2021-2022学年广东省深圳市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)

2021-2022学年广东省深圳市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是（）。A.社会主义教育与剥削阶级教育的分水岭

B.社会主义革命胜利的必要条件

C.资本家剥削童工的主要手段

D.造就全面发展的人的唯一方法

2.编写教科书的直接依据是（）。

A.教育方针B.教学原则C.课程计划D.学科课程标准

3.意志行动的基础是（）。A.A.克服困难B.随意运动C.兴趣爱好D.意志自由

4.最早使用美育一词的是（）

A.赫尔巴特B.席勒C.卢梭D.孔子

5.“人格结构与层次理论”适合指导采用哪种心理咨询技术（）

A.精神分析法B.行为矫正法C.人本主义疗法D.理性情绪法

6.

第

12

题

下列主张体现了启发性原则的是（）

7.心理咨询遵循的理论体系属于()。A.社会意识形态领域B.自然科学的领域C.心理科学的范畴D.哲学领域8.下列选项哪种是一般能力?（）A.A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感9.学生效仿教师提供的示范操作动作，在头脑中形成有关操作活动的动觉映像，这是操作技能形成的哪个阶段（）A.A.操作整合B.操作模仿C.操作熟练D.操作定向10.“教学与发展”理论的倡导者是（）。A.赞可夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦·根舍因二、填空题(10题)11.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

12._______是以学科为中心设计的课程。

13.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

14.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

15.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

16.思维的基本形式是_______、_______、_______。

17.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

18.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

19.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

20.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

三、简答题(2题)21.简要说明从众行为的影响因素。

22.进行教学评价的主要原则有哪些?

四、论述题(2题)23.要培养创造性人才，就要发展学生的思维能力。请联系教学实际，论述“启发性教学原则”。

24.联系实际，论述尊重信任学生与严格要求学生相结合的德育原则。

五、辨析题(2题)25.青少年在异性交往中可以不留余地。26.知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。

参考答案

1.D掌握马克思全面发展观即可得到答案。

2.D

3.B

4.B

5.A

6.C

7.C

8.A

9.B

10.A11.德育内容，德育方法

12.学科课程学科课程

13.认识

14.学生集体学生集体

15.生活化生活化16.概念，判断，推理

17.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

18.强化强化

19.评比操行评定评比，操行评定

20.先快后慢先快后慢21.(1)群体规模与特点。大量实证研究证明，在一定范围内，人们的从众性是随群体人数的不断增加而上升的(2)社会支持。群体自身的一致性，是构成群体压力的最重要因素之一。无论群体的规模如何，只要群体出现了不一致，即使持不同意见的人没有任何权威，都会使从众的比率大大下降。(3)任务的熟悉程度。判断涉及的事物客观标准越明确，人们对自我判断的肯定程度也越高，相应的行为从众率也越低。随着问题的模糊性增加，人们会由于自身的判断失去明确的参照而倾向于从众。(4)性别。社会心理学家杰德勒研究发现，相对于女性，男性从众率的最高点出现稍微晚一些。心理学家考勒曼等人研究发现，问题难度与从众率的相关系数男性为0.58，女性高达0.89。表明女性在相应的困难程度上比男性更倾向于从众。

22.(1)客观性；

(2)全面性；

(3)指导性；

(4)科学性。

教学评价是现在教学改革中突出的方面。(答题时，要注意对几条原则的含义进行解释。)23.(1)含义：在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。

(2)依据：它是教与学相统一的规律在教学上的反映。

(3)贯彻要求：第一，讲解要少而精，抓住重点和难点；第二，加强学习目的性的教育，调动学生学习的主动性；第三，设置问题情境，启发学生积极思考；第四，培养学生良好的思维方法。

联系实际进行阐述。

该题要把含义和贯彻要求联系起来记忆。从含义上说，有两个要点：一是学习动机上，要启发学生的主动性；二是在学习方法上，要启发学生积极思考，学会思考。贯彻要求也是围绕这两点来展开的。在联系实际时，可以举一些自己或者别人在某门课程教学中运用启发式原则的事例。

24.(1)这一原则的基本涵义是指在德育工作中，教育者既要尊重、信任学生，又要对学生提出严格的、坚持不渝的要求。把严和爱有机地结合起来，促使教育者的合理要求转化为受教育者的自觉行为。(2)这一原则是教育者对待受教育者的基本情感和态度。尊重信任与严格要求是辩证统一的，尊重信任是严格要求的条件，只有两者紧密结合，才能取得最佳教育效果。(3)贯彻这一原则的具体要求是：①教育者要尊重、热爱学生；②按照教育目的、德育目标的要求，对学生(尤其是后进生)严格要求、认真管理和教育。25.错误。青少年在处理异性交往问题时，要注意