部编版六年级下册语文15真理诞生于一百个问号之后(课件)

第五单元15真理诞生于一百个问号之后第五单元15真理诞生于一百个问号之后爱迪生爱因斯坦于敏袁隆平课堂导入爱迪生爱因斯坦于敏袁隆平课堂导入

你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？

善于思考勤奋刻苦锲而不舍乐于奉献……你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？

叶永烈，著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。还著有《历史选择了毛泽东》《毛泽东和蒋介石》《星条旗下的中国人》《胡乔木传》《马思聪传》等传记。1998年获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家奖”。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。作者简介叶永烈，著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》1.想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。2.再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？整体感知1.想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。整体领域司空见惯花圃

盐酸溅到

石蕊魏格纳搜集蚯蚓出版

阶段

学习字词领域司空见惯花圃盐酸学习字词1.定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如几何定理。2.定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。3.学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。1.定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式4.司空见惯：看得多了，不以为奇。5.追根求源：追溯事物发生的根源。6.见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。8.锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。4.司空见惯：看得多了，不以为奇。

课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。主要内容课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决1.想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。课文讲解1.想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。课文

课文具体写了三件事：第一件写的是波义耳通过紫罗兰的变色制成石蕊试纸；第二件写的是魏格纳从海岸线的凹凸、蚯蚓的分布，推论地球上大陆和海洋的形成；第三件写的是睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。课文具体写了三件事：第一件写的是波义耳通过紫罗睡觉时眼珠的转动紫罗兰大陆和海洋的分布睡觉时眼珠的转动紫罗兰大陆和海洋的分布人物发现现象不断发问（？）找到真理（！）波义耳魏格纳阿瑟林斯基盐酸遇紫罗兰的变色海岸线的凹凸蚯蚓的分布儿子做梦时眼珠转动这种物质……什么样的反应制成石蕊试纸吻合难道是巧合吗地球上陆地和海洋的分布眼珠转动会不会与做梦有关睡眠时眼珠……做梦的阶段人物发现现象不断发问（？）找到真理（！）波义耳魏格纳阿瑟发现问题得出结论如果……就……只有……才能……发现问题得出结论如果……就……紫罗兰的变色海岸线的凹凸、蚯蚓的分布睡觉时眼珠的转动

再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？紫罗兰的变色再请大家仔细地读读这三个事例，看看三个故事都是讲生活中偶然发现的问题；三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”。

共同特点三个故事都是讲生活中偶然发现的问题；共同特点发现问题研究问题解决问题发现问题研究问题解决问题2.再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？2.再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上

这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。因为“真理诞生于一百个问号之后”。这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯的现象中发①只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。①只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个②如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

②如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的

这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存写作思路：提出观点----论证观点----总结观点写作方法：用事实说明一个观点。写作思路：提出观点----论证观点----总结观点写作方法：追根求源锲而不舍真理诞生于一百个问号之后①紫罗兰的变色②海岸线的凹凸、蚯蚓的分布③睡觉时眼珠的转动提出观点：真理诞生于一百个问号之后（1～2）证明观点（3～5）总结观点：见微知著不断探索（6～7）抓住问题反复试验反复研究文章结构追根求源真理诞生于一百个问号之后①紫罗兰的变色提出观点：真理牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。雷达、风车……鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。

科学史上，能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多，你还能举出一个吗？

牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。雷达、风车

仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。例如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”等。小练笔仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个

我们已经懂得了“真理诞生于一百个问号之后”的含义：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。课堂总结我们已经懂得了“真理诞生于一百个问号之后”的含义：只

同学们请牢牢记住，科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉。你们是祖国的未来，世界是属于你们的。行动起来吧，做一个“有准备的人”，我们的生活中有无数个未知的真理，正等待你们去发现！同学们请牢牢记住，科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的谢谢观看！谢谢观看！第五单元15真理诞生于一百个问号之后第五单元15真理诞生于一百个问号之后爱迪生爱因斯坦于敏袁隆平课堂导入爱迪生爱因斯坦于敏袁隆平课堂导入

你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？

善于思考勤奋刻苦锲而不舍乐于奉献……你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？

叶永烈，著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。还著有《历史选择了毛泽东》《毛泽东和蒋介石》《星条旗下的中国人》《胡乔木传》《马思聪传》等传记。1998年获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家奖”。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。作者简介叶永烈，著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》1.想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。2.再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？整体感知1.想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。整体领域司空见惯花圃

盐酸溅到

石蕊魏格纳搜集蚯蚓出版

阶段

学习字词领域司空见惯花圃盐酸学习字词1.定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如几何定理。2.定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。3.学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。1.定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式4.司空见惯：看得多了，不以为奇。5.追根求源：追溯事物发生的根源。6.见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。8.锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。4.司空见惯：看得多了，不以为奇。

课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。主要内容课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决1.想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。课文讲解1.想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。课文

课文具体写了三件事：第一件写的是波义耳通过紫罗兰的变色制成石蕊试纸；第二件写的是魏格纳从海岸线的凹凸、蚯蚓的分布，推论地球上大陆和海洋的形成；第三件写的是睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。课文具体写了三件事：第一件写的是波义耳通过紫罗睡觉时眼珠的转动紫罗兰大陆和海洋的分布睡觉时眼珠的转动紫罗兰大陆和海洋的分布人物发现现象不断发问（？）找到真理（！）波义耳魏格纳阿瑟林斯基盐酸遇紫罗兰的变色海岸线的凹凸蚯蚓的分布儿子做梦时眼珠转动这种物质……什么样的反应制成石蕊试纸吻合难道是巧合吗地球上陆地和海洋的分布眼珠转动会不会与做梦有关睡眠时眼珠……做梦的阶段人物发现现象不断发问（？）找到真理（！）波义耳魏格纳阿瑟发现问题得出结论如果……就……只有……才能……发现问题得出结论如果……就……紫罗兰的变色海岸线的凹凸、蚯蚓的分布睡觉时眼珠的转动

再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？紫罗兰的变色再请大家仔细地读读这三个事例，看看三个故事都是讲生活中偶然发现的问题；三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”。

共同特点三个故事都是讲生活中偶然发现的问题；共同特点发现问题研究问题解决问题发现问题研究问题解决问题2.再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？2.再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上

这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。因为“真理诞生于一百个问号之后”。这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯的现象中发①只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。①只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个②如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

②如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的

这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存写作思路：提出观点----论证观点----总结观点写作方法：用事实说明一个观点。写作思路：提出观点----论证观点----总结观点写作方法：追根求源锲而不舍真理诞生于一百个问号之后①紫罗兰的变色②