2023年书香校园活动总结

201*书香校园活动总结201*书香校园活动总结

大营镇中学

书香校园活动总结

为培育学生良好的阅读习惯，提高学生科学人文素养，进一步深化学校文化建立，以加强中小学阅读教学为切入点，我校全面开展书香校园建立活动。我校制定《201*年大营镇中学书香校园阅读活动实施方案》，深入扎实开展了校园读书系列活动，取得丰硕成果。

一、营造读书气氛、制造阅读条件

1、创设“书香诗韵”校园文化气氛，学校广场设10块中国文化名人展牌，教学楼楼厅橱窗以“名人读书方法”为主题，楼道文化展牌以“名人读书名言和经典诗文”为主题，制造浓郁的诗韵书香文化气氛。

2、各班建立“书香园地”专栏，张贴“好书推举”、“名人名言”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章，介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。

3、加强学校图书馆、阅览室建立。把学校图书馆建成开放型的“阳光书吧”，组织学生图书治理员队伍，完成图书借阅、登记、归还任务。

图书馆和阅览室全天开放，每天安排一个年级借阅。图书治理员负责阅览室治理，给学生一个宁静、温馨的读书环境。

二、合理安排阅读时间

在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读气氛，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。开展一天三读活动：

1、诵读：每天早自习20分钟诵读；每天上午第一节语文课前３－５分钟朗读古诗词名著。教务处每天检查计分，评比优秀诵读班级。

2、默读：每天中午1：001:30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进展阅读；

3、睡前读：每晚自习其次节8：309:00默读时间。三、开展形式多样的阅读活动１、学生读书活动

（１）每学期初组织一次读书主题班会。在班会课上，进行“建立书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建立书香校园”的读书活动中。

（２）全体学生在语文教师的详细指导下制订科学的广泛阅读规划。（３）每班每周有一节阅读课。语文教师带着学生到阅览室上阅读课，教师要教会学生把握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记（每人一本），学生每周至少写一篇，语文教师每周检查一次，期末进展学生读书笔记展评活动。

（4）周末、寒假、暑假期间，鼓舞学生在家阅读学校推举的书，写读书体会，每学期进展一次优秀读书笔记评比活动。

（6）每学期开展四项活动。一次经典朗读竞赛；一次征文竞赛；一次演讲竞赛，一次优秀读书笔记展现活动。

２、教师读书活动

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的根底上，重点学习教育名著、原著，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维力量和对教育问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新。

（１）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。

（２）图书室每学期购置一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。

（３）学校每学期组织五次业务学习活动，要求教师写教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成进步行反思。

３、家庭亲子共读：

学校通过家长会、公开信、校讯通等形式宣传诵读活动的意义，争取家长成为学生课外阅读的重要支持者。

（1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。（2）向家长介绍积极安康的适合中小学生的书籍，同时推举订阅优秀的报纸、刊物；另外我们建议家长为孩子购置一些经典书籍。

四、活动成果丰硕

1、依据书香校园方案，诵读活动在全校绽开，成效明显。诵读内容包括语文教材必背篇目、我校教师编辑的5册《校园诗韵》读本、社会捐赠的《弟子规》等内容。

2、仔细组织开展各级教育行政部门部署的6次大型读书教育活动。3月，开展河北省“博物馆学问进校园”竞赛活动，10名学生获奖；4-5月，开展“我的中国梦”主题教育活动；“学雷锋、做有道德的人”读书征文活动和讲故事演讲活动，刘晓璐同学代表枣强县参与市级竞赛获得二等奖；6月，组织“经典浸润人生、阅读成就幻想”201*年度燕赵少年读书系列活动；9月，组织开展河北省其次十三届“雏凤杯”中小学生作文竞赛活动；10月，组织开展河北省“中小学生生态文明”学问竞赛活动；12月，组织开展“法在我心中”学生征文活动。

3、学生文学社编辑出版201*年1、2期校刊《小草》；评比书香班级10个，读书之星300名；学校播送站收录学生稿件500多份；评比优秀读书专栏20个，优秀手抄报100份。各项评优活动的开展极大鼓舞了学生参加“书香校园”活动的积极性。

“书香校园”活动的开展过程中我校师生形成了“爱读书、读好书”的好习惯，学校形成了好学上进的书香气氛，弘扬读书学习的文明风气。今后，我校要更加努力开展书香校园活动，补充图书和电子图书，使活动更上一层楼。

大营镇中学201*年12月

扩展阅读：书香校园工作总结

“书香校园”活动总结

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读一本好书就犹如和高尚的人对话。为了提高教师思想道德素养和文化素养，拓宽学生的学问面，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。我们学校始终扎扎实实地在师生中开展创立书香校园读书活动。一、资源整合，好书共享

针对个别学生家庭条件不富裕，藏书不能满意学生阅读需要的实际问题，每个班级要求学生在家建立一个“小书架”每天班内沟通、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种气氛中团结向上，合作互助，感受集体的魅力。二、开展“晨诵、午读、暮省”活动

读书是一个不断积存、经常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动，各年龄段制定规划，仔细组织实施，小班主要以教师给孩子诵读为主，中大班可以幼儿自己看图书与教师带读相结合。三、举办读书沙龙，教师同读共写

在我们学校，始终提倡不动笔墨不读书的习惯。我们要求教师只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。记不清谁说过一句话：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说他就知道了许多学问。”所以我要求教师通过不同的形式进展读书沟通。比方：不定期地进展读书评比、沟通活动。每次我们的读书沟通活动，大家都畅所欲言，两节课下来，大家还觉得意犹未尽，都觉得时间不够用。

四、养成“一进教室就读书”的良好习惯

为了让孩子们有一个良好的读书习惯，学校在每天中午安排20分钟的读书时间，鼓舞学生多读书，读好书。各班响应学校号召，让孩子充分利用这个时间段，养成一进教室就读书的好习惯。本次活动效果明显，许多同学读到了一些儿童故事书籍，并且可以自己创编故事。读书活动的开展，有力地强化了学生中的文化气氛，肯定程度上提高了学生的语言力量，帮忙学生进展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，更明白了事理，学会与人共享，有好书向同学推举，与同学传读，并把已看过的书捐给班级的同学看。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，积极写读书随笔的风气促进了学风的良性进展。

书，引导学生养成了良好的学习习惯；书，培育了学生对文学作品的鉴赏力量；书，促使学生吸取了人类文明优秀成果的精华；书，提高了学生的综合素养。

书是我们校园文化中一道亮丽的风