2020年教资笔试模拟选择题40题（含答案）

2020年教资笔试模拟选择题40题（含答案）.我国历史上最早提出比较完整的教师职业道德规范的是（）。A.韩愈B.孔子C,孟子D.荀子【答案】Bo解析:本题考查教师职业道德的起源。教师职业道德是随着教育的发展而发展的。春秋时期以前,教师职业道德虽然已经出现,但很不系统,往往夹杂于政治道德之中。春秋时期,孔子办私学,广收门徒,创立了许多有关教师职业道德方面的理论,并以《论语》ー书集中反映了出来。其中较为著名、对后世影响较大的有:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”体现了一种有关“学”“诲”的师德。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。不能正其身,如正人何?”体现了一种“以身作则”“言传身教”的师德。此外还有热爱学生、有教无类、不耻下问、知过而改、因材施教、循循善诱等有关教师职业道德方面的著名言论,形成了我国教育史上的第一个教师职业道德规范体系。故此题选择B。.师德对教师的行为起着（）作用。A.监督与检查B.影响与促进C.丰富和完善D.团结协作【答案】B。解析:本题考查教师职业道德功能知识点。教师职业道德的功能主要有认识、调节、教育和促进几个方面。.陶行知先生说:“教师无小节,处处皆楷模”反映了教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D,团结协作【答案】Ao解析:本题考查《中小学教师职业道德规范》功能知识点。为人师表是指坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志,是对教师的特殊规范,它有自己独具的特征:（1）为人师表具有鲜明的示范性;（2）为人师表具有突出的严谨性;（3）为人师表具有重要的激励性；（4）为人师表具有现实的可操作性。故选A。.年轻的王老师为了拉近师生关系,他经常在教室里和学生聊天,聊天过程中他了解了许多历来不为人知的消息。有一天,ー个学生对他说:“老师,我来这个班级这么久,您是第一个了解和关心我的生活的人,谢谢您!”这说明（）是师德的灵魂。A.教书育人B.终身学习C.为人师表D.关爱学生【答案】Do解析:本题考查《中小学教师职业道德规范》知识点。教师职业道德规范中的关爱学生是指教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。关爱学生是师德的灵魂,倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师,信其道。没有爱,就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。.李老师发现教学的工作除了上课还有很多事情,每天忙的不停,エ资却不高,于是他为了减轻自己的工作负担,不认真备课,不认真批改作业 因此,学生向学校反映很少见到老师,有事也没办法请假,对李老师这种情况,以下说法正确的是（）。A.李老师违背了教师道德规范中的爱岗敬业B.国家实行按劳分配,拿多少エ资做多少事,没理由要求教师“无私奉献”C,李老师已经无药可救,像他这种人就应该清除出教师队伍D.李老师没错,教师也是人,也要有自己的私人时间,不可能主扑在教育上【答案】Ao解析:本题考查《中小学教师职业道德规范》知识点。教师职业道德规范中的爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。题干中老师不备课、不批改作业,违背了爱岗敬业,故此题选择A。.教师职业需要不断提高专业素养和教育教学水平,就要求教师（）。A.依法执教B.廉洁从教C.终身学习D.教书育人【答案】Co解析:本题考查《中小学教师职业道德规范》知识点。《教师职业道德规范》中“终身学习”是指崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。题干中教师不断提高自己专业和教育教学水平,说明老师具有终身学习意识,故选C。.遵循教育规律,实施素质教育,这是教师职业道德规范中的（）对教师在理想层面的要求。A.教书育人B.爱国守法C.为人师表D.关爱学生【答案】Ao解析:本题考查《中小学教师职业道德规范》知识点。《教师职业道德规范》中“教书育人”是指遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。故此题选择A。.爱国守法对教师在操作层面的底线要求()。A.不得敷衍塞责.不以分数作为评价学生的唯一标准C.自觉抵制有偿家教D,不得有违背党和国家方针政策的言行【答案】D。解析:本题考查教师职业道德规范的基本要求。《教师职业道德规范》中“爱国守法”是指热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。故此题选择D。A项是爱岗敬业中的要求;B项是教书育人中的要求;C项是为人师表中的要求。()是教师的基本职责。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.爱岗敬业【答案】C。解析:本题考查的知识点是教师职业道德。2008年修订版《中小学教师职业道德规范》包括:爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,终身学习,为人师表。爱国守法是基本要求,爱岗敬业是本质要求,为人师表是内在要求,关爱学生是师德的灵魂,教书育人是天职,终身学习是教师发展的不竭动カ,因此作为教师,最基本的职责、天职就是教书育人。故答案选择C。.师德修养必须把教师的品质修炼与（）结合起来。A.仪表修饰B,社会公德C.家庭美德D,言谈举止【答案】Ao解析:本题考查《中小学教师职业道德规范》知识点。师德修养必须把教师的品质修炼与仪表修饰结合起来。教师的仪表可以反映其内在品质修养和精神内涵,外在风度是内在品质修养的具体表现。教师必须使各种高尚的道德品质与这些品质的外在表现的美达到和谐统ー。教师的师德修养要从仪表修饰做起,使外表反映心灵,以品格影响学生,以形象教育学生。.中国历史上最早专门论述教育理论的文献是（）。A.论语B.大学。学记D.中庸【答案】Co解析:《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的ー篇专门论述教育、教学问题的论著。.教育学研究的对象是（）。A.教育现象B.教育方针C,教育政策D.教育理论【答案】Ao解析:教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的ー门科学。.标志着教育学作为ー门独立的学科开始形成的教育论著是（）。A.《学记》B.《课程论》C.《大教学论》D.《教育论》【答案】Co解析:1632年,夸美纽斯的《大教学论》的并发表标志着教育学作为ー门独立的学科开始形成。.教育科学有诸多的分支科学,其中在整个教育科学体系中处于基础地位是（）。A.教育哲学B,教育社会学C,教育学D.教育科学研究方法【答案】Co解析:教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。.实用主义教育流派的代表人物是（）。A.夸美纽斯B,赫尔巴特C.佩斯泰洛奇D.杜威【答案】Do解析:杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物。16.教育过程就像是助产婆把胎儿从母亲的肚里接生出来ー样,这种教学方法被称作产婆术,它来自于（）。A.柏拉图B.奥古斯丁C.苏格拉底D,福禄贝尔【答案】Co解析:苏格拉底认为,教育是思想上的接生,强调教育应该是由内而外的,是将儿童心灵中的智慧不断引出、发展的过程。因此,他的教育方法被称为“产婆术”,也称为问答法。.在苏格拉底看来,教育的首要任务就是培养美德,而道德教育的具体内容应包括（多选题）。A.智慧B.正义C.勇敢D.节制【答案】ABCDo解析:苏格拉底认为智慧即德行,自制是德行的基础。并认为身教重于言教,有节制、公正、勇敢、坚持正义也是美德的表现。.赫尔巴特的“三中心”是指（多选题）。A.教师中心B.教材中心C,课堂中心D.学生中心【答案】ABC。解析:赫尔巴特强调教师的权威作用,强调教师的中心地位,形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。19.教育史上两大对立学派分别是传统教育派与现代教育派。（判断题）【答案】Vo解析:教育史上两大对立学派分别是赫尔巴特代表的传统教育派与杜威所代表的现代教育派。20.韩非的“素丝说”说明环境对人的成长和发展有着重要影响。（判断题）【答案】X。解析:墨子以素丝和染丝为喻,来说明人性及其在教育下的改变和形成。”染于苍则苍,染于黄则黄,所人者变,其色亦变。”在他看来,人性不是先天形成的,生来的人性如同待染的素丝,下什么染缸,就成什么颜色的丝,有什么样的环境就造就什么样的人。因此必须慎其染,他从人性平等立场出发去阐述教育作用,较之孔子的人性论在社会意义上更进ー步。但很明显这是ー种“外发论”,强调环境的重要作用,没有认识到人的主观能动性,具有一定的片面性。21.奥苏伯尔认为,影响接受学习的关键是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性,为此,他提出（）教学策略。A.先行组织者B.验证假说C,意义学习D.程序教学【答案】Ao解析:所谓先行组织者,是先于学习任务本身呈现的ー种引导性材料,它的抽象、概括水平要高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的是为新任务提供观念上的固着点,增加新旧知识之间的可辨别性,促进学习的迁移。所以此题选A。.教师想在班上进行启发式教学的关键是（）。A.创设问题情境B.合理设置课堂环境C.反馈信息D.组成讨论小组【答案】Ao解析:进行启发式教学的关键是使学生的思维积极活动起来,向纵深发展。活跃学生的思维,创设问题情境是关键。.（）指教材被分成若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对学内容进行积极反应,并给予及时强化和反馈使错误率最低。A.程序教学B.组织教学C,个别化教学D.指导教学【答案】Ao解析:程序教学是ー种个别化的教学方式,根据对学习过程的设想,把教材分解成许多小项目,按一定顺序加以排列,对每个项目提出问题,通过教学机器或者程序材料呈现,要求学生做出选择反应,然后给予正确答案以便核对,它让学生对所学内容进行积极反应,给予强化和反馈,使错误率最低。所以选择Ao.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最适合的安排应该是（）。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D,只有按时完成作业后才能看电视【答案】Do解析:在强化时,可以使用这样ー个原则ーー普雷马克原理,即用高频的活动作为低频活动的强化物,或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。如“你吃完这些青菜,就可以去玩。”如果ー个儿童喜爱做航空模型而不喜欢阅读,可以让学生完成一定的阅读之后去做模型,等等。题干体现的是普雷马克原理。.认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中的重要人物的行为来完成的是（）。A,福禄贝尔B.班杜拉C.夸美纽斯D,桑代克【答案】Bo解析:考查班杜拉的社会学习理论。观察学习指通过对他人及其强化性结果的观察,ー个人获得某些新的反应,或者矫正原有的行为反应,而在这ー过程中,学习者作为观察者并没有外显的操作。.小明非常喜欢中国历史，所以上历史课时特别认真。这种学习动机属于（）。A.生理的内驱カB.附属内驱カC.认知的内驱力D,自我提高内驱カ【答案】Co解析:奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱カ组成,即认知内驱カ、自我提高内驱カ和附属内驱カ。其中,认知内驱カ是ー种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要,它以求知作为目标,从知识的获得中得到满足,是学习的内部动机。.下列属于第二信号系统的条件反射是（）。A,望而生畏B.谈梅生津C.见风流泪D,尝梅生津【答案】Bo解析:凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。谈梅生津指谈到酸的梅子就会流口水,是有语言所引起的条件反射,属于第二信号系统。.如果个体在做出某种反应后,消除某种厌恶的刺激或不愉快的情景,从而使同类行为在以后类似情境中发生的频率增加,称之为（）。A,正强化B.负强化C.惩罚D.消退【答案】Bo解析:负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率。.在以下学习动机中属于内在动机的是（）。A.获得高分B.获得老师的表扬C.得到奖品D.得到问题的答案【答案】Do解析:根据动机产生的诱因来源不同,学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机指的是个体内在需要引起的学习动机。外部学习动机往往由外部诱因引起,与外部奖励相联系。ABC属于外部动机;D属于内部动机。.小亮为得到同学的关注而在课堂上扮鬼脸,同学不予理睬,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少,这体现了哪种原理?（）A.惩罚B.消退C.正强化D.负强化【答案】Bo解析:有机体做出以前曾被强化过的反应,如果在这ー反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低,称为消退。消退是ー种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。因此,消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。.中国历史上最早专门论述教育理论的文献是（）。A.论语B.大学。学记D.中庸【答案】Co解析:《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的ー篇专门论述教育、教学问题的论著。.教育学研究的对象是（）。A.教育现象B.教育方针C.教育政策D.教育理论【答案】Ao解析:教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的ー门科学。.标志着教育学作为ー门独立的学科开始形成的教育论著是（）。A.《学记》B.《课程论》C.《大教学论》D.《教育论》【答案】Co解析:1632年,夸美纽斯的《大教学论》的并发表标志着教育学作为ー门独立的学科开始形成。.教育科学有诸多的分支科学,其中在整个教育科学体系中处于基础地位是（）。A.教育哲学B,教育社会学C,教育学D.教育科学研究方法【答案】Co解析:教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。.实用主义教育流派的代表人物是（）。A.夸美纽斯B,赫尔巴特C.佩斯泰洛奇D.杜威【答案】D。解析:杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物。36.教育过程就像是助产婆把胎儿从母亲的肚里接生出来ー样,这种教学方法被称作产婆术,它来自于（）。A.柏拉图B.奥古斯丁C.苏格拉底D,福禄贝尔【答案】Co解析