部编版《小狗学叫》课件1

课文部编版•三年级语文上册课文部编版•三年级语文上册部编版《小狗学叫》课件1部编版《小狗学叫》课件1小狗学叫部编版•三年级语文上册14小狗学叫部编版•三年级语文上册14学习目标1.会认本课11个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹”，理解生字组成的词语，积累字词。2.在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。（重点）3.阅读课文，从对话描写中感知文中人物形象的不同特点。（难点）学习目标1.会认本课11个生字，认识多音字“吗、担、压、中、知识链接罗大里：1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。知识链接罗大里：好吗má干吗讨罚自讨苦吃tǎo讨厌吗讨吗事我会认好吗má干吗讨罚自讨苦吃tǎo讨厌吗讨吗事我会认厌倦百读不厌yàn讨厌怒气怒发冲冠nù发怒厌怒我会认部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1厌倦百读不厌yàn讨厌怒气怒发冲冠nù发怒厌怒我会认部编版《批驳自我批评pī批评访客明察暗访fǎng来访批访我会认部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1批驳自我批评pī批评访客明察暗访fǎng来访批访我会认部担负担惊受怕dān担保压板yà压根儿担压我会认部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1担负担惊受怕dān担保压板yà压根儿担压我会认部编版《小狗学差不离差劲chà差不多隐忍忍痛割爱rěn忍着差忍我会认部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1差不离差劲chà差不多隐忍忍痛割爱rěn忍着差忍我会认部编版模拟装模作样mó模仿中奖猜中zhòng百发百中模中我会认部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1模拟装模作样mó模仿中奖猜中zhòng百发百中模中我会认部枪弹枪林弹雨dàn子弹疯子疯疯癫癫fēng发疯弹疯我会认部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1枪弹枪林弹雨dàn子弹疯子疯疯癫癫fēng发疯弹疯我会认部编狗汪汪一片汪洋wāng汪汪叫搞好搞小动作gǎo搞不清我会认汪搞我会认部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1狗汪汪一片汪洋wāng汪汪叫搞好搞小动作gǎo搞不清我会认汪

多音字生字学习尽jǐn（尽管）jìn（尽力）读一读下面的句子，看看你有什么发现？这叫声像在对我说什么，狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。.读一读：尽(jǐn)管这件事对于小明来说很难，可是他还是尽(jìn)

力完成了。..注意加点字的读音！部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1多音字生字学习尽jǐn（尽管）读一读下面的词语理解孤零零：茂密、稠密。造句：形容孤单、孤独或没有陪衬。缺陷：缺点、欠缺、不完美。造句：这只小猫唯一的缺陷是太瘦了。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑的事情，笑得不能抑制。造句：听完老师讲的故事，我们不禁捧腹大笑。鲜嫩：明确肯定。造句：新鲜而娇嫩。词语学习部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1词语理解孤零零：茂密、稠密。词语学习部编版《小狗学叫》ppt

近义词缺陷——（缺点）讨厌——（厌恶）批评——（责备）同情——（怜悯）容易——（简单）注意——（留意）注意——（留意）索性——（干脆）洪亮——（响亮）寻思——（思考）失望——（绝望）竭力——（尽力）讥笑——（讥讽）竭力——（尽力）失望——（绝望）部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1近义词缺陷——（缺点）讨厌——（厌恶）部

反义词缺陷——（优点）陌生——（熟悉）

讨厌——（喜欢）

批评——（表扬）容易——（困难）

部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1反义词缺陷——（优点）陌

词语辨析洪亮响亮

相同点：都含有“声音大”的意思。

不同点：洪亮”指声音宏大，多形容钟声、回声、嗓音等。“响亮”形容响度大，运用范围广，多形容说笑声、回答声、鼓掌声、雷鸣声、脚步声等。运用示例：

1.校长的话像（）的钟声，一句句在学生的心里响着。2.我们回答问题时，声音都很（）。洪亮响亮部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1词语辨析洪亮响亮洪亮响亮部编版《小狗学叫》p

课文的结构层次是怎样的？

第一部分（第1-9自然段）：写一只狗不会叫，因此饱受其他人的批评，它因此不知所措。第二部分（第10-24自然段）：写小狗跟着公鸡学叫的过程及结果。第三部分（第25-37自然段）：写小狗跟着杜鹃学叫的经过和结果。课文感知部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1课文的结构层次是怎样的？第一部分1.阅读第2-8自然段，思考：这部分运用了什么描写方法？从中可以得到什么信息？语言描写，从中我们知道这只狗因为不会叫而遭到别人的质疑和批评，而它自己也不知所措。课文解读部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件11.阅读第2-8自然段，思考：这部分运用了什么描写方法2.小狗跟着公鸡学叫顺利吗？从哪里可以看出来？

不顺利。最开始它学出来是的声音很滑稽，吓得旁边的小母鸡都会逃走。后来它试了一次，两次，三次，都没有能成功，说明小狗即使很努力，但是仍然发不出喔喔喔的声音。部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件12.小狗跟着公鸡学叫顺利吗？从哪里可以看出来？3.小狗会因此而放弃吗？从哪里可以看出来？没有。从第16自然段可以看出。小狗不仅没有放弃，还更加勤奋地联系。“天天”“从早到晚”说明小狗练习的频率高，练习的时间久。可以看出这是一只不会轻易放弃的狗。部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件13.小狗会因此而放弃吗？从哪里可以看出来？没4.功夫不负有心人，小狗终于能发出好听的喔喔喔的声音了。但是却给它带来了危险。这个危险是什么呢？因为小狗的公鸡叫声学得太好，因此让狐狸以为它就是一只公鸡，于是准备拿它做午餐。从侧面表现了小狗的叫声很逼真。

部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件14.功夫不负有心人，小狗终于能发出好听的喔喔喔的声音5.当狐狸听说狗练习鸡叫的时候，它的表现是怎样的？说明了什么？“狐狸真想捧腹大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。”这句话是神态描写，“在地上打滚”“捧着肚子”“竭力忍住不笑”表现了狐狸觉得小狗行为可笑的程度。部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件15.当狐狸听说狗练习鸡叫的时候，它的表现是怎样的？6.当自己的辛苦努力的成功被狐狸取笑之后，小狗的表现是怎样的？感到很委屈，低着头，含着泪默默地走开了。部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件16.当自己的辛苦努力的成功被狐狸取笑之后，小狗的表现7.小狗委屈的样子被杜鹃看在眼里，于是她主动提出要教小狗学叫。小狗经过努力终于学会了，但是杜鹃的叫声，也给小狗带来了危险。是什么呢？它被当作杜鹃，差点被猎人打中。部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件17.小狗委屈的样子被杜鹃看在眼里，于是她主动提出要教8.小狗为什么会觉得猎人疯了，居然会对着一只狗开枪？因为猎人听到的是叫声，是根据叫声来判断猎物的位置，没有看到这个叫声是小狗发出来的，所以就对它开枪了。但是就小狗来说，猎人杀它，就是杀狗，而狗是猎人捕猎的好帮手。因为它很意外。也从侧面说明小狗学杜鹃的叫声学得也很逼真。部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件18.小狗为什么会觉得猎人疯了，居然会对着一只狗开枪？1.描写狗的成语丧家之狗人模狗样人面狗心偷鸡摸狗关门打狗2.带有狗的歇后语狗拿耗子——多管闲事狗赶鸭子——呱呱叫狗咬吕洞宾——不识好人心狗掀门帘——全凭一张嘴知识拓展部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件11.描写狗的成语知识拓展部编版《小狗学叫》ppt课件1部编本文作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程，不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境。课文还告诉我们如果找不对老师，即使再努力也不会成功。课堂小结部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1本文作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。文章以结构图示不会叫的狗不要迷失自我小狗

不幸、勤奋、有尊严、有追求狐狸、猎人

贪婪、狡猾、残酷、自大

公鸡、杜鹃乐为人师，但欠于思考部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1结构图示不不小狗

不幸、勤奋、有尊严、有追求狐狸、猎部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1课文部编版•三年级语文上册课文部编版•三年级语文上册部编版《小狗学叫》课件1部编版《小狗学叫》课件1小狗学叫部编版•三年级语文上册14小狗学叫部编版•三年级语文上册14学习目标1.会认本课11个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹”，理解生字组成的词语，积累字词。2.在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。（重点）3.阅读课文，从对话描写中感知文中人物形象的不同特点。（难点）学习目标1.会认本课11个生字，认识多音字“吗、担、压、中、知识链接罗大里：1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。知识链接罗大里：好吗má干吗讨罚自讨苦吃tǎo讨厌吗讨吗事我会认好吗má干吗讨罚自讨苦吃tǎo讨厌吗讨吗事我会认厌倦百读不厌yàn讨厌怒气怒发冲冠nù发怒厌怒我会认部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1厌倦百读不厌yàn讨厌怒气怒发冲冠nù发怒厌怒我会认部编版《批驳自我批评pī批评访客明察暗访fǎng来访批访我会认部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1批驳自我批评pī批评访客明察暗访fǎng来访批访我会认部担负担惊受怕dān担保压板yà压根儿担压我会认部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1担负担惊受怕dān担保压板yà压根儿担压我会认部编版《小狗学差不离差劲chà差不多隐忍忍痛割爱rěn忍着差忍我会认部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1差不离差劲chà差不多隐忍忍痛割爱rěn忍着差忍我会认部编版模拟装模作样mó模仿中奖猜中zhòng百发百中模中我会认部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1模拟装模作样mó模仿中奖猜中zhòng百发百中模中我会认部枪弹枪林弹雨dàn子弹疯子疯疯癫癫fēng发疯弹疯我会认部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1枪弹枪林弹雨dàn子弹疯子疯疯癫癫fēng发疯弹疯我会认部编狗汪汪一片汪洋wāng汪汪叫搞好搞小动作gǎo搞不清我会认汪搞我会认部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1狗汪汪一片汪洋wāng汪汪叫搞好搞小动作gǎo搞不清我会认汪

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讨厌——（喜欢）

批评——（表扬）容易——（困难）

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词语辨析洪亮响亮

相同点：都含有“声音大”的意思。

不同点：洪亮”指声音宏大，多形容钟声、回声、嗓音等。“响亮”形容响度大，运用范围广，多形容说笑声、回答声、鼓掌声、雷鸣声、脚步声等。运用示例：

1.校长的话像（）的钟声，一句句在学生的心里响着。2.我们回答问题时，声音都很（）。洪亮响亮部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1词语辨析洪亮响亮洪亮响亮部编版《小狗学叫》p

课文的结构层次是怎样的？

第一部分（第1-9自然段）：写一只狗不会叫，因此饱受其他人的批评，它因此不知所措。第二部分（第10-24自然段）：写小狗跟着公鸡学叫的过程及结果。第三部分（第25-37自然段）：写小狗跟着杜鹃学叫的经过和结果。课文感知部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件1课文的结构层次是怎样的？第一部分1.阅读第2-8自然段，思考：这部分运用了什么描写方法？从中可以得到什么信息？语言描写，从中我们知道这只狗因为不会叫而遭到别人的质疑和批评，而它自己也不知所措。课文解读部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件11.阅读第2-8自然段，思考：这部分运用了什么描写方法2.小狗跟着公鸡学叫顺利吗？从哪里可以看出来？

不顺利。最开始它学出来是的声音很滑稽，吓得旁边的小母鸡都会逃走。后来它试了一次，两次，三次，都没有能成功，说明小狗即使很努力，但是仍然发不出喔喔喔的声音。部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件12.小狗跟着公鸡学叫顺利吗？从哪里可以看出来？3.小狗会因此而放弃吗？从哪里可以看出来？没有。从第16自然段可以看出。小狗不仅没有放弃，还更加勤奋地联系。“天天”“从早到晚”说明小狗练习的频率高，练习的时间久。可以看出这是一只不会轻易放弃的狗。部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件13.小狗会因此而放弃吗？从哪里可以看出来？没4.功夫不负有心人，小狗终于能发出好听的喔喔喔的声音了。但是却给它带来了危险。这个危险是什么呢？因为小狗的公鸡叫声学得太好，因此让狐狸以为它就是一只公鸡，于是准备拿它做午餐。从侧面表现了小狗的叫声很逼真。

部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件14.功夫不负有心人，小狗终于能发出好听的喔喔喔的声音5.当狐狸听说狗练习鸡叫的时候，它的表现是怎样的？说明了什么？“狐狸真想捧腹大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。”这句话是神态描写，“在地上打滚”“捧着肚子”“竭力忍住不笑”表现了狐狸觉得小狗行为可笑的程度。部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件15.当狐狸听说狗练习鸡叫的时候，它的表现是怎样的？6.当自己的辛苦努力的成功被狐狸取笑之后，小狗的表现是怎样的？感到很委屈，低着头，含着泪默默地走开了。部编版《小狗学叫》ppt课件1部编版《小狗学叫》ppt课件16.当自己的辛苦努力的成功被狐狸取笑之后，小狗的表现7.小狗委屈的样子被杜鹃看在眼里，于