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文档简介
2021-2022学年内蒙古自治区乌兰察布市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(10题)1.《论演说家的教育》(又译为《雄辩术原理》)的作者是()
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体
D.福禄贝尔
2.把两个或两个以上年级的学生编在一个班里,由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是()。
A.合作教学B.复式教学C.设计教学D.分组教学
3.提出“两条腿走路”办学方针的学制改革颁布时间是()。
A.1951年B.1958年C.1985年D.1993年
4.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡,表现为()。A.A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.均匀递减
5.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的()。A.信度B.效度C.区分度D.难度
6.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的()阶段。
A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作练习
7.基本的情绪分类可以将情绪分为四种,下列哪一个不属于基本的情绪分类?()。
A.快乐B.悲哀C.愤怒D.嫉妒
8.在全体人口中,智力呈()。
A.常态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布
9.班主任的工作重点和经常性工作是()
A.对学生进行品德教育
B.教育学生努力学习,完成学习任务
C.指导学生课余生活
D.组织学生参加各种社会活动
10.永久性遗忘是因消退而引起的()A.A.存储性障碍B.提取性障碍C.生理性障碍D.心理性障碍
二、填空题(10题)11.艾宾浩斯研究发现:遗忘进程是不均衡的,呈现出________的规律。
12.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。
13.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。
14.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。
15._______是以学科为中心设计的课程。
16.义务教育具有普遍性和_______的特点。
17.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。
18.表象是从_______到_______的过渡阶段,是_______过程中的重要环节。
19.教学任务受人们追求的_______决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
20.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。
三、简答题(2题)21.简要说明心理咨询的基本原则和基本步骤。
22.新型师生关系的基本特征有哪些?
四、论述题(2题)23.如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?
24.
五、辨析题(2题)25.发达国家机器大工业生产得到了飞速发展,物质极大地丰富,因此,在这些国家中就可以实现人的全面发展。
26.循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。
参考答案
1.CC
[解析]A.柏拉图《理想国》。B.亚里士多德《政治学》。D.福禄贝尔《人的教育》,所以选C。
2.B教学组织形式有三种:第一种是教学的基本组织形式——班级授课制(或课堂教学);第二种是教学的辅助形式——个别教学、分组教学和现场教学;第三种是教学的特殊形式——复式教学。
3.B1958年9月,中共中央和国务院颁布了《关于教育工作的指示》,该指示提出了学制改革“两条腿走路”的办学方针和“三个结合”、“六个并举”的具体办学原则。
4.B
5.A测验的信度,又称测验的可靠度,是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。
6.C
7.D根据主体与客体之间需求关系的不同,一般可以把情绪划分为“快乐、悲哀、愤怒、恐惧”四种基本形式。
8.A能力发展水平的差异主要指智力差异(即一般能力差异)。人在智力方面的个别差异是十分显著的。西方各国心理学家经过大量测验研究,基本上得到一个共同的结论,智力的个别差异在一般人口中都呈现常态曲线式的分布。
9.AA
[解析]对学生进行品德教育,这是班主任的主要任务,也是其工作重点,解决培养接班人的问题。
10.A
11.先快后慢先快后慢
12.学生集体学生集体
13.评比操行评定评比,操行评定
14.比较与分类,抽象与概括
15.学科课程学科课程
16.强制性强制性
17.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象
18.感知思维认识感知,思维,认识
19.教学价值取向教学价值取向
20.制度文化
21.(1)基本原则:理解支持原则;保密性原则;耐心倾听和细致询问原则;疏导抚慰和启发教育原则;促进成长的非指导性原则;咨询、治疗与预防相结合的原则。
(2)基本步骤:①建立关系;②了解问题;③分析诊断;④帮助指导;⑤结束咨询。
对该题的每个要点都需进行简要说明。
22.新型师生关系的特点主要有尊师爱生、民主平等和教学相长。新型师生关系的特点主要有尊师爱生、民主平等和教学相长。
23.(1)明确记忆目的,增强学习的主动性。(2)理解学习材料的意义,建立知识之间的内在联系。(3)对学习材料进行精细加工,促进对知识的理解。(4)运用组块化学习策略,合理组织学习材料。(5)运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量。(6)重视复习方法,防止知识遗忘。
24.
2
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