《电路初探》课件 (公开课获奖)2022年苏教版物理

2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由电路初探复习电路初探复习知识结构电路组成串联并联电源用电器开关连接方式电流电压测量

:电流表

串、并联电路电流的特点读法使用方法测量

:电压表读法使用方法串、并联电路电压的特点电路图知识结构电组成串联并联电源用电器开关连接方式电流

*电路的三种状态*电路的表示方法：1.实物图。导线不要交叉2.电路图。符号要统一，连线要横平竖直，线路要简洁、整齐、美观。通路：处处相通的电路

断路：某处断开的电路短路：导线不经过用电器直接连接电源的两极*电路的三种状态*电路的表示方法：1.实物图。导线不要交串联电路把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路。

实物图：电路图：串联电路把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路。当合上开关时，两个灯泡有什么变化？串联电路当合上开关时，两个灯泡有什么变化？串联电路两灯泡都亮串联电路两灯泡都亮串联电路选一选如图所示电路中，若L2灯丝断了，则()AL1中有电流，L3中无电流。BL1中无电流，L3中有电流。CL1、L3中都有电流。DL1、L3中都无电流。L1L2L3D选一选如图所示电路中，若L2灯丝断了，则(并联电路SS1S2L1L2把用电器并列地连接起来的电路，叫做并联电路。S1SL1S2L2并联电路SS1S2L1L2把用电器并列地连接并联电路

当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？SS1S2L1L2S1SL1S2L2并联电路SS1S2L1L2S1SL1S2L2SS1S2L1L2灯泡L1亮灯泡L2不亮并联电路S1SL1S2L2SS1S2L1L2灯灯并联电路S1SL1S2L2SS1S2L1L2

当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的有何变化？并联电路SS1S2L1L2并联电路SS1S2L1L2S2S1L2L1S灯泡L1不亮灯泡L2亮并联电路SS1S2L1L2S2S1L2L1S灯灯并联电路串、并联电路特点：串联电路中，电流的路径只有一条,任何一处开路,整个电路中的用电器都不能工作;开关接任何地方都能控制整个电路通和断。并联电路中，电流的路径有多条（至少两条），每个支路中的用电器都独立工作，互不影响；支路开关只控制该支路用电器，干路开关控制整个电路。串、并联电路特点：串联电路中，电流的路径只有一条,任何一处开1.

指出下列图中的错误或不足。想一想?甲乙丙L2L1L2L1L1L2SSS1.指出下列图中的错误或不足。想一想?甲乙丙L2L1L2L甲：电路为短路，电路虽有用电器，但没有接入电路。甲[分析]乙[分析]丙[分析]L2L1L2L1L1L2解析乙：电路中L2没有接入电路中。丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱。SSS甲：电路为短路，电路虽有用电器，但没有接入电路。甲[分析]●三个接线柱，两个量程●读法

①先看接线柱，确定所选择的量程。②根据量程，认清该量程的分度值。③最后根据指针的位置读数。0~0.6A量程，一大格0.2A，分度值0.02A0~3A量程，一大格1A，分度值0.1A●使用方法1.校零2.串联、正入负出3.不允许把电流表直接接到电源的两极4.被测电流的大小不能超过电流表的量程电流的测量——电流表电流的测量——电流表●三个接线柱，两个量程●读法0~3V量程，一大格1V，分度值0.1V0~15V量程，一大格5V，分度值0.5V●使用方法1.校零2.并联、正入负出3.可以把电压表直接接到电源的两极（测电源电压）4.被测电压的大小不能超过电压表的量程

电压的测量——电压表●三个接线柱，两个量程电压的测量——电压表串联电路

并联电路电路图

电流

电压

I=I1=I2=……I=I1+I2+……U=U1+U2+……U=U1=U2=……四、串、并联电路的电流和电压特点II1I2←←I

I1I2←←←←L1L2L1L2串联电路并联电路电流电压I=I1=I仪表电流表电压表元件符号使用规则接法接线方法量程的选择能否直接连到电源两极上学生用表量程最小刻度读数VA串联并联电流从“+”进从“-”出电流从“+”进从“-”出电流不能超过表的量程，先要试触电压不能超过表的量程，先要试触不能能0~0.6A

0.02A0~3A

0.1A0~3V

0.1V0~15V

0.5V先看量程再读先看量程再读小结：电流表和电压表的异同:仪电电元使用规则接接线量程的能否直学生用表量最小读VA串并电例1（1）要使L1L2组成串联电路，应闭合开关____，断开开关______；（2）要使L1L2组成并联电路，应闭合开关_______，断开开关_______；（3）同时闭合开关____________是不允许的，因为电路会发生_______故障。S2S1，S3S1，S3S2S2,S3短路L1L2S1S2S3例1（1）要使L1L2组成串联电路，应闭合开关____，断开SabL1L2例2、如图所示的电路中，a、b是两只电表，若两灯都能正常工作，则（）A、a是电流表，b是电压表；B、a是电压表，b是电流表；C、a、b都是电流表；D、a、b都是电压表。ASabL1L2例2、如图所示的电路中，a、b是两只电表，若两例3、如图所示的电路中，已知电池组有3个铅蓄电池串联组成，合上开关，电压表V1的示数是4V。V2的示数是____V，灯L1两端的电压是_____V.62V2L1L2V1例3、如图所示的电路中，已知电池组有3个铅蓄电池串联组成，合按照图甲所示电路，将乙中各元件连接起来连一连甲L2L1S1S2S3乙S1S2L1L2S3按照图甲所示电路，将乙中各元件连接起来连一连甲L2L1S1S按照图甲所示电路，将图乙中各元件连接起来连一连甲L2L1S1S2S3乙S1S2L1L2S3按照图甲所示电路，将图乙中各元件连接起来连一连甲L2L1S1将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表示导线），其中灯泡L1和L2串联，电压表V1测L1两端的电压，V2测L1与L2串联后的总电压，并画出电路图。连一连L2v1L1v1V1V2L1L2SS将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表示导线），其中科学无处不在

美妙无处不在科学无处不在第十一章简单机械和功滑轮第十一章简单机械和生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子你是这么做的吗？你是这么做的吗？滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物体一起运动动滑轮定滑轮滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物《电路初探》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理《电路初探》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N绳子末端拉动的方向弹簧测力计的示数F/N123452水平22斜向下22竖直向下23竖直向下34竖直向下4特点：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的绳子末端弹簧测力计12

使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，F=G．使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2动滑轮的实质FGO动滑轮的实质FGOO·L1L2L1=2L2O·L1L2L1=2L2

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N1232竖直向上13竖直向上1.54竖直向上2FG

使用动滑轮可以省一半的力，费一倍的距离，但不能改变力的方向．S=2h，F=G/2．

探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N12竖直向上1.223竖直向上1.734竖直向上2.2分析：思考：刚才表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。G1=0.4NGG1F此时F=（G+G1）21探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的弹簧测

定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；

于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组．而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；胖子和瘦子胖子和瘦子滑轮组

滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以省力，又能改变力的方向。滑轮组滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既滑轮组的组装（即绕线方法）FF组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳子的段数n，再进行绕线。口诀：“奇动偶定”，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。n=2n=3滑轮组的组装（即绕线方法）FF组装方法：先确定滑轮组的省力情几种常见的滑轮组：几种常见的滑轮组：例1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。例题反馈：例1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求例2、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。省一半力省2/3的力例2、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。省一半力省2/31、某人站在地面上，要将700N的重物拉起来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?课堂练习:1、某人站在地面上，要将700N的重物拉起来，绳子的最大承重2、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N．于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_______滑轮组来提起重物(选填“a”或“b”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。

ab2、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由电路初探复习电路初探复习知识结构电路组成串联并联电源用电器开关连接方式电流电压测量

:电流表

串、并联电路电流的特点读法使用方法测量

:电压表读法使用方法串、并联电路电压的特点电路图知识结构电组成串联并联电源用电器开关连接方式电流

*电路的三种状态*电路的表示方法：1.实物图。导线不要交叉2.电路图。符号要统一，连线要横平竖直，线路要简洁、整齐、美观。通路：处处相通的电路

断路：某处断开的电路短路：导线不经过用电器直接连接电源的两极*电路的三种状态*电路的表示方法：1.实物图。导线不要交串联电路把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路。

实物图：电路图：串联电路把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路。当合上开关时，两个灯泡有什么变化？串联电路当合上开关时，两个灯泡有什么变化？串联电路两灯泡都亮串联电路两灯泡都亮串联电路选一选如图所示电路中，若L2灯丝断了，则()AL1中有电流，L3中无电流。BL1中无电流，L3中有电流。CL1、L3中都有电流。DL1、L3中都无电流。L1L2L3D选一选如图所示电路中，若L2灯丝断了，则(并联电路SS1S2L1L2把用电器并列地连接起来的电路，叫做并联电路。S1SL1S2L2并联电路SS1S2L1L2把用电器并列地连接并联电路

当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？SS1S2L1L2S1SL1S2L2并联电路SS1S2L1L2S1SL1S2L2SS1S2L1L2灯泡L1亮灯泡L2不亮并联电路S1SL1S2L2SS1S2L1L2灯灯并联电路S1SL1S2L2SS1S2L1L2

当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的有何变化？并联电路SS1S2L1L2并联电路SS1S2L1L2S2S1L2L1S灯泡L1不亮灯泡L2亮并联电路SS1S2L1L2S2S1L2L1S灯灯并联电路串、并联电路特点：串联电路中，电流的路径只有一条,任何一处开路,整个电路中的用电器都不能工作;开关接任何地方都能控制整个电路通和断。并联电路中，电流的路径有多条（至少两条），每个支路中的用电器都独立工作，互不影响；支路开关只控制该支路用电器，干路开关控制整个电路。串、并联电路特点：串联电路中，电流的路径只有一条,任何一处开1.

指出下列图中的错误或不足。想一想?甲乙丙L2L1L2L1L1L2SSS1.指出下列图中的错误或不足。想一想?甲乙丙L2L1L2L甲：电路为短路，电路虽有用电器，但没有接入电路。甲[分析]乙[分析]丙[分析]L2L1L2L1L1L2解析乙：电路中L2没有接入电路中。丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱。SSS甲：电路为短路，电路虽有用电器，但没有接入电路。甲[分析]●三个接线柱，两个量程●读法

①先看接线柱，确定所选择的量程。②根据量程，认清该量程的分度值。③最后根据指针的位置读数。0~0.6A量程，一大格0.2A，分度值0.02A0~3A量程，一大格1A，分度值0.1A●使用方法1.校零2.串联、正入负出3.不允许把电流表直接接到电源的两极4.被测电流的大小不能超过电流表的量程电流的测量——电流表电流的测量——电流表●三个接线柱，两个量程●读法0~3V量程，一大格1V，分度值0.1V0~15V量程，一大格5V，分度值0.5V●使用方法1.校零2.并联、正入负出3.可以把电压表直接接到电源的两极（测电源电压）4.被测电压的大小不能超过电压表的量程

电压的测量——电压表●三个接线柱，两个量程电压的测量——电压表串联电路

并联电路电路图

电流

电压

I=I1=I2=……I=I1+I2+……U=U1+U2+……U=U1=U2=……四、串、并联电路的电流和电压特点II1I2←←I

I1I2←←←←L1L2L1L2串联电路并联电路电流电压I=I1=I仪表电流表电压表元件符号使用规则接法接线方法量程的选择能否直接连到电源两极上学生用表量程最小刻度读数VA串联并联电流从“+”进从“-”出电流从“+”进从“-”出电流不能超过表的量程，先要试触电压不能超过表的量程，先要试触不能能0~0.6A

0.02A0~3A

0.1A0~3V

0.1V0~15V

0.5V先看量程再读先看量程再读小结：电流表和电压表的异同:仪电电元使用规则接接线量程的能否直学生用表量最小读VA串并电例1（1）要使L1L2组成串联电路，应闭合开关____，断开开关______；（2）要使L1L2组成并联电路，应闭合开关_______，断开开关_______；（3）同时闭合开关____________是不允许的，因为电路会发生_______故障。S2S1，S3S1，S3S2S2,S3短路L1L2S1S2S3例1（1）要使L1L2组成串联电路，应闭合开关____，断开SabL1L2例2、如图所示的电路中，a、b是两只电表，若两灯都能正常工作，则（）A、a是电流表，b是电压表；B、a是电压表，b是电流表；C、a、b都是电流表；D、a、b都是电压表。ASabL1L2例2、如图所示的电路中，a、b是两只电表，若两例3、如图所示的电路中，已知电池组有3个铅蓄电池串联组成，合上开关，电压表V1的示数是4V。V2的示数是____V，灯L1两端的电压是_____V.62V2L1L2V1例3、如图所示的电路中，已知电池组有3个铅蓄电池串联组成，合按照图甲所示电路，将乙中各元件连接起来连一连甲L2L1S1S2S3乙S1S2L1L2S3按照图甲所示电路，将乙中各元件连接起来连一连甲L2L1S1S按照图甲所示电路，将图乙中各元件连接起来连一连甲L2L1S1S2S3乙S1S2L1L2S3按照图甲所示电路，将图乙中各元件连接起来连一连甲L2L1S1将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表示导线），其中灯泡L1和L2串联，电压表V1测L1两端的电压，V2测L1与L2串联后的总电压，并画出电路图。连一连L2v1L1v1V1V2L1L2SS将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表示导线），其中科学无处不在

美妙无处不在科学无处不在第十一章简单机械和功滑轮第十一章简单机械和生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子你是这么做的吗？你是这么做的吗？滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物体一起运动动滑轮定滑轮滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物《电路初探》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理《电路初探》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N绳子末端拉动的方向弹簧测力计的示数F/N123452水平22斜向下22竖直向下23竖直向下34竖直向下4特点：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的绳子末端弹簧测力计12

使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，F=G．使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2动滑轮的实质FGO动滑轮的实质FGOO·L1L2L1=2L2O·L1L2L1=2L2

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N