【教科版】小学科学 《小苏打和白醋的变化》课件 完整版

小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化1哪一杯是水？哪一杯是白醋？猜一猜：哪一杯是水？猜一猜：2白醋

关于白醋的小知识用于烹调，特别是用来制作

。也可用做家用清洁剂，例如清洗

内部的积垢。

泡菜杯子白醋泡菜杯子3厨房里一些常见的物质

酱油、味精、糖、盐、白醋、小苏打等厨房里一些常见的物质酱油、味精、糖、盐、白醋、小苏打等4

关于小苏打的小知识通常可以用它来发面包、制汽水和做灭火剂等。小苏打关于小苏打的小知识小苏打5探索新物质的方式看闻尝摸探索新物质的方式看6观察小苏打和白醋

有什么特点观察小苏打和白醋

有什么特点7小苏打和白醋混合后的变化把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会发生什么变化？小苏打和白醋混合后的变化把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会8科学实验室实验前摸一摸瓶子的下部，有什么感觉？实验后又摸一摸下部，又有什么感觉。保持安静，小心地将醋倒入装有小苏打的集气瓶中，马上盖好盖子。3.全神贯注观察变化。（看、听）并将实验现象记录下来。实验步骤：科学实验室实验前摸一摸瓶子的下部，有什么感觉？实验后又摸一摸9我们发现了什么实验现象？2、集气瓶外壁有点凉。3、集气瓶底部有白色粉末。4、瓶子里还有无色透明的液体。1、产生气泡，有“滋滋”声。我们发现了什么实验现象？2、集气瓶外壁有点凉。3、集气瓶底部10我们得出结论：这种气体（）实验一：1、往装有水的瓶子里插入燃烧的细木条。2、往收集有气体的瓶子里插入燃烧的细木条。我们得出结论：实验一：1、往装有水的瓶子里11

实验二：

像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在装有蜡烛的烧杯里，会有什么现象呢?

这种气体比空气重还是轻？蜡烛会（）实验二：

像倒水一样，把玻12通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么特点？能使燃着的火焰熄灭

比空气重小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么特点？能使燃着的火焰13小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，这是什么气体呢?小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，这是什么气体呢?小学科学14观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？小学科学（教科版）《小苏打15

小苏打和白醋发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做醋酸钠的新物质。小资料小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小苏打和白醋发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此16我们也可以表述为：这样的变化属于

。化学变化小苏打和白醋发生了化学反应。小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1这样的变化属于171、二氧化碳是空气的组成部分。关于二氧化碳气体，你还知道多少？小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT11、二氧化碳是空气的组成部分。关于二氧化碳气体，你还知道多少182、人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。二氧化碳灭火器小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT12、人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器193、碳酸饮料中藏有二氧化碳。小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT13、碳酸饮料中藏有二氧化碳。小学科学（教科版）《小苏打和白醋205、蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。4、我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT15、蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。4、我们呼吸时呼出的气体中21选择1、下列选项，属于小苏打的特点的是（）。

A、白色大颗粒B、都是立方体颗粒

C、粉末状颗粒2、下列选项，属于白醋的特点的是（）。

A、具有酸味B、白色液体C、无色液体3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（）。

A、氧气B、二氧化碳C、氢气课堂反馈小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1选择1、下列选项，属于小苏打的特点的是（）。课堂反224、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（）。A、全部是白醋B、全部是水C、是含有新物质的液体5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（）。A、继续燃烧B、马上熄灭C、燃烧半分钟后熄灭6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（）。A、会立即熄灭B、不会熄灭C、半分钟后熄灭小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT14、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（）。小学23总结1小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质——

。二氧化碳（无色无味，比空气重，不支持燃烧）2二氧化碳是一种具有特殊性质的气体。小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1总结1小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质——24小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化25哪一杯是水？哪一杯是白醋？猜一猜：哪一杯是水？猜一猜：26白醋

关于白醋的小知识用于烹调，特别是用来制作

。也可用做家用清洁剂，例如清洗

内部的积垢。

泡菜杯子白醋泡菜杯子27厨房里一些常见的物质

酱油、味精、糖、盐、白醋、小苏打等厨房里一些常见的物质酱油、味精、糖、盐、白醋、小苏打等28

关于小苏打的小知识通常可以用它来发面包、制汽水和做灭火剂等。小苏打关于小苏打的小知识小苏打29探索新物质的方式看闻尝摸探索新物质的方式看30观察小苏打和白醋

有什么特点观察小苏打和白醋

有什么特点31小苏打和白醋混合后的变化把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会发生什么变化？小苏打和白醋混合后的变化把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会32科学实验室实验前摸一摸瓶子的下部，有什么感觉？实验后又摸一摸下部，又有什么感觉。保持安静，小心地将醋倒入装有小苏打的集气瓶中，马上盖好盖子。3.全神贯注观察变化。（看、听）并将实验现象记录下来。实验步骤：科学实验室实验前摸一摸瓶子的下部，有什么感觉？实验后又摸一摸33我们发现了什么实验现象？2、集气瓶外壁有点凉。3、集气瓶底部有白色粉末。4、瓶子里还有无色透明的液体。1、产生气泡，有“滋滋”声。我们发现了什么实验现象？2、集气瓶外壁有点凉。3、集气瓶底部34我们得出结论：这种气体（）实验一：1、往装有水的瓶子里插入燃烧的细木条。2、往收集有气体的瓶子里插入燃烧的细木条。我们得出结论：实验一：1、往装有水的瓶子里35

实验二：

像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在装有蜡烛的烧杯里，会有什么现象呢?

这种气体比空气重还是轻？蜡烛会（）实验二：

像倒水一样，把玻36通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么特点？能使燃着的火焰熄灭

比空气重小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么特点？能使燃着的火焰37小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，这是什么气体呢?小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，这是什么气体呢?小学科学38观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？小学科学（教科版）《小苏打39

小苏打和白醋发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做醋酸钠的新物质。小资料小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小苏打和白醋发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此40我们也可以表述为：这样的变化属于

。化学变化小苏打和白醋发生了化学反应。小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1这样的变化属于411、二氧化碳是空气的组成部分。关于二氧化碳气体，你还知道多少？小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT11、二氧化碳是空气的组成部分。关于二氧化碳气体，你还知道多少422、人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。二氧化碳灭火器小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT12、人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器433、碳酸饮料中藏有二氧化碳。小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT13、碳酸饮料中藏有二氧化碳。小学科学（教科版）《小苏打和白醋445、蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。4、我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT15、蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。4、我们呼吸时呼出的气体中45选择1、下列选项，属于小苏打的特点的是（）。

A、白色大颗粒B、都是立方体颗粒

C、粉末状颗粒2、下列选项，属于白醋的特点的是（）。

A、具有酸味B、白色液体C、无色液体3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（）。

A、氧气B、二氧化碳C、氢气课堂反馈小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白醋的变化》完整版PPT1小学科学（教科版）《小苏打和白