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文档简介

LOGO心理与生涯规划（职业生涯规划）V1我们一起鼓掌？暖身活动：相互认识11我的团队图腾4-6人一组，并选出组长五种颜色彩笔白纸一张时间：20分钟活动规则“团队图腾”绘画。组员轮流用5色彩笔在白纸上画一笔，可以画直线、曲线等。不限定绘画主题与内容。如此进行多个轮次，直到完成“团队图腾”绘画。图腾释义。每个人解释自己所画的意义。全队达成一致，根据图腾为团队起名。图腾展示。向全班展示图腾、队名，并介绍队员与图腾的关系。1你是谁？2你为何而来浙师大附中？3你对课程的希望？三个问题1国家二级咨询师

国家生涯规划师

婚姻家庭咨询师

家庭教育指导师

禅意塔罗沟通师

心理健康高级教师

系统排列高级导师

自然催眠高级导师

生命力助教团团长

金华市“最美”教师

金华电视台心理和姐

金华市优秀心理志愿者

浙师大硕士实践指导老师

金华市妇联、晚报人民调解员

浙江省中学生职业生涯辅导专家组成员自我简介自我简介自我简介自我简介自我简介自由提问时间？？？？小规则听课要认真投入——倾听讨论要认真积极——纪律作业要认真完成——负责别人发言要倾听——尊重同学隐私要保护——道德有想法要先举手——平等以上规则要遵守——收获课程材料有些课上，会提供辅助材料、小测验。有些课后，有作业。同学自己能够准备一个小本子，记录自己的生涯发展。人生0岁出场，10岁快乐成长，20岁为情彷惶，30岁基本定向，40岁拼命打闯，50岁回头望望，60岁告老还乡，70岁搓搓麻将，80岁晒晒太阳，90岁躺在床上，100岁挂在墙上……通俗版的生涯发展阶段概念理解生涯——“生”，即“活着”；“涯”，即“边界”。Career：疯狂的竞赛；马场上竞技驰骋，未知，冒险；现指人生发展历程。《辞海》：从事某种活动或职业的生活。生涯是指人一生所经历的角色与历程

课程框架你的興趣你的需求和價值觀你的能力你的人格职业所需能力职业所需特质

各类职业报酬率

内圆表示个人的内在世界（知己）外圆表示外在的工作世界（知彼）你的兴趣你的需求和价值观职业的分类与内容有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。

美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。

法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。

而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。

三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。

接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。

最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！这个故事告诉我们:

什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。职业生涯规划的本质职业生涯规划是一个过程，是为生涯设定一个目标，并实现这一目标的过程。感恩遇见，谢谢你们感恩遇见，谢谢

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