《王戎不取道旁李》教学课件

《王戎不取道旁李》教学课件1孔融让梨司马光砸缸孔融让梨司马光砸缸2

1.会写“戎”字，会读“戎、诸、竞”等字。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。4.能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。学习目标：1.会写“戎”字，会读“戎、诸、竞”等字。学习目标31.读准字音；2.读好停顿；3.读懂意思；4.熟读成诵。学习文言文的方法：1.读准字音；学习文言文的方法：4

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。5读好自然停顿。读好自然停顿。61.看注释；2.结合插图；3.联系上下文；4.小组交流；5.查找资料书；

6.遇到难句反复多读几遍。读懂文言文的意思：读懂文言文的意思：7人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。道边而多子，此必苦李。道边而多子，此必苦李。诸儿，诸儿，唯。诸儿，人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。看道边李树。遇到难句反复多读几遍。王戎七岁，尝与诸小儿游。曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。理：办法，道理。尝：能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。一、给句子中加点的字选择正确的读音，打“√”。王戎七岁，尝与诸小儿游。读懂意思人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。王戎七岁，尝与诸小8看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。读懂意思读懂意思9能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。【注释】智意：知识和判断能力。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边。曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。二、按课文原文填空，注意把字写工整美观。太祖:曹操。【注释】智意：知识和判断能力。访：询问。致：送给。理：办法，道理。能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。二、按课文原文填空，注意把字写工整美观。能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。诸儿，人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”读懂意思能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。人问之，答曰：“树10取之，信然。读懂意思取之，信然。读懂意思111.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。2.取之，信然。3.人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。理解“之”的意思。理解“之”的意思。12讲讲故事王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。讲讲故事王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折13

25王戎不取道旁李

王戎

，尝与

。看道边

。诸儿

，唯

。人问之，答曰“

,

。”取之,

。背诵课文25王戎不取道旁李背诵课文14背诵课文背诵课文151.看注释；2.结合插图；3.联系上下文；4.小组交流；5.查找资料书；

6.遇到难句反复多读几遍。读懂文言文的意思：读懂文言文的意思：16自主学习，讲出意思。

曹冲称象

曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智。时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣。”太祖大悦,即施行焉。【注释】智意：知识和判断能力。及：达到。致：送给。访：询问。群下：部下,下属。咸：全，都。理：办法，道理。校：计数，计量。太祖:曹操。自主学习，讲出意思。17一、给句子中加点的字选择正确的读音，打“√”。（30分）1.王戎七岁，尝(cángcháng)与诸小儿游。2.看道边李树多子折枝，诸(zhǔzhū)儿竞(jìnjìng)走取之，

唯戎不动。二、按课文原文填空，注意把字写工整美观。（30分）王戎

，尝与

游。看道边李树

。诸儿

，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而

，此必

。”取之，信然。三、解释下列字词的意思。（20分）1.尝：

2.走：

3.唯：

4.信然：

四、你认为王戎是一个怎样的孩子？（20分）

评价练习评价练习18再见再见19《王戎不取道旁李》教学课件20孔融让梨司马光砸缸孔融让梨司马光砸缸21

1.会写“戎”字，会读“戎、诸、竞”等字。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。4.能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。学习目标：1.会写“戎”字，会读“戎、诸、竞”等字。学习目标221.读准字音；2.读好停顿；3.读懂意思；4.熟读成诵。学习文言文的方法：1.读准字音；学习文言文的方法：23

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。24读好自然停顿。读好自然停顿。251.看注释；2.结合插图；3.联系上下文；4.小组交流；5.查找资料书；

6.遇到难句反复多读几遍。读懂文言文的意思：读懂文言文的意思：26人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。道边而多子，此必苦李。道边而多子，此必苦李。诸儿，诸儿，唯。诸儿，人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。看道边李树。遇到难句反复多读几遍。王戎七岁，尝与诸小儿游。曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。理：办法，道理。尝：能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。一、给句子中加点的字选择正确的读音，打“√”。王戎七岁，尝与诸小儿游。读懂意思人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。王戎七岁，尝与诸小27看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。读懂意思读懂意思28能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。【注释】智意：知识和判断能力。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边。曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。二、按课文原文填空，注意把字写工整美观。太祖:曹操。【注释】智意：知识和判断能力。访：询问。致：送给。理：办法，道理。能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。二、按课文原文填空，注意把字写工整美观。能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。诸儿，人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”读懂意思能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。人问之，答曰：“树29取之，信然。读懂意思取之，信然。读懂意思301.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。2.取之，信然。3.人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。理解“之”的意思。理解“之”的意思。31讲讲故事王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。讲讲故事王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折32

25王戎不取道旁李

王戎

，尝与

。看道边

。诸儿

，唯

。人问之，答曰“

,

。”取之,

。背诵课文25王戎不取道旁李背诵课文33背诵课文背诵课文341.看注释；2.结合插图；3.联系上下文；4.小组交流；5.查找资料书；

6.遇到难句反复多读几遍。读懂文言文的意思：读懂文言文的意思：35自主学习，讲出意思。

曹冲称象

曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智。时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣。”太祖大悦,即施行焉。【注释】智意：知识和判断能力。及：达到。致：送给。访：询问。群下：部下,下属。咸：全，都。理：办法，道理。校：计数，计量。太祖:曹操。自主学习，讲出意思。36一、给句子中加点的字选择正确的读音，打“√”。（30分）1.王戎七岁，尝(cángcháng)与诸小儿游。2.看道边李树多子折枝，诸(zhǔzhū)儿竞(jìnjìng)走取之，

唯戎不动。二、按课文原文填空，注意把字写工整美观。（30分）王戎

，尝与

游。看道边李树

。诸儿

，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而

，