《邹忌讽齐王纳谏》 优质精选课件

十九邹忌讽齐王纳谏EJ·九年级语文下册十九邹忌讽齐王纳谏EJ·九年级语文下册11.了解《战国策》的有关知识，理解课文内容，感受人物形象。2.领会文中类比推理和比喻说理的方法。3.体会“讽谏”的妙处，认识纳谏除弊的历史意义和现实意义。学习目标1.了解《战国策》的有关知识，理解课文内容，感受人物形象。学2唐朝政治家、思想家、文学家和史学家，因直言进谏，辅佐唐太宗共同创建“贞观之治”的大业，被后人称为“一代名相”。新课导入【魏征】唐朝政治家、思想家、文学家和史学家，因直言进谏，辅佐唐太宗共3

魏征死后，高祖感慨的说：“以铜为鉴，可正衣冠；以史为鉴，可知兴替；以人为鉴，可知得失。征役，朕亡一鉴矣！”，这是历代君主对谏臣最高的评价。魏征死后，高祖感慨的说：“以铜为鉴，可正衣冠；以史为4

《战国策》：国别体史学著作，又称《国策》。西汉刘向编定为三十三篇，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。分为12策，33卷，共497篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。相关介绍《战国策》：国别体史学著作，又称《国策》。西汉刘向编5【邹忌】（约前385-前319）：战国时政治家，齐国大臣。以鼓琴游说齐威王，被任相国，封于下邳，称成侯。劝说威王奖励群臣吏民进谏，主张革新政治。【邹忌】（约前385-前319）：战国时政治家，齐国大臣。以6

齐威王：（公元前378年―公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，田齐桓公（与春秋五霸之首的姜齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国（田齐）第四代国君，公元前356年到公元前320年在位。齐威王：（公元前378年―公元前320年），妫姓，田7背景介绍

春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，士作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。背景介绍春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争，各8

各国统治者也认识到，人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相延揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。各国统治者也认识到，人心的向背，是国家政权能否巩固的9昳（）丽间（）

期（）年谤讥（）yìjiànjībàngjī字词积累昳（）丽间（）yìjiàn10朗读课文，读准节奏，读出感情。

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”整体感知朗读课文，读准节奏，读出感情。邹忌修八尺有余，而形貌11妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾12

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，13

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，14

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”再读课文，结合注释翻译。身高八尺多。早晨意思是我和城北徐公比起来，谁更英俊一些。容光焕发，气度非凡。昳，美丽。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。再读课文，结合注释翻译。15其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也16译文：邹忌身高八尺多，而且容光焕发，气度非凡。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢！”译文：邹忌身高八尺多，而且容光焕发，气度非凡。有一天早晨他穿17旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明天译文：明天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公18

明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。同“熟”，仔细。译文：又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地看他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远地不如人家。明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如19暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”动词，偏爱。译文：晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子以我为美，是偏爱我；我的小妾以我为美，是惧怕我；客人以我为美，是想要有求于我。”暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；20

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。于是入朝见威王，曰：“臣诚知21译文：

于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。译文：于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不22今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”纵横千里。被蒙蔽。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右纵横千里。被蒙蔽。23译文：如今的齐国，土地纵横千里，有一百二十座城池。宫里的妃子和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；全国范围内（的人），没有不对大王有所求的。由此看来，大王被蒙蔽一定很厉害了。”译文：如今的齐国，土地纵横千里，有一百二十座城池。宫里的妃子24

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”当面批评。刺，指摘、批评。在公众场所议论（君王的缺点）。这里是“使……听到”的意思。王曰：“善。”乃下令：“群臣当面批评。刺，指摘、批评25译文：齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在公众场所议论我的缺点，并能使我听到的，得下等奖赏。”译文：齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣26令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。偶尔进谏。间，偶然，间或。满一年。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月偶尔进谏。间，偶然，间或。满27

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。到齐国晋见齐王。这里表示尊重齐国。在朝廷上就可以战胜敌国。意思是国内政治修明，不必用兵就能使敌国畏服。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。到齐国晋见齐王。这里表28译文：政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国晋见齐王。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。译文：政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一29一、通假字1.我孰与城北徐公美重点积累孰，同“熟”，仔细。2.受上赏受，同“授”，给予、付予。一、通假字1.我孰与城北徐公美重点积累孰，同“熟”，仔细。230齐国之美丽者也问之吾妻之美我者暮寝而思之的代词，他二、一词多义取消句子独立性代指这件事齐国之美丽者也的代词，他二、一词多义取消句子独立性代指这件事31朝服衣冠于是入朝见威王皆朝于齐早晨朝廷我孰与城北徐公美孰视之代词，谁同“熟”，仔细朝见朝服衣冠早晨朝廷我孰与城北徐公美代词，谁同“熟”，仔细朝见32欲有求于我也能谤讥于市朝皆以美于徐公向在我孰与城北徐公美徐公不若君之美也认为……美漂亮，好看。这里的意思是俊美。比欲有求于我也向在我孰与城北徐公美认为……美漂亮，好看。这里的332.窥镜而自视（古：照，看今：偷看）三、古今异义1.邹忌讽齐王纳谏（古：委婉地规劝，讽谏今：诽谤，嘲讽）3.今齐地方千里（古：土地方圆今：地点，处所）2.窥镜而自视（古：照，看今：偷看）345.谤讥于市朝（古：公开指责别人的过错今：诽谤）4.能面刺寡人之过（古：指责今：用尖的物体进入或穿过）6.臣之妻私臣（古：偏爱今：自私）7.宫妇左右莫不私王（古：国君身边的近臣今：方位名词或表示范围的副词）5.谤讥于市朝（古：公开指责别人的过错今：诽谤）359.明日（古：第二天今：今天的下一天）8.邹忌修八尺有余（古：长，原文指身高今：改正）10.朝服衣冠（古：穿戴今：衣服）9.明日（古：第二天今：今天的下一天）362.朝服衣冠名词作动词，穿，戴。四、词类活用1.朝服衣冠名词作状语，在早上。3.吾妻之美我者形容词意动用法，认为……美。2.朝服衣冠名词作动词，穿，戴。四、词类活用1.375.闻寡人之耳者动词使动用法，使……听到。4.能面刺寡人之过者名词作状语，当面。6.私我也形容词作动词，偏爱。7.王之蔽甚矣形容词用作动词，受蒙蔽。5.闻寡人之耳者动词使动用法，使……听到。4.能面382.省略句五、特殊句式1.判断句城北徐公，齐国之美丽者也。与坐谈3.被动句王之蔽甚矣2.省略句五、特殊句式1.判断句城北徐公，齐国之美丽者也。394.倒装句忌不自信宾语前置我孰与城北徐公美介词结构“与城北徐公”后置欲有求于我状语“于我”后置谤讥于市朝状语“于市朝”后置4.倒装句忌不自信宾语前置我孰与城北徐公美介词结构“40

对于邹忌的问题，妻、妾、客的回答有何异同？

妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱；妾在家中的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍；客因为有事相求，所以回答用了一个陈述句，语气较轻。相同点：不同点：赞扬邹忌比徐公美细读感悟对于邹忌的问题，妻、妾、客的回答有何异同？41

面对妻、妾、客不同程度的赞美，邹忌的表现反映出他怎样的品质？“忌不自信”——“暮寝而思之”

不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。面对妻、妾、客不同程度的赞美，邹忌的表现反映出他怎样42邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？在表达上有何作用？作用：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。“宫妇左右莫不私王……莫不有求于王”邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？在表达上有何作用43邹忌是怎样说服齐王的？

（1）以切身经历设喻，指出妻、妾、客美我的不同原因是私臣，畏臣，有求于臣。（2）把家事同国事类比。拿齐王的地位同自己做比较，指出“宫妇左右……求于王”最后得出“王之蔽甚矣”的结论，使齐王接受纳谏。邹忌是怎样说服齐王的？（1）以切身经历设喻，指出妻、44

“王曰：‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果。

说明齐威王善于纳谏。“王曰：‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用45“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？

“此”：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。

“战胜于朝廷”：内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷46

能保持清醒的头脑，发现问题并分析思索；在政治上有除弊革新的责任感，敢于坚持真理；有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。试简要分析文中两个人物的形象特点。邹忌：能保持清醒的头脑，发现问题并分析思索；在政治上有除弊47

心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主；有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主；有革除弊端、48

本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？细节描写、对话描写、心理描写；有力地表现了人物的内心世界和性格特点。本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什49

俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中邹忌的忠言并不逆耳，齐威王也痛快地接受了，你怎样看待这一问题？

劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中邹50

从已知事物出发，说明对新的事物的认识，或阐述深刻而精微的道理。通常设喻或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。写法探究邹忌采用什么样的方法来劝说齐威王？设喻说理：从已知事物出发，说明对新的事物的认识，或阐述深刻而精51（1）邹忌“三问”问其妻：“我孰与城北徐公美？”问其妾：“吾孰与徐公美？”问其客：“吾与徐公孰美？”（2）妻、妾、客“三答”“君美甚，徐公何能及君也！”“徐公何能及君也！”“徐公不若君之美也！”（1）邹忌“三问”（2）妻、妾、客“三答”52（3）邹忌解蔽，晚有“三思”吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（4）邹忌入朝见威王，有“三比”臣之妻私臣——宫妇左右莫不私王臣之妾畏臣——朝廷之臣莫不畏王臣之客欲有求于臣——四境之内莫不有求于王（3）邹忌解蔽，晚有“三思”（4）邹忌入朝见威王，有“三比”53（5）齐王纳谏，下令有“三赏”能面刺寡人之过者——上赏能上书谏寡人者——中赏能谤讥于市朝，闻寡人之耳者——下赏（6）纳谏之后，齐国有“三变”初——门庭若市数月——间进期年——无可进（5）齐王纳谏，下令有“三赏”（6）纳谏之后，齐国有“三变”54

邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由已及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻55

本文写的是战国初期齐威王接受邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事。塑造了邹忌这样一个有自知之明，精于思考，勇于进谏，善于进谏的贤士形象。也表现了齐威王知错能改，从谏如流的性格特点。课堂小结本文写的是战国初期齐威王接受邹忌的劝谏而采纳群言，终56邹忌讽齐王纳谏类比对比板书设计三问民众建议领导者听取意见三思三比三赏三变邹忌讽齐王纳谏类比板书设计三问民众建议三思三比三赏三变57

邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？随堂练习邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？随堂581.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对”较好。2.学富五车，形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西”更合适。3.南辕北辙，比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展”相反，据此应该选“背道而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。

8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！1.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。59十九邹忌讽齐王纳谏EJ·九年级语文下册十九邹忌讽齐王纳谏EJ·九年级语文下册601.了解《战国策》的有关知识，理解课文内容，感受人物形象。2.领会文中类比推理和比喻说理的方法。3.体会“讽谏”的妙处，认识纳谏除弊的历史意义和现实意义。学习目标1.了解《战国策》的有关知识，理解课文内容，感受人物形象。学61唐朝政治家、思想家、文学家和史学家，因直言进谏，辅佐唐太宗共同创建“贞观之治”的大业，被后人称为“一代名相”。新课导入【魏征】唐朝政治家、思想家、文学家和史学家，因直言进谏，辅佐唐太宗共62

魏征死后，高祖感慨的说：“以铜为鉴，可正衣冠；以史为鉴，可知兴替；以人为鉴，可知得失。征役，朕亡一鉴矣！”，这是历代君主对谏臣最高的评价。魏征死后，高祖感慨的说：“以铜为鉴，可正衣冠；以史为63

《战国策》：国别体史学著作，又称《国策》。西汉刘向编定为三十三篇，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。分为12策，33卷，共497篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。相关介绍《战国策》：国别体史学著作，又称《国策》。西汉刘向编64【邹忌】（约前385-前319）：战国时政治家，齐国大臣。以鼓琴游说齐威王，被任相国，封于下邳，称成侯。劝说威王奖励群臣吏民进谏，主张革新政治。【邹忌】（约前385-前319）：战国时政治家，齐国大臣。以65

齐威王：（公元前378年―公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，田齐桓公（与春秋五霸之首的姜齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国（田齐）第四代国君，公元前356年到公元前320年在位。齐威王：（公元前378年―公元前320年），妫姓，田66背景介绍

春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，士作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。背景介绍春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争，各67

各国统治者也认识到，人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相延揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。各国统治者也认识到，人心的向背，是国家政权能否巩固的68昳（）丽间（）

期（）年谤讥（）yìjiànjībàngjī字词积累昳（）丽间（）yìjiàn69朗读课文，读准节奏，读出感情。

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”整体感知朗读课文，读准节奏，读出感情。邹忌修八尺有余，而形貌70妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾71

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，72

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，73

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”再读课文，结合注释翻译。身高八尺多。早晨意思是我和城北徐公比起来，谁更英俊一些。容光焕发，气度非凡。昳，美丽。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。再读课文，结合注释翻译。74其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也75译文：邹忌身高八尺多，而且容光焕发，气度非凡。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢！”译文：邹忌身高八尺多，而且容光焕发，气度非凡。有一天早晨他穿76旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明天译文：明天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公77

明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。同“熟”，仔细。译文：又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地看他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远地不如人家。明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如78暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”动词，偏爱。译文：晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子以我为美，是偏爱我；我的小妾以我为美，是惧怕我；客人以我为美，是想要有求于我。”暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；79

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。于是入朝见威王，曰：“臣诚知80译文：

于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。译文：于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不81今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”纵横千里。被蒙蔽。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右纵横千里。被蒙蔽。82译文：如今的齐国，土地纵横千里，有一百二十座城池。宫里的妃子和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；全国范围内（的人），没有不对大王有所求的。由此看来，大王被蒙蔽一定很厉害了。”译文：如今的齐国，土地纵横千里，有一百二十座城池。宫里的妃子83

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”当面批评。刺，指摘、批评。在公众场所议论（君王的缺点）。这里是“使……听到”的意思。王曰：“善。”乃下令：“群臣当面批评。刺，指摘、批评84译文：齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在公众场所议论我的缺点，并能使我听到的，得下等奖赏。”译文：齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣85令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。偶尔进谏。间，偶然，间或。满一年。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月偶尔进谏。间，偶然，间或。满86

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。到齐国晋见齐王。这里表示尊重齐国。在朝廷上就可以战胜敌国。意思是国内政治修明，不必用兵就能使敌国畏服。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。到齐国晋见齐王。这里表87译文：政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国晋见齐王。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。译文：政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一88一、通假字1.我孰与城北徐公美重点积累孰，同“熟”，仔细。2.受上赏受，同“授”，给予、付予。一、通假字1.我孰与城北徐公美重点积累孰，同“熟”，仔细。289齐国之美丽者也问之吾妻之美我者暮寝而思之的代词，他二、一词多义取消句子独立性代指这件事齐国之美丽者也的代词，他二、一词多义取消句子独立性代指这件事90朝服衣冠于是入朝见威王皆朝于齐早晨朝廷我孰与城北徐公美孰视之代词，谁同“熟”，仔细朝见朝服衣冠早晨朝廷我孰与城北徐公美代词，谁同“熟”，仔细朝见91欲有求于我也能谤讥于市朝皆以美于徐公向在我孰与城北徐公美徐公不若君之美也认为……美漂亮，好看。这里的意思是俊美。比欲有求于我也向在我孰与城北徐公美认为……美漂亮，好看。这里的922.窥镜而自视（古：照，看今：偷看）三、古今异义1.邹忌讽齐王纳谏（古：委婉地规劝，讽谏今：诽谤，嘲讽）3.今齐地方千里（古：土地方圆今：地点，处所）2.窥镜而自视（古：照，看今：偷看）935.谤讥于市朝（古：公开指责别人的过错今：诽谤）4.能面刺寡人之过（古：指责今：用尖的物体进入或穿过）6.臣之妻私臣（古：偏爱今：自私）7.宫妇左右莫不私王（古：国君身边的近臣今：方位名词或表示范围的副词）5.谤讥于市朝（古：公开指责别人的过错今：诽谤）949.明日（古：第二天今：今天的下一天）8.邹忌修八尺有余（古：长，原文指身高今：改正）10.朝服衣冠（古：穿戴今：衣服）9.明日（古：第二天今：今天的下一天）952.朝服衣冠名词作动词，穿，戴。四、词类活用1.朝服衣冠名词作状语，在早上。3.吾妻之美我者形容词意动用法，认为……美。2.朝服衣冠名词作动词，穿，戴。四、词类活用1.965.闻寡人之耳者动词使动用法，使……听到。4.能面刺寡人之过者名词作状语，当面。6.私我也形容词作动词，偏爱。7.王之蔽甚矣形容词用作动词，受蒙蔽。5.闻寡人之耳者动词使动用法，使……听到。4.能面972.省略句五、特殊句式1.判断句城北徐公，齐国之美丽者也。与坐谈3.被动句王之蔽甚矣2.省略句五、特殊句式1.判断句城北徐公，齐国之美丽者也。984.倒装句忌不自信宾语前置我孰与城北徐公美介词结构“与城北徐公”后置欲有求于我状语“于我”后置谤讥于市朝状语“于市朝”后置4.倒装句忌不自信宾语前置我孰与城北徐公美介词结构“99

对于邹忌的问题，妻、妾、客的回答有何异同？

妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱；妾在家中的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍；客因为有事相求，所以回答用了一个陈述句，语气较轻。相同点：不同点：赞扬邹忌比徐公美细读感悟对于邹忌的问题，妻、妾、客的回答有何异同？100

面对妻、妾、客不同程度的赞美，邹忌的表现反映出他怎样的品质？“忌不自信”——“暮寝而思之”

不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。面对妻、妾、客不同程度的赞美，邹忌的表现反映出他怎样101邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？在表达上有何作用？作用：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。“宫妇左右莫不私王……莫不有求于王”邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？在表达上有何作用102邹忌是怎样说服齐王的？

（1）以切身经历设喻，指出妻、妾、客美我的不同原因是私臣，畏臣，有求于臣。（2）把家事同国事类比。拿齐王的地位同自己做比较，指出“宫妇左右……求于王”最后得出“王之蔽甚矣”的结论，使齐王接受纳谏。邹忌是怎样说服齐王的？（1）以切身经历设喻，指出妻、103

“王曰：‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果。

说明齐威王善于纳谏。“王曰：‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用104“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？

“此”：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。

“战胜于朝廷”：内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷105

能保持清醒的头脑，发现问题并分析思索；在政治上有除弊革新的责任感，敢于坚持真理；有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。试简要分析文中两个人物的形象特点。邹忌：能保持清醒的头脑，发现问题并分析思索；在政治上有除弊106

心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主；有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主；有革除弊端、107

本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？细节描写、对话描写、心理描写；有力地表现了人物的内心世界和性格特点。本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什108

俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中邹忌的忠言并不逆耳，齐威王也痛快地接受了，你怎样看待这一问题？

劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中邹109

从已知事物出发，说明对新的事物的认识，或阐述深刻而精微的道理。通常设喻或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。写法探究邹忌采用什么样的方法来劝说齐威王？设喻说理：从已知事物出发，说明对新的事物的认识，或阐述深刻而精110（1）邹忌“三问”问其妻：“我孰与城北徐公美？”问其妾：“吾孰与徐公美？”问其客：“吾与徐公孰美？”（2）妻、妾、客“三答”“君美甚，徐公何能及君也！”“徐公何能及君也！”“徐公不若君之美也！”（1）邹忌“三问”（2）妻、妾、客“三答”111（3）邹忌解蔽，晚有“三思”吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（4）邹忌入朝见威王，有“三比”臣之妻私臣——宫妇左右莫不私王臣之妾畏臣——朝廷之