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文档简介
第三单元口语交际做手工统编版语文二年级(上)第三单元口语交际做手工统编版语文二年级(上)1.选择自己的一件手工作品,能按照顺序介绍制作的过程。2.认真聆听别人的介绍,能够一边听一边记住主要信息。本课目标1.选择自己的一件手工作品,能按照顺序介绍制作的过程。本课目同学们,上节课,老师让大家利用课余时间做的手工作品你们都带来了吗?看来每一位同学都做了精心的准备,谁来说一说,你做的是什么?同学们,上节课,老师让大家利用课余时间做的手工作品你(1)按照顺序说。(2)听讲者注意听,记住主要信息。(1)按照顺序说。1.梳理资料,做好准备。课前创设“手工节”情景,布置学生制作好手工作品,并在教室中展出。1.梳理资料,做好准备。课前创设“手工节”情景,布置学生制作2.认真试讲,听取建议。将要讲的内容整理好后,先试着给家人讲一讲,听听他们有什么建议。2.认真试讲,听取建议。将要讲的内容整理好后,先试着给家人讲3.大胆交流,展示自己。在交流时,要大胆发言,把自己准备的手工作品,围绕“做的是什么,是怎么做的”进行初步练说,注意讲清楚,讲明白。3.大胆交流,展示自己。在交流时,要大胆发言,把自己准备的手3.������֪���⣬�˽�������ݡ�(�ѵ�)����Ŀ���ƻ����ǻ���
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把纸盘的六分之一裁剪下来,然后粘贴到对应的位置,作为鱼儿的尾部。把尾巴贴好后,画上眼睛。把纸盘的六分之一裁剪下来,然后粘贴到对应的位置,作为同学们,介绍时要说说制作过程应该注意的事项,发言要吐字清晰,声音洪亮,其他同学发言时要认真倾听。同学们,介绍时要说说制作过程应该注意的事项,发言要评议谁最棒小组评议,看谁讲得最具体、生动。评议谁最棒小组评议,看谁讲得最具体、生动。今天在课堂上,每个同学都为大家展示并介绍了你的手工作品,我感到很高兴,更让我高兴的是你们还学会了如何倾听别人的讲话。今天在课堂上,每个同学都为大家展示并介绍了你的手工作第三单元口语交际做手工统编版语文二年级(上)第三单元口语交际做手工统编版语文二年级(上)1.选择自己的一件手工作品,能按照顺序介绍制作的过程。2.认真聆听别人的介绍,能够一边听一边记住主要信息。本课目标1.选择自己的一件手工作品,能按照顺序介绍制作的过程。本课目同学们,上节课,老师让大家利用课余时间做的手工作品你们都带来了吗?看来每一位同学都做了精心的准备,谁来说一说,你做的是什么?同学们,上节课,老师让大家利用课余时间做的手工作品你(1)按照顺序说。(2)听讲者注意听,记住主要信息。(1)按照顺序说。1.梳理资料,做好准备。课前创设“手工节”情景,布置学生制作好手工作品,并在教室中展出。1.梳理资料,做好准备。课前创设“手工节”情景,布置学生制作2.认真试讲,听取建议。将要讲的内容整理好后,先试着给家人讲一讲,听听他们有什么建议。2.认真试讲,听取建议。将要讲的内容整理好后,先试着给家人讲3.大胆交流,展示自己。在交流时,要大胆发言,把自己准备的手工作品,围绕“做的是什么,是怎么做的”进行初步练说,注意讲清楚,讲明白。3.大胆交流,展示自己。在交流时,要大胆发言,把自己准备的手3.������֪���⣬�˽�������ݡ�(�ѵ�)����Ŀ���ƻ����ǻ���
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