【精选教育】 体育骨干教师考试试题

精选教育学资源万州区骨干教师培养对象学科能力测试（小学、初中、高中）体育（满分100分，考试时间120分钟）＞号四总分总分人分数得分评卷人、课标、纲要（30分）填空题（每空1分，共30分）1、体育与健康课程标准中，七至九年级是学习水平目2、教学计划包括教学计划。3、体育与健康课程是一门以3、体育与健康课程是一门以为主要手段，以增进中小学生为主要目的的必修课程。4、体育与健康课程的学习领域目标5、《体育课程标准》提出了目标统领的精神。6、健康不仅是没有疾病和不虚弱，并且在各方面都完美的状态。

7、体能包括和。8、体育与健康课程标准中对学生体育学习成绩的评定内容有有TOC\o"1-5"\h\z、O9、选择教学内容的基本要求有;;;;。10、课程改革的的基本理念是以学生为本,以的培养为重点。11、新课程提倡的三维教学目标是指：。12、校本教研的第一责任人是校长，主体、学科基础知识（30分）（一）判断题（认为正确的请在题后括号内打“V”、否则打“X”。每题1分，共10分）1、运动的生理活动变化规律，一般包括粗略掌握动作阶段（或泛化阶段）、改进和提高动作阶段（或分化阶段）、巩固与运用自如阶段（或自动化阶段）三个阶段。（）2、投掷飞行的远度主要取决于器械出手时的初速度、出手角度。（）3、投篮的技术要素为持球动作、出手时机、球的旋转。（）4、进攻与防守始终贯串在排球比赛中。排球攻防战术体系可分为发球战术、接发球战术、防守反击战术三种形式。（）5、足球踢球技术环节由踢球前的助跑、支撑腿的选位、踢球腿的摆动、脚触球的部位、踢球后的随前动作组成。（）6、武术的基本手型有冲拳、推掌、架打等。（）7、《国家学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》在学校中的具体实施。（）8、体育课结构的几个部分，是根据人体生理机能活动的变化规律确定的。（）9、急性闭合性软组织损伤的早期，应用热疗法进行处理。（）10、所谓快乐体育就是在体育活动中不断克服困难、战胜对手所获得的成功体验。（）（二）填空题（每空0、5分，共20分）OO1、关节类型有、2、肌肉的分类：、3、意志的主要品质TOC\o"1-5"\h\z有:、4、蛙泳腿部动作由、、、四个阶段组成。5、人体内所需要的主要营养素有、、、、、。6、女子竞技体操的4个项目为：、、、

7、身体形态的发育情况一般等指标来进行评价；身体机能的发育情况一般用等指标来进行评价。8、三级跳远是在助跑后起跳，连续完的动作。9、舞蹈的三大基本要素10、人体运动时的主要供能系统三个系统。11、11、是体育竞赛的内在要求，也是奥林匹克精神的重要内核和一切体育竞赛都必须坚持的原则

得分评卷人得分评卷人三、教材教法（25分）1、请用有关体育基本知识怎样对学生讲解减肥？（4分）2、请用“通过多种练习（如定时跑、定距跑或跳绳等）发展有氧耐力”的学习目标，设计一套体育课时教学方案。（12分）3、九个队参加单循环赛，其比赛的总场数和轮次数是多少？（4分）4、排球的垫球易出现的错误有哪些？（5分）得分评卷人得分评卷人四、教学案例分析（15分）一）案例一：耐力跑1．教学目标：学生将初步掌握耐力跑的途中跑技术，发展耐力素质，形成相互鼓励的意识，培养顽强的意志品质，提高对耐力跑的信心。2．教学内容：途中跑3．教学步骤：（1）自定2分钟的慢速节奏跑，要求学生在跑的过程中体会技术动作、呼吸方法、呼吸节奏和慢跑节奏。（2）2人一组自定慢跑速度的5分钟伴同跑，要求学生2人一组，跑速一致，快者应鼓励慢者，并肩跑进，跑下来后，交谈体会。（3）教师提问：影响坚持跑下来的因素是什么？（学生可能回答：速度的控制、耐力水平、同学的鼓励、坚强的毅力和信心等）。请根据你所执教的对象对以上案例进行评析。（7分）（二）案例二：“勇敢者之路”1．教学目标：通过参与“勇敢者之路”这项活动，学生将增强协调性、灵活性等体能，锻炼和培养克服困难的意志品质，提高学习的自信心。2．教学内容：过障碍3．教学步骤：（1）教师要求学生自己动手布置一条“勇敢者之路”（规定场地和器材包括四种不同类型的障碍物和一条等长的跑道），障碍顺序自定，四种障碍分别是走过体操凳、钻过跨栏架、跳过跳箱盖和滚过体操垫。（2）组织学生进行第一次练习：各小组每个学生选择一个自己最有把握通过的障碍物作尝试练习。（3）组织学生进行第二次练习：选择两个障碍物做尝试练习。（4）组织学生进行第三