部编教材《影子》完美课件2

第一课时影子5初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时影子5初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.会认“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”等11个生字，会写“在、后、我、好”等4个生字。理解生字组成的词语。（重点）2.能借助拼音，正确、流利地朗读课文。（难点）学习目标1.会认“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”等11自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。影前后黑狗左右它好朋友pénɡyǐnɡqiánhòuhēiɡǒuzuǒyòutāhǎo我会认yǒu影前后黑狗pénɡyǐnɡqiánhòuhē好hǎo（美好）hào（爱好）多音字着zhe（看着）zháo（着急）好hǎo（美好）hào（爱好）多音字着zhe（看着）检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是我会写结构：半包围组词：在家存在造句：星期天我在家看电视。音序：Z部首：一书写指导：最后一笔横不要写得太长。在zài我会写结构：半包围组词：在家存在造句：星期天我在家看电视书写指导：注意“口”字不要写得太小。结构：半包围组词：后面前后造句：我座位的后面是小红。音序：H部首：口后hòu书写指导：注意“口”字不要写得太小。结构：半包围组词：后面书写指导：“戈”的斜钩写得长一些。结构：独体组词：我们我的造句：我们是祖国的花朵。音序：W部首：丿我wǒ书写指导：“戈”的斜钩写得长一些。结构：独体组词：我们我书写指导：“子”字的横不宜过长。结构：左右组词：好人友好造句：我们学校涌现出了许多好人好事。音序：H部首：女好hǎo书写指导：“子”字的横不宜过长。结构：左右组词：好人友好影子（yǐngzi）：常常（chángcháng）：理解词语物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。文中指自己的影子。造句：中午的时候，人的影子最短。（事情的发生）不止一次，而且时间相隔不久。造句：我常常忘记小时候的事情。影子（yǐngzi）：理解词语物体挡住光线后，映在地面或其朋友（péngyou）：理解词语彼此有交情的人。造句：我的同桌也是我的好朋友。朋友（péngyou）：理解词语彼此有交情的人。再读课文：边读边想，课文每个自然段都写了什么？部编教材PPT《影子》完美课件2部编教材PPT《影子》完美课件2再读课文：边读边想，课文每个自然段都写了什么？部编教材PPT第一节：影子时而在前，时而在后，常常跟着“我”。第二节：影子伴随“我”左右，是“我”的好朋友。交流自然段段意部编教材PPT《影子》完美课件2部编教材PPT《影子》完美课件2第一节：影子时而在前，时而在后，常常跟着“我”。交流自然段段本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。再读课文，想一想课文写了什么？部编教材PPT《影子》完美课件2部编教材PPT《影子》完美课件2本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我知道了影子和“我”经常在一起，我们是一对好朋友。部编教材PPT《影子》完美课件2部编教材PPT《影子》完美课件2课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我知道了影子部编教材PPT《影子》完美课件2部编教材PPT《影子》完美课件2部编教材PPT《影子》完美课件2部编教材PPT《影子》完美课

马口左鸟无中朋友友好友情前面向前前景黑色黑夜黑白好人好看好汉部编教材PPT《影子》完美课件2部编教材PPT《影子》完美课件2马口左鸟无中朋友友好友情前面向前前景黑色黑夜黑白好人好看飞机拉着线我和小明玩部编教材PPT《影子》完美课件2部编教材PPT《影子》完美课件2飞机拉着线我和小明玩部编教材PPT《影子》完美课件2部编教1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。部编教材PPT《影子》完美课件2部编教材PPT《影子》完美课件21.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的第一课时影子5初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时影子5初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.会认“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”等11个生字，会写“在、后、我、好”等4个生字。理解生字组成的词语。（重点）2.能借助拼音，正确、流利地朗读课文。（难点）学习目标1.会认“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”等11自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。影前后黑狗左右它好朋友pénɡyǐnɡqiánhòuhēiɡǒuzuǒyòutāhǎo我会认yǒu影前后黑狗pénɡyǐnɡqiánhòuhē好hǎo（美好）hào（爱好）多音字着zhe（看着）zháo（着急）好hǎo（美好）hào（爱好）多音字着zhe（看着）检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是我会写结构：半包围组词：在家存在造句：星期天我在家看电视。音序：Z部首：一书写指导：最后一笔横不要写得太长。在zài我会写结构：半包围组词：在家存在造句：星期天我在家看电视书写指导：注意“口”字不要写得太小。结构：半包围组词：后面前后造句：我座位的后面是小红。音序：H部首：口后hòu书写指导：注意“口”字不要写得太小。结构：半包围组词：后面书写指导：“戈”的斜钩写得长一些。结构：独体组词：我们我的造句：我们是祖国的花朵。音序：W部首：丿我wǒ书写指导：“戈”的斜钩写得长一些。结构：独体组词：我们我书写指导：“子”字的横不宜过长。结构：左右组词：好人友好造句：我们学校涌现出了许多好人好事。音序：H部首：女好hǎo书写指导：“子”字的横不宜过长。结构：左右组词：好人友好影子（yǐngzi）：常常（chángcháng）：理解词语物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。文中指自己的影子。造句：中午的时候，人的影子最短。（事情的发生）不止一次，而且时间相隔不久。造句：我常常忘记小时候的事情。影子（yǐngzi）：理解词语物体挡住光线后，映在地面或其朋友（péngyou）：理解词语彼此有交情的人。造句：我的同桌也是我的好朋友。朋友（péngyou）：理解词语彼此有交情的人。再读课文：边读边想，课文每个自然段都写了什么？部编教材PPT《影子》完美课件2部编教材PPT《影子》完美课件2再读课文：边读边想，课文每个自然段都写了什么？部编教材PPT第一节：影子时而在前，时而在后，常常跟着“我”。第二节：影子伴随“我”左右，是“我”的好朋友。交流自然段段意部编教材PPT《影子》完美课件2部编教材PPT《影子》完美课件2第一节：影子时而在前，时而在后，常常跟着“我”。交流自然段段本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。再读课文，想一想课文写了什么？部编教材PPT《影子》完美课件2部编教材PPT《影子》完美课件2本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我知道了影子和“我”经常在一起，我们是一对好朋友。部编教材PPT《影子》完美课件2部编教材PPT《影子》完美课件2课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我知道了影子部编教材PPT《影子》完美课件2部编教材PPT《影子》完美课件2部编教材PPT《影子》完美课件2部编教材PPT《影子》完美课

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5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼