2021-2022学年河南省漯河市成考专升本教育理论自考真题(含答案)

2021-2022学年河南省漯河市成考专升本教育理论自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的（）

A．继承性

B．社会性

C．永恒性

D．独立性

2.注意的两个基本特点是（）。A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性

3.遗传素质是能力发展的（）。

A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分

4.借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式称为（）。

A.智力维度B.智力类型C.智力技能D.智力结构

5.德育是指教育者对受教育者()

A．政治观点的教育

B．思想品质的教育

C．共产主义道德品质教育

D．品德教育

6.情绪与情感是以下列哪种选项为中介的反映形式()

A.需要B.动机C.态度D.认知

7.心理学源于下列哪一门科学?()A.A.宗教B.历史学C.哲学D.生理学

8.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰（）

A.双重抑制B.前摄抑制C.单一抑制D.倒摄抑制

9.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（）。A.定势B.定义C.变式D.同化

10.教育是一种（）

A.生物现象B.自然现象C.社会现象D.心理现象

二、填空题(10题)11.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

12.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

13.课的类型主要有两大类：单一课和______。

14.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

15.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

16._______是以学科为中心设计的课程。

17.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

18.培养全面发展人的方法是________。

19.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

20.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

三、简答题(2题)21.我国学制改革的基本原则是什么？

22.德育过程有哪些基本规律?

四、论述题(2题)23.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

24.学校、家庭、社会三方面如何有机地结合起来形成教育合力?

五、辨析题(2题)25.注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特性。

26.心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态。

参考答案

1.B

2.B

3.B

4.C智力技能也称为认知技能或心智技能，它是人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式。

5.DD

[解析]德育是教育者根据受教育者身心发展规律，有目的、有计划地培养教育者品德的活动。

6.A

7.C1879年心理学家冯特在德国莱比锡大学创立第一个心理实验室，它标志着心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。

8.C

9.A

10.C

11.一般能力；特殊能力

12.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

13.混合课混合课

14.社会家庭

15.比较与分类，抽象与概括

16.学科课程学科课程

17.社会问题社会问题

18.教育与生产劳动相结合

19.感知思维认识感知,思维,认识

20.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

21.①教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展。②统一性与多样性相结合。③普及与提高相结合。④稳定性与灵活性相结合。

22.(1)德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程。

(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程。

(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。

(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

【解析】对这道题的考查还可以以论述题的形式出现。如果是以论述题的形式出现，答案至少要包括三点：定义、依据和基本要求。

23.(1)教师教的标准：

①教学目的明确；②内容正确；③结构合理；④方法恰当；⑤语言艺术；⑥板书有序；⑦教态从容自如。

(2)学生学的标准：

①注意力集中；②思维活跃；③积极参与；④个别学生得到照顾。

(3)上述要点要求结合实例论述。

24.(1)学校教育占主导地位；(2)家庭、社会和学校相互支持、目标一致；(3)加强学校与家庭之间的相互联系；(4)加强学校与社会教育机构之间的相互联系。

25.正确。注意是人的心理活动对一对象的指向与集中