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文档简介

入，设置悬念，激发思维碰撞进行导入……的、责任心较强的学生，实行一对一的辅导。抓好课课落实，每个知识点的过关。在平时的课堂上，我会引入竞争机制，让他们比一比，一段时间下来，看看谁的“攀高图”爬得更高，就给谁颁发），组织：各组成一列横队，在固定的位置上练习;后成四列横队大组织：如图(活动各关节活动时无固定队型)(林枝)课后小结：组织：如图(活动各关节活动时无固定队型)2、小游戏(老鹰捉小鸡)。务组织：集体练习队型如图，分组练习(略)：看看小女孩是多么悲惨，但再看看我们……《卖火柴的小女孩》优秀读书心得(二)《卖火柴的小女孩》优秀读书心得(三)得温暖如春，出门有厚厚的毛衣、棉袄、棉鞋、围巾……哪会像这愿望在现实中实现不了，真是太可怜啦!看看我现在的生活，鸡鸭鱼小女孩伸出手去，这时候火柴又灭了……大年夜是一家人团圆的节的礼物啊!过年时，我能收到家里人买的新衣服，新书包，收到同学《卖火柴的小女孩》优秀读书心得(五)

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