一个有意义的量为正，并用正、负数重新列表表示这8名同学的成绩.三、练习提升夯实基础1、若存款为正，某储蓄所在1小时内接待了4笔业务：存款2000元，取款1200元，存款400元，取款800元，用正数、负数分别表示为2、下列说法：①零的意义仅仅是表示没有；②0是最小的正整数;③0既不是正数，也不是负数；④0是偶数，也是自然数.其中准确的是（）A、①③④B、①②③④C、③④D、②④3、下列各组量中，具有相反意义的量是（）A、起重机上升5米与右移3米B、向前

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