部编人教版五年级下册语文 第2课 祖父的园子 重点习题练习课件

2.祖父的园子重点习题2.祖父的园子重点习题一、读拼音，写词语。chéngrènmàzhasuíyìchútouguàngjiēshuānzhù承认蚂蚱随意锄头逛街拴住一、读拼音，写词语。chéngrèn二、选字组成词。【樱鹦】

(

)桃(

)鹉【拨拔】(

)草(

)弄【瞎割】收(

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)说樱鹦拔拨割瞎二、选字组成词。【樱鹦】()桃三、给“票”字加上偏旁组成新字并填入句子中。1．最(

)亮的是大红蝴蝶，满身带着金粉。2．我拿着水(

)，拼尽了力气，把水往天空一扬。3．白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上(

)过。4．我(

)了一眼，漫不经心地说：“这不就是狗尾草吗？”漂瓢飘瞟三、给“票”字加上偏旁组成新字并填入句子中。1．最()亮四、在括号里填上合适的动词(不要重复)。(

)草(

)花(

)蜻蜓(

)地(

)黄瓜(

)蚂蚱拔栽追铲摘捉四、在括号里填上合适的动词(不要重复)。()草五、仿写句子。1．蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。________________就像_____________________________。2．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。________愿意__________就______________，愿意__________就____________。细细的春雨春姑娘纺出的线蚂蚁爬上树爬上树钻进洞钻进洞五、仿写句子。1．蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。细细的一、五彩的园子蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。1．用“”画出文段中表示颜色的词语(重复的只画一个)。一、五彩的园子蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好2．照样子写词语。胖乎乎(ABB式)：__________

__________3．画“____”的句子运用了________的修辞手法，把_______比作__________。4．这段话在描写蜻蜓和蚂蚱时侧重写它们的__________，而在描写蜜蜂时则侧重写它的________和________，各具特色，体现了作者观察的细致。A．神态B．颜色C．动作D．外形圆鼓鼓光秃秃比喻蜜蜂小毛球BCD2．照样子写词语。圆鼓鼓光秃秃比喻蜜蜂小毛球BCD二、自由快乐的园子花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管……二、自由快乐的园子花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上1．文段中画“____”的句子运用了__________和__________的修辞手法，让我们感受到了园子里的动植物们过着____________________________的生活。仿照文段中画“____”的句子补充下面的句子。____________，就像___________________________。____________，就像___________________________。____________，就像___________________________。排比拟人自由自在草绿了穿上绿袍似的鱼儿游了在水里逛似的青蛙叫了在快乐地唱歌似的1．文段中画“____”的句子运用了__________和_2．作者借写“________、________、________”等植物，表现了园子里____________的生活。3．文段中“愿意”一词多次出现，这体现出园子中的植物的共同特征是__________(A.自由B．无人管)。倭瓜黄瓜黄瓜自由自在A2．作者借写“________、________、_____一、延伸阅读。呼兰河传(节选)后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。因为花香，______(飞跑招)来了很多蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿______(飞闹叫)着。一、延伸阅读。呼兰河传(节选)别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的刺刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把他的草帽上插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。等我插完了，祖父还是安然得不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。他的草帽上插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住。好不容易停住了，过一会儿想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑……今年雨水真大呀……”一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。刮了风，下了雨，祖父不知怎样，我却非常寂寞。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。(有删改)……今年雨水真大呀……”1．从文中括号里选出恰当的字填在横线上。2．根据意思在文中找出相应的词语。(1)形容想法离奇，不切实际。(

)(2)原因。(

)3．摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的顽皮，而__________则表现了祖父对“我”的爱。招闹异想天开缘故笑玫瑰1．从文中括号里选出恰当的字填在横线上。招闹异想天开缘故笑4．“我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看”是因为________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5．说说你对短文最后一段话的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________祖父安然得不晓得，“我”一看就想笑；“我”怕祖父训斥“我”表达了作者对园中生活的留恋。4．“我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看”是因为_____二、百字练笔。你小时候一定做过一些有趣的事。请写一写。例文略。二、百字练笔。你小时候一定做过一些有趣的事。请写一写。例文略2.祖父的园子重点习题2.祖父的园子重点习题一、读拼音，写词语。chéngrènmàzhasuíyìchútouguàngjiēshuānzhù承认蚂蚱随意锄头逛街拴住一、读拼音，写词语。chéngrèn二、选字组成词。【樱鹦】

(

)桃(

)鹉【拨拔】(

)草(

)弄【瞎割】收(

)(

)说樱鹦拔拨割瞎二、选字组成词。【樱鹦】()桃三、给“票”字加上偏旁组成新字并填入句子中。1．最(

)亮的是大红蝴蝶，满身带着金粉。2．我拿着水(

)，拼尽了力气，把水往天空一扬。3．白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上(

)过。4．我(

)了一眼，漫不经心地说：“这不就是狗尾草吗？”漂瓢飘瞟三、给“票”字加上偏旁组成新字并填入句子中。1．最()亮四、在括号里填上合适的动词(不要重复)。(

)草(

)花(

)蜻蜓(

)地(

)黄瓜(

)蚂蚱拔栽追铲摘捉四、在括号里填上合适的动词(不要重复)。()草五、仿写句子。1．蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。________________就像_____________________________。2．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。________愿意__________就______________，愿意__________就____________。细细的春雨春姑娘纺出的线蚂蚁爬上树爬上树钻进洞钻进洞五、仿写句子。1．蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。细细的一、五彩的园子蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。1．用“”画出文段中表示颜色的词语(重复的只画一个)。一、五彩的园子蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好2．照样子写词语。胖乎乎(ABB式)：__________

__________3．画“____”的句子运用了________的修辞手法，把_______比作__________。4．这段话在描写蜻蜓和蚂蚱时侧重写它们的__________，而在描写蜜蜂时则侧重写它的________和________，各具特色，体现了作者观察的细致。A．神态B．颜色C．动作D．外形圆鼓鼓光秃秃比喻蜜蜂小毛球BCD2．照样子写词语。圆鼓鼓光秃秃比喻蜜蜂小毛球BCD二、自由快乐的园子花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管……二、自由快乐的园子花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上1．文段中画“____”的句子运用了__________和__________的修辞手法，让我们感受到了园子里的动植物们过着____________________________的生活。仿照文段中画“____”的句子补充下面的句子。____________，就像___________________________。____________，就像___________________________。____________，就像___________________________。排比拟人自由自在草绿了穿上绿袍似的鱼儿游了在水里逛似的青蛙叫了在快乐地唱歌似的1．文段中画“____”的句子运用了__________和_2．作者借写“________、________、________”等植物，表现了园子里____________的生活。3．文段中“愿意”一词多次出现，这体现出园子中的植物的共同特征是__________(A.自由B．无人管)。倭瓜黄瓜黄瓜自由自在A2．作者借写“________、________、_____一、延伸阅读。呼兰河传(节选)后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。因为花香，______(飞跑招)来了很多蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿______(飞闹叫)着。一、延伸阅读。呼兰河传(节选)别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的刺刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把他的草帽上插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。等我插完了，祖父还是安然得不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。他的草帽上插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住。好不容易停住了，过一会儿想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑……今年雨水真大呀……”一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。刮了风，下了雨，祖父不知怎样，我却非常寂寞。去没有去处，玩没有